《畜牧基础》课程教学改革初探

根据笔者教学实践经验和调查,本文分析了《畜牧基础》课程教学存在的问题,结合高职高专学生的特点,从教学材料的编制、师资队伍的建设、教学方法的改进、实训教学的加强、实训基地的建设和课程考核方法的完善等方面提出了《畜牧基础》课程的教学改革对策,为提高《畜牧基础》课程的教学质量提供借鉴。     

关于中职畜牧兽医专业示范性建设的思考

从专业人才培养目标、人才培养模式、课程体系、师资队伍、实践性教学基地、学生素质教育等方面对中职畜牧兽医专业示范性建设进行了研究与实践,对广西中职畜牧兽医专业建设具有示范引领作用.     

关于中职畜牧兽医专业示范性建设的思考

从专业人才培养目标、人才培养模式、课程体系、师资队伍、实践性教学基地、学生素质教育等方面对中职畜牧兽医专业示范性建设进行了研究与实践。对广西中职畜牧兽医专业建设具有示范引领作用。     

黑龙江畜牧兽医职业学院

黑龙江畜牧兽医职业学院是2002年经省政府批准建立的公办普通高校,是黑龙江省职业教育先进单位、高职教育示范性建设学院。     

高职畜牧兽医专业课程体系改革探讨

高职教育课程建设与课程改革是提高教学质量的核心,课程体系则是进行专业课程设置和指导专业配套资源建设的依据。所以,应在分析高职畜牧兽医专业课程体系改革的必要性与可行性的基础上,对高职畜牧兽医专业课程体系改革进行探讨。     

浅谈职高畜牧专业课教学方法的改进

探讨畜牧兽医专业教学方法的改进,培养出适应畜牧发展需要的实用性人才。通过分析畜牧兽医专业特点,在教学中理论联系实际,注重学生实际能力培养,培养适应现代化建设的初级技术人才。     

高职畜牧类专业生产性实训基地建设模式探索——以娄底职业技术学院畜牧兽医专业为例

建设高职畜牧类专业生产性实习实训基地最为有效的途径是实施校企一体化合作。娄底职业技术学院畜牧兽医专业在校企一体化合作背景下,近三年来坚持以"三室一院、三场一站、三村一园"为核心,全面实践"三·三一"多点式生产性实习实训基地建设模式,对该模式的建设背景、建设内容、功能实现等进行了探索与思考。     

开设无公害畜牧生产课程培养新型畜牧兽医人才

开设"无公害畜牧生产"课程,使在校畜牧兽医专业学生在掌握畜牧兽医基本知识技能的基础上,进一步学习和掌握无公害畜牧生产的技术标准和技术规程,使学生毕业后成为无公害畜牧生产技术的主力军,提高畜牧兽医专业学生毕业后的创业和就业竞争力,为我国畜牧业的发展培养新型的畜牧兽医人才.     

发展中的广西柳州畜牧兽医学校

广西柳州畜牧兽医学校的前身是创建于1940年的自治区级重点中等职业学校。它是一所涉及农业、管理、加工、环境保护、信息、机电等领域的综合性普通中专学校,其畜牧兽医专业是全区惟一的全国重点建设示范专业。 学校办学历史悠久,教育资源配置优化,拥有按现代生态养殖示范基地设计建设的教学实习牧场和按现代兽医诊断中心建设的兽医院等培养学生动手能力的教学设施。现     

高职高专畜牧兽医专业教学改革探索

高职院校畜牧兽医专业教学改革要以明确培养目标、改革教学内容为重点,通过建立专业建设顾问委员会、完善教学文件、加强实习实训基地建设、培养"双师型"师资、实行"5 1"教学模式等措施提高教学质量。     

畜牧兽医专业示范性建设的思考

以科学发展观为指导,以专业建设为重点,深化教学改革和建设,把畜牧兽医专业建设成为理念领先、人才培养模式先进、产学一体特色鲜明、师资队伍结构合理、教学条件优良,能够发挥示范引领作用的品牌专业。     

做好畜牧生产统计工作之我见

畜牧生产统计工作是事关整个畜牧、兽医、饲料行业的基础性工作,也是政府信息统计工作的重要组成部分。因此,研究新时期畜牧生产统计工作出现的新情况、新问题以及加强畜牧生产统计工作有着重要意义。畜牧生产统计工作的重要性     

清末民国的四川畜牧教育

四川实施畜牧兽医教育始于本世纪初的农业教育,是传统畜牧业在发展过程中危机积累的产物。畜牧兽医教育的出现开启了四川畜牧业近代化的历程。四川畜牧兽医教育形式多样,除按课程计划培养的初级、中级、高级畜牧兽医人员外,还通过开办畜产展览会、举办养猪比赛会、印发畜牧兽医科普读物等方式进行了畜牧知识的普及、宣传,并应形势发展的需要举办了不同类型的畜牧兽医人员短期培训班。     

积极采取措施,加强畜牧兽医专业课程建设与教学组织

紧扣湖北现代畜牧业发展需求,本专业积极采取各项措施,进一步加强畜牧兽医专业课程建设与教学组织,以更好地培养综合素质高、专业技术操作能力强的畜牧兽医专业高技能人才。     

高职畜牧兽医专业课程体系改革探讨

课程建设与课程改革是提高教学质量的核心,课程体系则是进行专业课程设置和指导专业配套资源建设的依据,也是实现人才培养目标的根本保证。因此,应在分析高职畜牧兽医专业课程体系改革的必要性与可行性的基础上,对改革高职畜牧兽医专业课程体系的原则与思路进行探讨,构建“以就业岗位为依据,以生产工作流程为导向”的课程体系。     

四川省高职畜牧兽医专业群建设的实践探索

人才是支撑产业发展的重要保证,培养人才是学校的根本任务,专业群建设是学校人才培养的核心内容.高职畜牧兽医专业应坚持需求导向、问题导向和目标导向,以立德树人与强农兴农为己任,创新人才培养模式,做实畜牧兽医专业群建设,根据乡村振兴人才需求,培养扎根现代农业、服务职业农民、建设美丽乡村的新型技术人才,明确涉农高职院校的使命和...     

高职畜牧兽医专业校企合作机制探讨

本文从校企共建校内外实训基地、双师型师资队伍建设、合作育人制度建设等方面探讨了高职畜牧兽医专业校企合作机制,不断深入和完善校企合作,最终实现学校、企业、学生、社会的"赢"。     

联手知名企业 实施订单培养 共育畜牧兽医高技能人才

畜牧兽医专业是襄樊职业技术学院重点特色专业之一,在近60年的办学历程中,积累了丰富的办学经验和职教文化底蕴。特别是2005年以后,畜牧兽医专业教学团队坚持走学院＂1233＂办学之路,贯彻教育部16号文件精神,大力开展校企合作、工学结合的人才培养模式改革,联手知名企业——襄樊正大有限公司,实施订单培养,共育畜牧兽医高技能人才。畜牧兽医专业在建设中逐步形成了自己的特色,取得丰硕成果,成为湖北省示范建设专业、湖北省教学改革试点专业和湖北省高等职业教育实习基地。     

山东省畜牧职业教育集团挂牌成立

6月11日,由山东畜牧兽医职业学院牵头组建的山东省畜牧职业教育集团揭牌仪式在该院隆重举行。上午8点半在该校图书信息中心多媒体教室举行了山东省畜牧职业教育集团理事会会议。山东省教育厅、省农业厅、潍坊市领导,以及山东省畜牧职业教育集团成员单位的代表共600余人出席会议。会上该集团理事长、山东省教育厅、经信委、以及农业厅领导分别发表讲话。     

宁夏高职畜牧兽医专业教学改革初探

根据宁夏现代化畜牧业发展需要,宁夏高职畜牧兽医专业教学改革提出建立工学交替的"渐进式蜕变"的高职人才培养模式与相应的课程建设、结合该模式优化专业核心课、加大"双师"培训.