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语文是一门实践性非常强的基础性学科,语文的学习伴随着人的一生.而小学语文又是语文学科的基石,所以,小学语文的作用是显而易见的.在小学语文教学中,实施创新教育,培养学生的创新意识是非常重要的,创新是人类社会前进的动力,是国家发展壮大的重要保证.因此,在小学语文课堂教学中教师就要着眼于培养学生的创新意识,激发学生的创新思维,培养学生的创新能力,笔者就自己多年的教育实践谈一些自己的看法. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(11)
小学语文是小学教育阶段一门重要的基础性学科,与实际生活紧密联系,对从小培养学生的文学素养,提高文章鉴赏能力发挥着重要的作用。在新课程理念下,小学语文课堂更加注重教学有效性的提高,学生的全面发展。所以,从进行高效备课、营造教学氛围、创新教学模式、丰富教学方法等几个方面来研究提高小学语文课堂教学有效性的策略。 相似文献
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宫述芹 《中国科教创新导刊》2013,(9)
小学语文课堂教学必须着眼于树立学生的创新意识,激发学生的创新思维,培养学生的创新能力,培养和造就具有创造性个性品质的优秀人才,对语文进行创新教育,有独特而显著的作用. 相似文献
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吴秀厘 《新课程学习(社会综合)》2012,(6)
小学是学生接受正规教育的启蒙阶段,小学阶段的学习对学生未来的学习起到基础性作用.随着素质教育的实施,课堂教学在传授学生知识的基础上重视学生能力的培养,小学语文课堂教学对培养学生的语文素养、提高学生的综合素质有重要的作用,如何提高小学语文课堂的有效性,使语文教学发挥更大的作用,是小学语文教师面临的问题从课堂教学出发,提出提高小学语文课堂教学有效性的措施,希望能给小学语文教师提供帮助. 相似文献
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创新教育已成为当前教育的重点。因此教师要树立以创新为本的新型教育观,把创新教育思想渗透于小学语文教学中,让创新成为语文课堂教学的主旋律,培养学生的创新精神和实践能力。 一、创设语境,激发创造兴趣 兴趣的培养是进行创造性学习的前提。在语文课堂教学中,教师要努力创设语境,让学生兴趣盎然地 相似文献
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小学语文课堂是教师培养学生的主阵地,也是培养小学创新能力的重要场所。文章提出在小学语文教学中落实新课程改革的精神,更新教育观念,积极主动探索符合时代要求的教学方法,营造良好的创新氛围,激发学生的学习热情,增强学生的创新意识,教给学生方法,培养学生的创新能力。 相似文献
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一直以来,在小学语文教学中,思政教育并没有得到高度重视.思政教育对促进学生正确思想观念的形成,培养学生良好的道德素质具有重要的意义,因此思政教育应该落实到小学教学活动中,通过在小学语文课堂中渗透思政教育来实现对学生的全面培养.基于此,本文针对如何在小学语文课堂中渗透思政教育进行分析,旨在为广大语文教师提供一些参考. 相似文献
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小学语文教学改革的趋势表现为教学观变革,教学体系建立。教育是知识创新、传播应用的重要阵地,也是培养创新精神和培养创新人才的重要阵地。因此,语文教学中应“立足自主,着眼创新”。即在培养学生自主学习能力的同时,有意识地进行创新教育。 相似文献
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尹艳红 《中国校外教育(理论)》2013,(11):111-111
语文是一门实践性非常强的基础性学科,语文的学习伴随着人的一生。而小学语文又是语文学科的基石,所以,小学语文的作用是显而易见的。在小学语文教学中,实施创新教育,培养学生的创新意识是非常重要的。创新是人类社会前进的动力,是国家发展壮大的重要保证。因此,在小学语文课堂教学中,教师要着眼于培养学生的创新意识,激发学生的创新思维,培养学生的创新能力。 相似文献
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创新教育是以培养人们创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。小学语文课堂是培养学生创新能力的重要阵地。小学语文教材为我们提供了开展创新教育的资源,教师要充分利用教材,培养学生的创新精神。一、提倡答案的多元化 在常规的教学中,词语的意思要以字典、词典为标准,教师很少教给学生联系上下文理解词义的方法;给课文分段、概括课文的主要内容,以教学参考的提示为标准; 相似文献
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陶行知先生曾经说过:"真正的教育必须培养能思考会创造的人."在小学语文教学中培养学生创新个性是时代赋予我们小学语文教师的使命.情境教学以其形真、情切、意远、理蕴的鲜明特色,在培养学生情感、启迪思维、发挥学生的主体作用,在培养学生创造能力和创新思维上有其独到之处.在语文课堂教学中,如何优化教学情境,激活学生创新思维,展开学生想象的翅膀呢? 相似文献
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创新小学语文课堂教育要先从创新教育理念开始,然后是教育方法和教育内容的创新。语文教育者可以充分利用科技手段来丰富课堂教学,运用新的教育理念及方法进行课堂模式改革,培养学生更适应时代需求的学习技能和学习能力。本文主要对新课改下小学语文课堂组织创新的内容进行研究,以期为语文教学尽一些绵薄之力。 相似文献
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徐爱春 《新课程导学(上)》2012,(28)
小学时期是培养良好个性的关键时期,也是塑造健康人格和创新意识的重要阶段.小学语文学科作为小学阶段的主要学科,每天与学生接触时间也最长,在促进学生良好个性的形成上有着至关重要的作用.本文结合自己多年的小学语文教学实践,谈谈在小学语文课堂中如何进行学生良好个性的培养,从而促进学生创新品质的形成. 相似文献
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钱永会 《新课程导学(上)》2013,(9)
情感教育是学校教育中很重要的一部分,小学语文课堂融入情感教育,可以培养学生的爱国主义情感、社会主义品德,使其形成积极的人生观与价值观,是新时代人才培养的需要.教师要在教学中注意教学方法,在进行语文知识教学的同时,合理、适时地融入情感教育.
《语文课程标准》指出:小学语文教学要重视情感、态度、价值观的正确导向.小学语文学科是一门人文性学科,在具有工具性的同时也具有情感性,小学语文教学不仅要教给学生识字、阅读、作文等方面的语文知识,培养学生的口头和书面表达能力,还要融入情感教育,对学生进行爱国主义教育,培养其社会主义道德品质,使其形成积极的人生观、价值观,这也是小学语文教学的一项重要教学目标. 相似文献
20.
王朝勋 《四川教育学院学报》2002,18(2):47-47
教育是知识创新、传播和应用的主要基地 ,也是培育创新精神和创新人才的摇篮。如何才能完成这一光荣而又艰巨的使命 ,是摆在我们广大教育工作者面前的新课题。就小学语文教学而言 ,我们应当不断更新教育观念 ,在语文教学中进行创新教育尝试 ,努力培养学生的能力 ,致力于创新能力的提高。在小学语文教学中培养学生的创新能力是一项长时间的工作 ,需要执教者大胆尝试 ,大胆进行教学创新和长久的坚持 ,使小学语文课堂教学变得开放而富有活力 ,尽早培养学生的创新能力。1.创设利于学生创新的环境心理学研究表明 ,学生之间的相互激励 ,教师对学生… 相似文献