班级管理整体效能发挥之我见

班集体作为学校中一个需要专人管理的学生群体，主要通过班主任、班干部和班集体有机地联系在一起。准确地给班主任定位、给班干部定职和给班集体定向是做好班主任工作的基本要求，也是充分发挥班主任导向作用、班干部带头作用和班集体智慧的前提。因此，应该将班主任、班干部、班集体形成一个强     

用正确的舆论导向培养良好班风

学校一切教学活动的实施和开展，大都是以班集体为单位进行的。学校正常教学秩序的建立，学生的德、智、体、美、劳的全面发展，教与学的协调统一，无不依赖于良好的班集体。因此，把学校的每一个班集体建设成风气良好的班集体，是学校工作的一项重要任务，也是班主任的主要职责。为此，班主任应该掌握培养良好班集体的方法。     

班主任工作之我见

大家都知道，班集体是学校的基层单位，班主任是班集体的组织者、教育者和引导者，更是学校领导实施教育教学工作的得力助手，同时也是学生、家长、科任教师之间的纽带，在学校工作中必不可少。班主任工作是一门艺术性、科学性的工作。它包括教师的思想、行为、精神、知识、人生观、价值观、忍耐性、心理素质等等。一个优秀的班主任才能带出一个优秀的班集体，要干好班主任工作，把班集体管理得井井有条还有探讨的空间。     

构建和谐班集体 让学生在快乐中成长

班集体是学校的重要组成部分,而班主任在班集体中则是带头人、领导人,班主任在构建和谐的班集体中有着非常重要的作用和地位。本文主要是阐述班主任如何在特殊教育学校的班集体中,以爱为根本出发点,采取有效措施,构建和谐班集体,创造和谐的学习氛围。     

如何搞好班集体的管理和建设

在学校的整体教育中，班集体教育处在一个十分重要的位置。因为班集体是实现学校教育功能的基层组织，同时，又是对学生进行具体管理教育、开展各项活动的基层单位，在实现学校的教育目标和管理目标上具有十分重要的地位。要搞好班集体的建设和管理，应该在以下几个方面理清思路，明确方向。明确班主任在班集体管理工作中的地位和职责做为具体实施教育的基层单位的班级，是在班主任的直接领导和管理之下，班主任工作的成败，直接决定着学校教育工作的成败，决定着学生成长的成败。因此，班主任在班级管理的工作中的作用可以说是决定性的。从…     

浅议班主任工作

班集体是学生最主要的集体组织形式，也是学校进行教学活动的基本单位。班主任是班集体的教育者、组织者和领导者，在班级管理和班集体的成长中起着至关重要的作用。本文就自己多年从事班主任工作的情况谈一些自己的看法。     

班主任工作之我见

学校的工作主要是学生工作，而学生工作又是班主任的主要工作，这就充分说明了班主任工作在整个学校工作中的重要性。班级是学校教育和管理的基本单位，因此，一个良好的班集体对每个学生的健康发展起着巨大的教育作用。要想形成一个良好的班集体，班主任要做大量而又细致的工作。     

班主任任职申报制的构想

常说一名好校长就是一所好学校，同理，一名好班主任就是一个优秀班集体。班主任工作得力，就能带出一个班风正、学风浓、向心力强的班集体来；反之，班主任工作不得法，班级就只能称之为若干学生临时栖聚的场所，其应有的育人功能就无法得以体现。可见，能否建设一支优秀的班主任队伍是关系到班集体能否顺利形成、学生能否健康成长、办学质量能否提升的一件大事。正因为如此，学校对班主任人选十分重视。     

实施“三为主,三沟通”创建优秀班集体

实施“三为主，三沟通”创建优秀班集体何香阁班主任工作是学校的一项基础性工作，做好班主任工作，需要付出大量的艰辛，需要无私奉献和全身心的投入，更需要社会的参与，学校的支持、家庭的配合。本文从“三为主，三沟通”方面来谈谈做好班主任工作，创建优秀班集体的几...     

中等职业学校班主任工作的几点思考

班主任是学校班集体的指导者和组织者，既是联系各科教师与学生之间的纽带，同时也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。职业教育作为素质教育的一种重要教育形式，客观上要求我们必须理论联系实际，务实高效地开展班主任工作，力求班集体建设卓有成效，以造就大批合格的中等专业技术人才。     

如何建设优秀的班集体

班级是学校教育和管理的基本单位，也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证，一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深入细致的工作。要建立一个良好的班集体，我认为要做到以下几点。     

怎样创建优秀的班集体

班级是学校的基层组织，班主任是班级一作的组织者、教育者和指导者，是学校领导实施教育、教学计划的有力助手和沟通学校、家庭、社会的桥梁。一个功能健全的班集体，不仅能够促进学生身心健康发展，而且直接影响学生的学习兴趣、学习态度和学习结果。可见班集体对学生个体关系之密切，影响之深远。实践证明，通过集体成员的共同努力，特别是班主任的智慧和创造性的劳动，才能逐步地培养和扶持其真正意义上的班集体。     

浅谈中等职业学校班主任工作

班主任是班集体的教育者和组织者，是学校实施党的教育方针，进行素质教育的骨干力量。作为中职学校的班主任，通过几年的工作实践，总结了一些适合中职学校学生特点的班主任工作的经验，并在具体工作中收到了良好的效果。     

班主任工作心得三则

班主任是学生班集体的教育者、组织者和领导者，是对学生进行思想品德教育的骨干力量，是学校领导进行教导工作的得力助手．是联系班级任课教师的纽带，是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁。因此，班主任工作的好坏不仅直接影响学生的健康成长。而且对全面贯彻教育方针，提高教育教学质量有着重要的作用。在班主任的诸多工作中，组织和培养班集体是班主任的中心工作。一个健全的班集体，应该有正确的思想人生观，明确的奋斗目标，积极向上稳定的班、团组织，严格、自觉的班级纪律，正确的舆论导向和团结友爱、勤奋好学的班风。下面笔者就班主任工作中的三点心得，与读者共同探讨班级工作问题。     

构建和谐班集体之浅析

学校的工作主要是围绕学生进行的,而学生工作又是以班集体进行管理和教学的,构建和谐的班集体是班主任乃至教学管理人员的主要工作,和谐班集体的构建是学校稳定发展的重心。班主任及其班干部的工作能力和工作水平,班级成员的和谐,是构建和谐班集体的重要要素。     

浅谈班级管理工作

班级是学校进行教育活动的基本单位．班主任是班集体的组织者和指导者,是学校贯彻国家教育方针．促进学生全面健康成长的骨干力量．一个优秀班集体的形成离不开班主任幕后的大量工作。     

班主任的幸福感源于“三心”

班集体是学校实施教育教学的基本单位，班主任是班集体建设中的组织者、指导者和学生成长中的合作伙伴。如何做好班主任工作、赢得更多学生的拥护和爱戴并在班主任工作中获得幸福感，这一直是班主任思考、探索的课题。笔者经过多年的工作实践得出这样的结论：班主任要获得幸福感需具备“三心”。     

浅论班集体的凝聚力

良好的班集体，是推动学校各项教育任务完成的基本条件，是学生学会生活、学会做人的重要场所，是形成学生集体意识的直接动力。培养和建设良好的班集体是班级管理的核心工作，也是班主任工作的主要任务。班集体的面貌是班主任综合修养、工作深度、工作成果的反映?积极向上、组织健全的班集体，能促动学生的积极性，使每个学生永远处于积极的进取状态；     

做好思想品德教育的几点体会

学校肩负着教书育人的重任，而班主任又是一个班集体的组织者、领导者，是联系任课教师的纽带，是沟通学校、家庭和社会的桥梁，在教育教学工作中，班主任的作用是重大的。在新形势下班主任怎样才能搞好思想品德教育工作呢？     

班主任如何做好班级工作

班主任是学校与学生、学校与社会之间的桥梁与纽带,是一个班集体的组织者和管理者。一个良好的班集体对每个学生的健康发展有巨大的教育作用,构建一个良好的班集体,需要每一位班主任做大量深入细致的工作。