论体育教师角色及其素质

体育教师角色既代表体育教师个体在社会群体中的地位与身份 ,同时也包含着社会所期望于体育教师个人表现的行为模式 ,它既包括社会、他人对体育教师的行为期待 ,也包含体育教师对自己应有行为的认识。在现代社会 ,体育教师不是作为单一角色出现的 ,而是一个“角色丛”或“角色集”。一、体育教师的角色在当今社会 ,从体育教育工作的角度看 ,体育教师所扮演的角色主要有以下几种。（一）言传身教、教书育人的教育者教师在体育教学和训练过程中起着主导作用 ,决定着学生学习与训练的内容、进程和方式 ,乃至学生的思想道德和身体健康。现代体育…     

从动物的嬉戏到人类的休闲——体育休闲娱乐足迹的人类学探析

人由猿演化而来。由于劳动,人类的语言、自觉意识等相继产生,动物本能的嬉戏行为逐渐演变为人类有意识的游戏行为。文章试从人类学和动物学的角度出发,描述和分析了人类体育休闲娱乐行为在人类发展的历史长河中发生、发展的过程,阐述了动物本能的嬉戏行为、原始人的游戏行为,这对我们理清人类体育休闲娱乐的渊源和发展足迹、探讨体育休闲娱乐在当今社会中的角色和地位有一定的借鉴价值。     

试论大学体育教师职业角色的特征

一、问题的提出: 对于执行各种职业的人来说,由于所处的社会环境不同,职业的性质不同,都有其职业本身的角色特征。职业角色特征是指人在特定工作环境中模式行为的一部份或一个片断。长期以来,许多大学     

制度逻辑冲突下的高校教练员身份型构

采用质性访谈和逻辑思辨的研究方法对高校高水平队教练身份的型构机制及其角色认同进行了研究。研究认为教练员场域属于典型的新型场域,边界渗透性强,稳定性和独立性比较差;教练员身份历经了权威的质疑及其地位尴尬弱化所导致的角色紧张、角色冲突甚至角色退出;教练员场域中存在体育系统和教育系统流动的制度逻辑冲突;教练员身份的型构是被社会所建构的、在与社会互动实践的过程中,非程式化在程式化的科层制基础上进行着迂回;遵循体育自身发展规律,方可赋予高水平教练组织的可持续健康发展。     

体育教研组长的角色意识

体育教研组长在学校体育管理中,担负着在教研组内贯彻学校体育工作部署、组织教师进行体育教学和研究的重任。然而,当前仍有不少中学的体育教研组长,没有充分认识到体育教研组工作的重要性,没有明确认识到体育教研组长在新课程理念下的岗位职责,缺乏应有的角色意识。角色是外界赋予的,而角色意识则是主体对于自身地位和作用的思想认识。角色意识是工作压力,也是工作动力。在实际工作中,只有角色意识强的人,才能自觉地摆正自己的位置,领导或协助他人主动地、积极地、创造性地开展工作。那么,中学的体育教研组长应该怎样认识自己的角色,怎样进…     

对体育活动和体育现象二者关系的哲学探讨

体育活动与体育现象两个概念是主体与不同客体关系的反映,同时,它们也是主体与客体间不同性质的关系的反映。当我们以活动来指称体育时,主要反映了对主体存在方式或主体状态的一种规定,表现了主体以某种行为模式的操作过程。因此,体育活动这一概念反映的是主体借助于“工具”与客体(人的躯体)发生的一种实践关系。当我们以现象指称体育时,则反映了我们是以主体身份认识和考察体育活动,体育活动本身成为我们认识的对象。在体育活动中以主体身份出现     

演好自己的每一个角色

每个人在一生中都会扮演各种各样的角色,每个角色的定位不同,对人的要求也不一样。我们只有通晓这些不同之处,在各个角色的转换中把握好正确的心态,以不同的姿态面对不同的身份,才能打造出一个快乐的人生。作为一个职场人,这是一个理性成熟的角色,面对工作任务,我们要勇于接受挑战。要迎难而上,不断追求卓越,而不是掺杂过多个人感受,由自身的好恶来决定工作表现,那是非常不敬业的。     

田径的未来在东方

本文作者C·特纳于2002年4月进入国际田联信息交流部工作,担任社论专栏的负责人。在这之前的12年中,他是一位自由的时事评论员和体育作家。他曾以体育作家和赛事组委会新闻媒体工作人员的身份参加了两届夏季奥运会和许多世界、欧洲锦标赛的工作。同时他也是英国《田径周刊》、美国《田径新闻》和德国《田径》的撰稿人。     

中国城市女性体育参与分层现象的质性研究

改革开放以来,城市女性对体育以及休闲运动的参与出现了分层现象,如何进行体育运动成为衡量其社会地位和身份的标准之一。本研究以社会分层理论和体育女性主义理论为指导,以质性研究的范式为基础,采用深度访问的研究方法讨论了白领阶层、蓝领阶层和失业群体三个不同群体女性的体育行为及观念。通过比较研究,分析了不同阶层的中国女性的体育经验是如何与她们的经济地位、教育背景、家庭环境以及社会文化意识相互作用、相互牵制并导致体育参与分层现象的。通过研究认为,不同群体妇女参与体育运动的机会和制约不同,她们并不能完全地、平等地获取城市体育发展的成果。一方面,女性参与体育的障碍已经减弱;另一方面,女性参与体育在制度上和文化意识上仍存在一定的限制因素,影响了女性体育参与的深度与广度以及她们对体育参与真正意义和价值的认识。     

高校体育文化建设的几点思考

高校体育文化是在高校这一特定的范围里,人们在实践过程中创造的体育精神财富与物质财富的总和。它包括高校体育意识文化。体育物质文化和体育行为文化三大类。体育意识文化主要反映在体育的观念、精神、道德风尚和知识等方面;体育物质文化表现为体育建筑及环境。体育器材和体育服装用品等;体育行为文化则包括体育教学、健身锻炼、运动竞赛、体育的传统、制度、规范等。     

城镇新生代农民工体育参与度与社会融合的研究——基于佛山新生代农民工的实证分析

采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法和系统分析法,对佛山市新生代农民工体育参与度与社会融合进行调查,结果显示:在文化维度,新生代农民工的体育参与有利于文化融合;社会经济地位直接影响新生代农民工的体育参与行为;在心理维度,社会身份的差异即造成体育参与的项目和场所之间的差异,又影响其城市归属感.     

体育专业学生变换为教师角色的指导

角色变换是指个体在社会生活舞台上出一个角色到另一种角色的变换。比如,社会位置和地位的改变,职业和场所的变换,都可能导致角色变换。体育教育专业学生和体育教师之间虽然有着内在的联系,但由于所处情境条件的不同,他们所享受的权利和应尽的义务有较大的差别,.两者的行为模式和     

乔丹的五大变化

复出后的乔丹吸引了全世界的目光,人们期待着他的再次展翅高飞。但,现在的乔丹已经和退役前的乔丹有较大不同,他在队中的角色也在发生着变化。 第一,由得分后卫向组织后卫转变。 新赛季对尼克斯队的第一场比赛,乔丹就以组织后卫的身份出场,并以这个角色打了大部分时间。这并不是乔丹第一次担任组织后卫角色。     

基于“身份认同”理论的国家—民俗体育传承人关系变迁研究——来自广西藤县国家级舞狮传承人的个案调查

国家与民俗体育传承人关系,直接影响到国家与民俗体育传承人各自的角色定位,影响着传承人主观能动性的发挥和国家社会动员能力的提升,事关“非遗”保护的实效和中华优秀传统文化的传承。分析了传承人对其舞狮人身份的认同流变,并透过舞狮传承人对此身份认同的演进、变化,探讨了国家与舞狮传承人关系变迁的内在逻辑。研究认为:传承人对其舞狮人身份的认同是国家建构与其自我反思性建构的动态过程,从传承人对舞狮人身份的初识、搁置、确立再到合法性权威获取的发展过程中,呈现出传承人对其舞狮人身份的认同由计划性认同、拒斥性认同、认同调适逐渐走向合法性认同的演变;反映了国家和舞狮传承人关系由自主发展到合作共赢发展的流变,国家在其中始终扮演着主导者的角色。     

互构共变与失范:休闲体育演变的生成逻辑

采用文献资料法,以吉登斯的结构化和消费社会理论作为分析工具,梳理休闲体育的历史渊源和地位变迁演变,探寻休闲与体育互构背后的本质动因,并针对休闲体育的异化提出了救赎的对策性建议。研究认为:纵观休闲体育的历史渊源和变迁,休闲体育的发展和变革顺应了特定时代的社会文化;休闲与体育的边界日益模糊,在后现代背景中发生了相互解构和建构;休闲与体育的互构既是个体化和反叛化的集体行动也是人们对身体赋权和人的主体价值的重新审视;在这一过程中,休闲体育一度丧失了其理想维度,被工具化和消费化,进而造成阶层固化和人的异化。由此提出了树立人本主义休闲体育理念和行业恪守自觉与自治的伦理救赎原则。     

性别差异与女性体育参与的社会距离

社会文化规训与性别角色期许是女性体育参与社会距离形成的本源所在,受此影响分别出现了项目选择和性别参与上的差异特征;经济收入与教育背景的影响使女性体育参与呈现明显的社会分层现象,影响着女性体育参与的行为选择;媒介传播过程中存在着显著的性别差异,进一步凸显了女性体育参与的弱势地位.已婚群体的女性体育参与程度显著比未婚群体降低,女性体育参与的社会距离产生的本质并不取决于男性本身设置的距离感,而是取决于社会发展过程中附加的社会文化、性别角色期许、媒介传播、经济收入以及文化背景的共同作用.正是上述因素的综合影响造成了女性在社会角色中的“弱势”地位,这种地位是导致女性体育参与社会距离形成的根源所在.     

情境与根源:社会互动中的体育旅游冲突行为研究

将社会行为下的体育旅游作为研究对象,以体育旅游中的观赛游为分析对象,通过文献资料法、逻辑分析法对体育旅游与社会互动中的行为冲突过程进行分析,运用马克思的冲突理论、帕森斯的结构功能理论讨论社会行为下的体育旅游行为冲突的情境与根源。研究认为:影响体育旅游行为冲突的情境因素主要集中在我国社会发展的制度、经济和文化3个方面;影响体育旅游行为冲突的根源主要体现在冲突根源前提是体育旅游行为过程具有了明显的角色身份认同,冲突根源内因是体育旅游目标利益化差异和旅游消费者的文化素养,冲突根源效用是体育旅游产品是否满足游客的消费利益,冲突根源机制是体育旅游产品的效用特性,冲突根源结构是功能体系的不完善,冲突根源功能是产业链条的不完备,冲突根源约束来自秩序化制度建设的不成熟。     

祸从口出 昔日功勋付东流──欧亨尼奥被解职

祸从口出昔日功勋付东流──欧亨尼奥被解职曾率领古巴女排在世界锦标赛、世界杯赛和奥运会上六获冠军的主教练欧亨尼奥，８月２２日突然被解职。古巴体育协会在一份声明中说，解除欧亨尼奥职务“是因为他的行为与他担任的角色是不和谐的。”由于古巴体育协会没有详细说明...     

中小学体育教师身份困境的社会学考察

教师是学校教育过程的代理人,体育教师的身份困境主要表现为所授课程不被重视,参与诸多的"非智力性"工作与教师身份相去甚远。在当下学校教育选拔功能被凸显的大背景下,体育课程在学校教育中的地位较低,导致体育教师的工作不被认可;体育教学的身体性、非文字依赖性等特点与职称评定的教师分层手段具有深刻的矛盾,对体育教师的地位提高极为不利,是导致体育教师出现身份危机的主要原因。     

体育教师在体育教学中的角色

体育教学是实现学校体育目的，完成学校体育任务的基本途径。它是在体育教师的指导下和学生参与下共同完成的。在这一过程中体育教师扮演了特殊而重要的角色。体育教师是人类社会科学文化的传播者，在人类社会文化科学的继承和发展中起着桥梁和纽带作用。体育教师是以对学生身心发展施加特定影响为其职责的人。从社会学意义上说，体育教师代表了社会年长的一代，是一定时代与社会意志的代理人。社会期望体育教师成为理性的典范，道德准则的楷模，体育文化科学的权威，特定社会价值标准的维护者。体育教师应该反映历史和现实中最美好的东西。…