“211工程”与图书馆建设

《中国教育改革和发展纲要》明确指出：“为了迎接世界新技术革命的挑战，要集中中央和地方各方面的力量办好100所左右重点大学和一批重点学科、专业。在教育质量、科学研究和管理方面，达到世界较高水平。”这就是具有跨时代意义，面向二十一世纪的“211工程”。     

“211工程”与图书馆发展对策

1992年11月全国第四次高等教育工作会议上提出“为了迎接世界新技术革命的挑战，要集中中央和地方等各方面的力量办好一百所左右重点大学和—批重点学科、专业”。安徽省人民政府认真贯彻落实会议精神，决定集中力量办好安徽大学，争取进入国家“211工程”，并将此列入省第八届人民政府的任期目标。这既为我校提供了一个极为难得的发展机遇，也对我们提出了更高的要求，是一项光荣而艰巨的任务。     

“211工程”与高校图书馆

近一年来，申报争进“211工程”已成为全国许多高校师生员工的共同心愿和奋斗目标，“211工程”正式实施，在高教界及全社会都产生了巨大的反响，同时也给高校图书馆带来新的希望。     

浅谈“211工程”对高校图书馆的发展要求

本主要从设备、人员、管理、资源、服务等方面，谈“211工程”对高校图书馆发展的基本要求。     

“211工程”高校图书馆Web2.0的应用

选取进入＂211工程＂的114所高校图书馆作为调查对象,考察了RSS、Blog、Wiki、Tag/Folksonomy、IM、SNS、Toolbar、Adjax等Web2.0技术在高校图书馆信息服务中的应用,分析其应用现状及效果,进而提出高校图书馆Web2.0服务发展策略。     

“211工程”高校图书馆学科服务现状调查与分析

从学科资源建设与整合、学科服务人员构成、学科馆员制度、学科服务对象、学科服务模式及服务内容、学科服务平台等方面,分析了"211工程"高校图书馆开展学科服务的现状,提出了5点建议:加强学科特色资源建设、避免广而不精的学科服务、优化学科馆员队伍建设、重视嵌入式学科服务模式、加强学科服务平台建设。     

我国“211”高校图书馆网站评价

根据高校图书馆网站的特点,设计出相应的评价体系框架,并在此基础上对我国部分高校图书馆网站进行了测评,以期为高校图书馆网站建设提供可借鉴的建议,并为常规的图书馆网站评价提供科学、标准、有针对性的评价体系。表2。参考文献5。     

我国高校图书馆社会服务调查研究——以“211工程”高校图书馆为例

论文以112所“211工程”高校图书馆为调查对象,主要运用网站和问卷调查法,着重从高校图书馆社会服务意识、服务对象、服务内容、服务障碍方面进行调查,总结我国高校图书馆社会服务取得的成绩及不足,针对不足,提出了几点发展建议。     

“211工程”高校图书馆网站版权公告的现状与对策

文章对115所"211工程"高校图书馆网站上的版权公告栏目的设置情况进行了调查,发现有70所,约占61%的高校图书馆制订了版权公告,其存在的主要问题有:知识产权保护意识不强,版权公告类目名称不规范、类目可见度不高,版权公告内容多寡不一。与国外部分高校图书馆的版权公告作对比,意识上、内容上、便利性、全面性等方面差距较大。基于上述分析提出建议:发挥图书馆协会与联盟的作用,制定版权公告模板;通过国家立法制定版权公告内容标准规范;从技术手段上加强图书馆版权保护;加强图书馆版权宣传培训。     

我国“211工程”高校图书馆微博服务调查

对我国112所“211工程”高校图书馆是否开设微博及微博服务现状进行了调查研究。主要从微博类型、开通时间、关注、粉丝、微博数量及内容、更新频率等方面进行考察,来反映211高校图书馆微博服务的情况,并以此为图书馆更好地开展微博服务提供参考。     

非“211工程”高校图书馆与CALIS

目前,提高“211工程”高校图书馆文献保障能力的有效手段之一是加入“中国高等教育文献保障体系”。本文阐述了非“211工程”高校加入CALIS的必要性与可行性,并就如何与CALIS接轨提出自己的看法。     

安徽省“211工程”高校图书馆文献传递服务调查分析

论文对安徽省3所211工程高校(安徽大学、合肥工业大学、中国科技大学)图书馆开展文献传递服务的概况进行了比较研究,通过分析这三所高校图书馆文献传递的利用程度,针对其中存在的问题提出了若干建议措施。