使用化学新教材的几点体会

从去年秋季开始，化学科使用了人民教育出版社编写的义务教育课标准实验教材。新教材图文并茂，趣味性强，教学内容信息量大，给教师提供了一个广阔的空间，从多方面思考，精心设计，发挥教师的聪明才智。下面结合新教材的使用，谈几点体会：     

使用新教材的几点体会

我区使用人教版的新教材已近三年时间,但我校的实际教学中还存在着诸多问题,如:在教学过程中忽视实验探究,按旧教材备课、授课等.在此我结合我校实际教学情况谈几点对新教材的认识,和各位同仁商榷.     

使用新教材教学的几点体会

“在使用新教材的过程中,我用心去体悟、去反思:新的课堂给学生带来了什么?如何将新理念落实到课堂教学中?这对每位老师来说都是一种挑战。在与学生一起学习的日子里,我有许多感受,写出来与大家一起分享。一、充分利用多媒体创设教学情境按照教材的编写意图,考虑学生的实际情况     

浅谈使用新教材的几点体会

随着新的数学课程标准的实施,新的实验教材(人教版)在实验区已使用一个学期了。通过一学期的课改实验工作,使我进一步认识到实验教材“关注学生的经验与兴趣,通过现实生活中的生动素材引入新知,使抽象的数学知识具有丰富的现实背景,努力为学生的数学学习提供生动活泼、主动求知的材料与环境”的特点,科学合理的教材结构给数学课堂教学增添了活力。但在教学实践中,仍存在个别不和谐的     

浅谈新教材使用的几点体会

更新教育观念，改变教学方法，使用新的教学手段，用好新教材，这是笔者在使用按新课标编写的新教材后的切身体会．     

对化学新教材教学的几点体会

新一轮课程改革给我们教学带来了新的空气与活力。有许多教师的教学观念与教学方法也在逐步更新,学生的学习方式正在改变。但在新课程改革的实施过程中,有的教师对新教材的知识内容的编排体系、逻辑结构、知识的呈现方式等发生改变不习惯,"怀念"旧教材,对新教材采取应付的态度。教学新理念要从教材处理、教学方式、学法指导等教学实践中真正落实。     

使用数学新教材教学的几点体会

使用数学新教材教学．要努力创造情境让学生主动参与教学全过程。使数学课堂成为学生创造的课堂、学生解决现实问题的课堂、学生活动的课堂。     

使用初中思想品德新教材的几点体会

九年制义务教育新课程思想品德教材是根据教育部制定的《初中思想品德标准（实验稿）》编写的。它一方面总结和反思了我国思想政治教材改革的经验和数训;另一方面学习和借鉴了世界主要国家的初中公民教育、品德教育教材的有益成果,因此在编写的理念、教学内容的构建、教材的呈现方式等方面都体现了创新意识。多年的教学实践证明,要提高思想品德课的教学质量,教师就必须做到正确认识思想品德新教材,准确把握新教材的精髓。下面谈谈几点体会。     

学习新课程新课标新教材的几点体会

文章对新课程、新课标、新教材实施中教师学习新理念 ,转变旧观念进行了论述 ;教师角色身份以及教学行为也应随之变化     

使用新教材后的几点体会与思考

本文从苏科版教材编写的意图上,谈及这本教材有利于学生长远发展和思维发展的成功之处,也阐述了在使用本教材后的一些疑惑,并建议数学教学工作者能正确理解、深入钻研教材,创造性地用好教材.     

感悟英语新教材——创造性使用英语新教材的几点体会

新课程改革给我们带来了新的教学理念和新的教学方式，同时也给我们带来了新的挑战。面对新教材，该如何使用呢？是教教材，还是用教材？是做教材的“复制者”，还是做教材的创造者？答案肯定是后者。我根据教学实际，创造性地使用了教材。     

关于学习、使用新教材的几点思考

关于学习、使用新教材的几点思考承德市教委教研室高雅贤，张建忠我市学习、使用九年义务教育小学语文教材（人教版）已经快五年了。五年来，为了学好、用好这套教材（以下筒称＂新教材＂），我们在＂怎样学习钻研新教材＂、＂使用新教材要着力解决什么问题＂和＂怎样凭借...     

关于学习、使用新教材的几点思考

关于学习、使用新教材的几点思考承德市教研室高雅贤，张建忠（接上期）三、要把使用新教材与开展专题教改实验结合起来，在改革一提高驾驭教材教法的能力，更好地发挥新教材的功能。实践证明，开展专题教改实验，对于解决教学实际中的问题，端正教学思想，提高教学质量都...     

把握好新教材特点全力践行新教材——使用新教材的几点体会

新教材体现课改的需要,为深化教育改革提供了有利条件.使用新教材,要更新培养目标,面向全体学生;更新教学方法,强调探究式学习;更新新授课内容,紧联时代发展;更新人才观念,强调综合素质;更新评价观念,优化考试功能.     

把握好新教材特点 全力践行新教材——使用新教材的几点体会

新教材体现课改的需要,为深化教育改革提供了有利条件。使用新教材,要更新培养目标,面向全体学生;更新教学方法,强调探究式学习;更新新授课内容,紧联时代发展;更新人才观念,强调综合素质;更新评价观念,优化考试功能。     

把握好新教材特点 全力践行新教材——使用新教材的几点体会

新教材体现课改的需要，为深化教育改革提供了有利条件。使用新教材，要更新培养目标，面向全体学生；更新教学方法，强调探究式学习；更新新授课内容，紧联时代发展；更新人才观念，强调综合素质；更新评价观念，优化考试功能。     

学习和使用新教材插图的一些体会

历史教学要运用历史插图,以增强教学的直观性,这是历史学科本身的特点决定的.历史知识具有一定程度的复杂性和间接性,许多历史事件或现象,对学生来说都不可能亲身经历或直接进行观察,只有要求学生进行积极的想象与思维,才便于理解和掌握.初中学生一般虽然开始具有抽象概括的思维能力,想象力也有新的发展,但他们感性知识还不丰富,所以教师应该在传授知识的同时,促使他们的抽象思维能力得到发展,并要适当运用直观形象的材料,帮助他们加深理解,提高他们学习的积极性.在历史教学中常常通过文字的叙述、语言的描绘、实物的展示、实地参观等