透析高校定位——基于政府暗示的视角

高校定位是否明晰,直接关系到高等教育的规模、结构、质量、效益能否和谐发展。当前,我国高校定位出现盲从现象,如：类型定位重学轻术,层次定位层层攀高,学科定位综合求全,目标定位世界一流,规模定位贪大恶小,面向定位好高骛远,等等。政府在对高等教育协调、统一发展进行呼吁与努力时,其暗示却在一定程度上加剧了高校定位的盲从。     

高校发展定位活动中的政府作用——基于政府与大学关系的分析

高校发展定位活动横跨两重权力领域。在市场经济体制下,高校发展定位活动纳入高校办学自主权范畴,但仍离不开政府的导向作用。政府导向主要是通过一系列调控活动来实施,但是其范围应严格限制在宏观领域,避免误入微观领域,以免阻碍市场功能和高校自主权的正常发挥;其调控目标应为分层分类规划与激励,亦即鼓励非梯度竞争,限制梯度性竞争,扼制恶性竞争;其调控方式应主要采取需求诱致性制度安排,同时遵循公益、法定、正当的行政干预原则。     

从“无为而治”看政府在高校定位中的管理方式

虽然现阶段在我国高等教育领域中实行的是中央和省级政府两级管理、分工负责的管理体制,但实际上集权制的管理体制仍然存在,只不过集权的中心由中央政府变为地方政府而已,作为定位主体之一的高等院校是十分被动的。本文试图从老子的“无为而治”的思想来探讨政府在高校分层定位中的管理方式。     

高校定位影响因素分析——基于管理者的视角

影响高校定位的因素可以分为高校内部因素和高校外部因素,也可以分为物质因素、制度因素和观念因素.通过问卷调查和分析发现,高校领导普遍认为内部因素在高校定位过程中发挥最核心作用,观念因素次之,然而当前高校定位实践受高校外部因素主导,因此,高校定位过程出现了定位理论和定位实践不一致的事实.政治体制和传统文化思想是造成这一现状的主要影响因素.     

高校定位影响因素分析——基于文献视角

通过运用SPSS16.0软件,主要采用层次聚类分析方法,对所检索文献中影响因素出现的频次来判断影响因素的重要程度,进而对我国高校定位影响因素进行分类和比较。分析发现:外部因素对高校定位的影响要比内部因素显著,政策制度因素和物质条件因素对高校定位的影响强于思想观念因素。因此,在高校定位过程中高等院校要在深刻认识自身特色的前提下,把握好高校、政府和社会三者的关系,同时还要高度重视办学理念的核心指导作用。     

高校战略定位:误区及纠正策略——国内外高校战略定位比较的视角

定位是高校进行战略规划的奠基性工作.由于对战略定位的内涵认识不足,缺乏必要的理论指导和分析框架,致使国内诸多高校在战略定位上存在误区.从而束缚战略规划的制订、实施和评价.从国内外高校战略定位比较的视角来透视.国内高校战略定位中存在的问题有:定位偏狭、定位过高、定位没有特色、定位忽视根基.为此,本文提出了相应的纠正策略及若干建议.     

论心理暗示在高校体育教学中的运用

心理暗示是人类固有的一种特殊心理现象,在高校体育教学中合理地运用心理暗示,对学生建立良好稳定的心理状态,提高学习效果有着积极的促进作用.文章分析了心理暗示的概念、特征及作用,探讨了环境暗示、语言暗示、行为暗示、修养暗示等心理暗示方法,指出了运用心理暗示的原则.     

基于二元市场的高校定位

合理定位是高校面向社会自主办学实现又好又快发展的关键.文章基于高等教育生源的卖方市场和毕业生就业的买方市场,从规模和学科专业定位视角,分析并提出二元市场对高校规模定位和学科专业定位与市场规律相悖的根源,在于现有制度的引导和高校的逐利,指出要真正实现高校面向社会自主办学,关键是要建立起二元市场反馈的定位机制,并对基于二元市场科学定位提出建议.     

浅谈大学生就业能力提升——基于高校、政府、用人单位视角

随着我国市场经济的逐步深入,大学生就业体制的转变、大学生就业形势日益严峻,大学生就业能力欠缺的问题逐步显露出来。提高大学生就业能力正是解决大学生就业难的关键所在,而大学生就业能力建设是一个需要高校、用人单位、政府共同分担的责任体系。本文从政府、高校、用人单位的视角,在深入分析大学生就业能力影响因素的基础上,提出培养大学生就业能力的策略。     

社会需求视角下的高校办学定位研究

社会需求是高校办学定位的准绳。社会发展需要各种类型不同层次的高校,高校办学定位与专业定位需要与时俱进。不同层次、不同类型学校的同一专业需要不同的评估和考核标准,高校专业评估的社会参与是高校良性发展、可持续发展的基础和根本。     

社会导向型定位:地方高校的必然选择

高等学校的定位是当前我国高等教育领域迫切需要解决的一个问题。我国高校一直存在着两种不同类型的定位:政府导向型定位和社会导向型定位;地方高校必须从政府导向型定位转变为社会导向型定位,走有序竞争的可持续的特色发展道路。地方高校在社会导向型定位过程中必须建立起两个制度:高等教育的市场调研制度和高等教育的市场细分制度。     

高校图书馆定位研究

高校图书馆的定位，内涵极为丰富，关系到图书馆的发展空间和方向，而突出服务定位是一切工作的关键。     

论我国政府之于大学的定位

长期以来我国政府主导了大学的定位。国家对于大学定位主要有法律定位、体制定位、功能定位和管理定位四类。国家在法律上将大学定为事业定位;在体制上将大学定为具有政治意味的党委领导下的校长负责制;在功能上先将大学定位于教学机构,后由教学机构向科研机构转移;在管理上有目的地将大学进行分层管理,并形成了一个结构相对稳定的大学层级体系。     

浅议当代公民机会平等的实现——基于政府责任定位的分析

建设社会主义和谐社会,公平正义是基础。在公平层面上,最重要的是机会平等。机会平等包括起点平等、机会实现过程的平等及机会差别的不平等。实现机会平等,国家和政府的干预具有决定性的意义。当然政府的介入也要把握适度的原则,合理定位自己的职责,担负起提供底线公共服务的责任。不然,干预过度很可能会损害部分合理的权利,反而会造成新的不平等。     

地方高校的差异化定位

地方高校在功能、规模、资源配置方式、制度构成上的差异是它们进行差异化定位的前提。以可比性来体现各学校的历史传统、基础条件,以差异性来体现学校的办学风格和特色,这是“差异化”定位的根本所在。差异化定位应遵循系统性原则、发展性原则、可行性原则、适应性原则。差异化定位的准确与否应有一定水平评估标准,而水平评估标准所依据的应是反映高等教育发展的总量水平、效率水平、效益水平、投入产出水平和结构水平。     

哈耶克视角的市场经济政府定位

哈耶克认为,市场是一种自发的社会秩序,但市场经济并不否弃政府的作用。在市场经济中,政府可实行的行为包括：完善市场法规、行使自由裁量权、为市场主体提供服务、限制国有企业数量等。但政府应放弃差别的市场管制、价格管理、公平分配的管理中的不合理行为。哈耶克的理论对政府在我国市场经济建设中的角色定位,具有借鉴意义。     

《政府会计制度》背景下高校财务核算体系的构建——基于会计报表视角

高校自2019年开始正式实施《政府会计制度》,“双基础、双功能、双报告”财务核算体系将高校财务管理工作推入质的变革阶段。高校设计高效的财务核算体系,服务于政府财务报告、部门决算等报表编制工作,是完善学校治理体系、促进治理能力现代化的重要体现。     

入世后政府经济职能的重新定位

入世伊始，我国政府经济职能面临许多挑战。首先，转型时期存在着许多弊端，如政府工作效率低下，“三位”现象严重，政府腐败等。其次，入世后．政府又面临许多新的挑战．如WTO规则，经济运行机制，现行贸易体制等。因此，必须转变政府经济职能，提高政府工作效率，以适应国际市场的运作。具体讲，政府经济职能重新定位主要体现在微观经济运行、宏观调控、作为国有资产所有履行的职责、作为公共利益集团履行的职责、参与国际竞争等方面。