发挥信息技术的作用提高课堂教学效益

研究信息技术在小学数学中的应用,有利于改革课常教学,更新教学方法和手段,促进教育观念与教学模式的整体变革.在教学实践中充分利用信息技术手段得到文字、图像、声音、动画、视频,甚至三维虚拟现实等多种信息并将其运用于课件制作,可丰富教学内容,使教学方法更加多样、更加灵活.     

运用信息技术 提高数学课堂教学绩效

随着网络技术的发展,信息技术逐渐运用到数学课堂上并迅速成为不可或缺的教学辅助手段。运用信息技术辅助数学教学,使得数学教学方法更加容易实现,数学教学思想更加容易表达,数学与现实的联系更加紧密。面对     

信息技术辅助小学数学教学“五策略”

在小学数学课堂教学中利用信息技术辅助教学可使教学方法更加灵活,促进学生对知识的理解,但目前信息技术进入小学数学课堂教学也存在无效和低效的问题。本文根据自己的教学实践,从利用信息技术手段创设情境、直观演示、知识验证、虚拟实验、网络阅读五个方面具体阐述了信息技术辅助小学数学课堂教学的具体做法。     

运用多媒体辅助小学数学课堂教学的策略

在教学实践中利用信息技术手段能得到文字、图像、声音、动画、视频甚至三维虚拟现实等全方位的信息,扩充教学容量,丰富教学内容,使教学方法与手段更加多样化,更具灵活性;巧妙地使用多媒体手段更好地突出重点、突破难点。如何在小学数学课堂教学中合理使用多媒体手段,真正起到辅助教学的效果呢?     

新课程下信息技术在高中物理教学中的应用

信息技术引入高中物理教学,使教学手段更加丰富生动,带动物理教学组织形式、教学方法的多样化,促进物理教学信息交流的多元化,认知方式的多元化,最终实现物理教学目标的多元化。     

信息技术与小学思想品德课程整合的思考

随着教学理念的改进和教学手段的发展,信息技术已经被广泛应用于教育事业中,不仅改变了传统的教学方法,而且还在一定程度上提高了教学的效果,更加符合现代化的素质教学要求。基于此,本文就主要探讨信息技术与小学思想品德课程的整合,分析如何在小学思想品德课程中实现对信息技术的应用。     

信息技术在小学数学教学中的应用探究

新课程改革实施以来,要求教师不断丰富教学方法和手段,培养学生主动参与、乐于探究和协同合作的学习态度。信息技术的普及极大地推动了社会的进步,也深深地影响了教育的发展。信息技术作为现代教育手段,已经成为广大教师在教育教学中不可缺少的一种工具,它将图、文、声、像融为一体,具有明显的优势,如将教学内容直观化、将课堂教学活泼化、将信息容量扩大化等。但如果信息技术教学手段脱离传统教学媒体,使用不恰当,也会带来负作用,影响数学教学效果以及教学质量。实践证明,有了信息技术的小学数学课堂更加精彩,更加富有活力,更能促进学生努力学习。笔者将结合自身多年的执教经验,从以下五个方面谈谈信息技术是如何有效运用在小学数学教学中。     

关于高中信息技术课程教学模式的探讨

随着时代的发展,信息技术的教学逐渐现代化,课堂结构和教学方法等方面越来越高效,教学采用各种新型的手段,更加注重学生能力的培养。高中信息技术教学具有明显的实践性与创新性,笔者从高中信息教学内容出发,针对学生的能力提高需求,对高中信息技术课程教学的方法加以分析。     

运用现代信息技术，推进高中英语教学改革

随着新课程改革的全面推进．教学内容、教学方法、教学手段等面临着一系列全新的要求。新课程改革更加关注学生的学习主体地位．提出了“以学生为中心”“快乐教学”“有效教学”等理念．这对广大教师提出了更高的要求。在高中英语教学中．传统的教学观念、教学方法已无法适应现代社会的发展．与新课改相违背．我们迫切需要全新的教学手段。现代信息技术集生动性、直观性、交互性与实用性于一体．这是一种全新的教学理念与教学手段．可以有效弥补传统教学的不足,更加生动活泼、直观而形象地展现英语教学．使得英语教学更加贴近学生的生活．     

提高教学质量方法的研究

在信息技术飞速发展的今天,全社会都更加关注教学质量问题,当前主要教学问题之一是如何教和应该怎样教,本文从教学任务的分析、教学目标的确定和教学内容、教学方法和教学手段的选择方面提出了提高教学质量的方法。     

信息化时代高校体育教学改革研究——评《现代体育教学改革与信息化发展研究》

当前,信息技术已成为体育教学改革的一个重要推动力量.在信息技术的推动下,体育教学资源更加丰富,教学方法更加多样,教学管理更加信息化.     

运用现代信息技术,推进高中英语教学改革

正随着新课程改革的全面推进,教学内容、教学方法、教学手段等面临着一系列全新的要求。新课程改革更加关注学生的学习主体地位,提出了"以学生为中心""快乐教学""有效教学"等理念,这对广大教师提出了更高的要求。在高中英语教学中,传统的教学观念、教学方法已无法适应现代社会的发展,与新课改相违背,我们迫切需要全新的教学手段。现代信息技术集生动性、直观性、交互性与实用性于一体,这是一种全新的教学理念与教学手段,可以有效弥补传统教学的不足,更加生动活泼、直观而形象地展现英语教学,使得     

多媒体教学利弊谈

在信息技术迅速发展的今天,传统教学方法已远远满足不了学生的需求。合理利用多媒体,充分发挥多媒体在数学教学中的作用,是改进教学手段、提高课堂教学效率的关键。合理利用多媒体能使课堂容量增大,教学内容直观,学生对数学更加感兴趣。但在实际教学中,很大一部分教师     

简论现代信息技术与物理学科整合

<正>随着社会的进步,科学技术的发展,信息技术以其独有的先进特性进入各个学科的教学。以多媒体、网络化、智能化为主要特征的现代信息技术,正在对传统的课程理念、课程内容、课程实施及课程资源产生深刻的影响和变革作用。信息技术,尤其是多媒体技术的运用,在整合物理学科教学中具有很大的作用。一、现代信息技术与物理学科整合的重要作用首先,现代信息技术被引入物理教育领域后,物理教学手段将变得更加丰富、生动和多样化。物理教学手段的多样化,不仅将带动物理教学组织形式、教学方法的多样化,而且可以     

初中信息技术几种有效教学方法的总结

正由于初中信息技术课具有几个非常突出的学科特点:突出的技术应用性、迅速的变化性和鲜明的社会时代性,因此,其教学方法绝不能完全沿用传统的教学方法,而应有其独特的教学方法。教师一定要善于引导,根据信息技术的学科特点,设计合适的教学方法。在近几年的信息技术教学中,我总结了以下行之有效的方法。一、运用各种手段,激发学习兴趣"兴趣"是学生求知欲的源泉,也是启迪学生积极思维的手段。因此,教师     

优化初中信息技术课教学的几点方法

信息技术在初中教学中的应用是现代教学的重要方法和手段。实现教育的多媒体化、教学的网络化和管理的标准化,培养具备一定科学精神和创新意识以及深入学习信息技术能力的学生,已成为信息技术教师的重要职责。在信息技术教学中,要注重素质教育,加强基础性;要凸现创新教育,激发探究性;要加强文化教育,增强主导性。要探索新型的教学方法,使学生树立较强的信息意识,更加合理的去设计课堂教学环节,达到学有所用的目的。     

浅议初中信息技术课程的有效教学方法

在初中信息技术教学中,教师采取有效的教学方法不仅有利于提高教学效率和水平,还有利于培养学生的思维能力、分析能力及实践操作能力,从而达到提高信息技术课堂教学效率的目的。本文主要从充分做好课前准备工作、做好情境导入工作、选用合理的教学方法和手段、合理评价信息技术教学效果四个方面详细论述初中信息技术课程的有效教学方法。     

巧用现代信息技术,提高低年级课堂效率

<正>信息技术运用于各学科教学是当前课堂教学改革的一个重要内容。在小学数学教学中,合理运用信息技术,不但能激发学生的学习兴趣,而且能使教学方法与手段更加多样化,更具灵活性,能更好地突出重点、突破难点,且能够扩大教学容     

浅析现代信息技术与初中英语教学的整合

随着现代信息技术在生活工作各个方面的广泛应用,多媒体教学技术也渐渐地显现出它独特的优势,这是传统的教学媒体所无法相比的。将现代信息技术介入到初中英语教学中,可以使教学变得更加立体、生动、具体,有利于激发学生的学习兴趣,提高学习效果,从而大大降低学生的学习难度,减轻学生的厌学心理,实现教学过程的优化。信息技术辅助英语教学也是适应当前新型教育模式的最好的教学方法和手段之一。     

让小学数学教学乘着信息技术的翅膀飞翔

<正>信息技术在数学课堂教学中的应用是指在数学教学过程中把信息技术、信息资源、人力资源和数学课程结构、课程内容、课程资源以及课程实施等融为一体,从根本上改变传统教学的观念以及学习目标、方法和评价手段,共同完成教学任务的一种新型的教学方法。一、信息技术让学习兴趣和积极性更加提高俗话说,兴趣是最好的老师。而要想让学生带着兴趣学数学,就要求我们数学教师从教学的需要出发,依据教学目