加强民办学校的财务管理刻不容缓

我社与贵阳市一些民办学校有广泛接触,《民办教育促进法》出台后,我们以财务活动为主体,对民办学校作了一些调查,发现有的学校重视财务管理工作,制度健全,人员到位,账实相符,对学校的发展起了很好的作用;但较多学校的情况令人担忧,财务问题成堆,从财务角度反映出管理松驰、家底不清等状况,潜在不少不利于民办学校健康发展的隐患,现将主要情况作如下分析。一、存在的主要问题1.民办学校的财务收支普遍是“荷包账”。经调查,并通过中介会计事务所机构——贵阳三师财务会计咨询服务有限公司提供的资料,我市民办学校的财务收支普遍存在“荷包账…     

民办学校财务管理问题探讨

目前我国民办学校财务管理问题突出,本文试图在深入调查的基础上,详尽分析民办学校财务管理的问题表现,指出民办学校财务管理工作改进对策,提出民办学校财务管理与监控的可行性建议.     

民办学校财务管理问题探讨

目前我国民办学校财务管理问题突出,本文试图在深入调查的基础上,详尽分析民办学校财务管理的问题表现,指出民办学校财务管理工作改进对策,提出民办学校财务管理与监控的可行性建议：     

民办学校财务管理中存在的问题及对策

民办学校财务管理中存在着会计制度不统一、管理不规范、资产管理混乱等问题,这些问题存在的主要原因是其办学思想不端正、学校的内部管理体制存在障碍、政府及其有关部门对民办学校的监管力度不够,这给民办学校的生存和管理带来了严重风险。因此,只有统一民办学校的会计制度,规范民办学校的内部财务管理制度和收费行为,建立民办学校财务核算和统计报表制度,加强对民办学校财务的监管,才能使民办学校健康快速地发展。     

完善民办学校税收分类优惠政策的思考

在全面深化改革的社会背景下,民办教育迎来了提质增效的新契机。政府通过税收优惠政策扶持民办学校是有效的先行策略。本文探讨民办学校税收优惠的基础,参照国外税收优惠经验,评析了我国民办学校税收分类优惠的几种标准,提出了完善我国民办学校税收分类优惠政策建议,即完善法律规章,依法治理;明确各级政府对民办教育监管、扶持的职责和权限;努力构建学校财务监管和信息公开平台;区别存量和增量资产税收方式;同时注意防范权力寻租空间的衍生等问题。     

浙江温州和陕西民办学校分类管理的政策分析

通过政策分析发现,浙江温州和陕西的民办学校分类管理政策的实施基础较为成熟,改革战略强调整体性和全局性,政策文本突破了传统框架,配套制度重视互补性。不过,两地的政策依然存在分类标准和依据不清晰、缺乏法律支撑、营利性民办学校制度体系缺失以及经营范围不明确等问题。为此,政府需要进一步明确民办学校分类管理政策制定的价值导向,完善政策制定的制度基础,丰富政策制定的知识基础,选择恰当的制度变迁方式,以及在制度设计上保持民办教育结构的整体均衡。     

我国公办学校举办民办学校政策评析

《民办教育法》及其实施条例、教育部《关于规范并加强普通高校以新的机制和模式试办独立学院管理的若干意见》是规范我国公办学校举办民办学校的主要政策。这些政策促进了我国公办学校办学模式的探索,但大量公办高校举办独立学院使得本来处境艰难的民办学校处于更加激烈的竞争之中,不利于民办教育的发展。相关政策有必要进行调整,思路是明确公共教育资源的投入教育层次和教育类型,保证教育发展符合国家的整体政策导向,实现公办教育与民办教育之间的有效融通。     

政策网络视角下民办学校分类管理政策执行的困局与破局

民办学校分类管理的顶层设计已形成主要政策框架,但在执行中尚未取得整体性进展。用政策网络理论划分民办学校分类管理政策执行中的网络结构和利益主体,剖析其网络互动关系,发现在政策执行中存在政策社群与府际网络的权责分配不均衡、府际网络内各行动主体间资源依赖具有非对称性、府际网络与生产者网络互动迟滞、生产者网络内有利益冲突与议题网络结构性缺席等困境。为推进民办学校分类管理政策平稳有序执行,要完善政策顶层设计,合理调整政策社群与府际网络权责分配;建立跨部门协同机制,疏通府际网络各行动者互动关系;强化监督与指导,促进府际网络与生产者网络互动;畅通生产者网络,赋予议题网络中教师和学生的利益表达权。     

民办学校教师权益保障的地方政策创新及反思

我国地方政策在解决民办学校教师编制与户口、工资、养老保险、在职培训、教师在公办学校和民办学校之间流动等问题上较国家立法有明显突破和创新.但由于地方政府对民办学校教师身份存在认识偏差,对民办学校教师权益保障机制缺乏系统构建,民办学校教师权益难以得到充分保障.完善相关地方政策,需要从法理上明晰民办学校的性质定位以及民办学校教师的法律地位,在此基础上实现对民办学校教师权益保障机制的系统构建.     

新课程背景下中学音乐教学的对策探讨

音乐是人类社会中最具普遍性的艺术形式之一,是人们精神生活的重要组成部分.新课程倡导音乐教学要面向全体学生,以音乐审美为核心,以情感体验为其重要形式,以提高学生的审美能力和塑造学生的人文素养为最终价值.因此,在中学音乐教学中,如何深化学生的情感体验,并提高学生的审美能力是教学的重心任务,也是音乐教学的主要价值体现.     

民办学校如何为"学困生"提供成功的机会

任何一所学校都有“学困生”。对“学困生”的管理、教育、转化,是每所学校教育教学工作中的重要内容之一。由于生源的特殊性,民办学校往往成为“学困生”的集散地,学校里的“学困生”比例可能更高。如何为“学困生”创造成功的机会?探索“学困生”的教育转化方法,就成为了民办学校教育教学研究的重要课题。     

基于利益相关者理论的民办学校财务管理目标分析

现代企业治理理论之一的利益相关者理论已被借鉴到管理学、社会学、政治学、教育学等诸多学科领域的研究中。根据米切尔评分法提出的属性和权重,对民办学校特点分析的基础上,将民办学校利益相关者分为核心利益相关者、重要利益相关者、间接利益相关者和边缘利益相关者四类。追求相关者利益最大化是民办学校财务管理的最理想目标。以此目标为导向,应在实践中兼顾各个利益关系,协调利益冲突,加强和完善财务管理体制,建立起民办学校所有利益相关者参与的共同治理结构。     

义务教育"公民同招"政策的制定、执行与路径优化——兼论我国民办教育政策变迁

通过纯粹的市场机制调节教育资源易导致学校之间发展失衡,影响教育公平.政策制定者通过带有强制性制度变迁特征的"公民同招"政策对民办义务教育学校的招生方式进行调整."公民同招"政策实现了部分政策目标,但是也产生了一些政策"副效应":民办学校的特色发展受到影响、学生的教育选择权受到侵蚀.为进一步提高政策制定和执行的有效性和可持续性,一要提高教育政策的精准性,二要提高政策的权变性,三要提高政策的系统性,在法制框架下推进教育改革.     

私立大学生学习热情激发的小探索——驰骋语法课堂的传统与创新

综观不少的教学论文,发现不少是谈及大学生学习动机、教学模式的,但笔者认为作者还没有深入细致地去仔细分析动机、热情的激发,尤其是对私立大学生的学习热情激发这方面谈得少之又少.同时,依笔者的教学经验(主要来源于语法课),诸多的(主要是较好的公立大学)传统做法在私立院校里并不能发挥到最大作用,甚至是完全无法实现.对此,笔者一直在探索尝试新鲜而效果显著的适应私立大学生的做法,实现传统与创新并行.     

中国民办学校发展历程的历史性思考

中国民间办学历史悠久，发展曲折。私学在古代，或是处于办学的非主流地位，或是逐渐被官办学校体系所兼并．始终没有形成独立的体系。晚清时期开始的革新活动，促使新式教育体系形成，民办学校也开始走上发展之路。但旧中国的人祸天灾，阻碍了民办学校前进的脚步。建国以后，很长一段时间没有民办教育的立足之地。改革开放以来，民办教育呈现蓬勃发展的势头．成为教育大军中不可或缺的新兴力量。     

私立大学生学习热情激发的小探索——驰骋语法课堂的传统与创新

综观不少的教学论文,发现不少是谈及大学生学习动机、教学模式的,但笔者认为作者还没有深入细致地去仔细分析动机、热情的激发,尤其是对私立大学生的学习热情激发这方面谈得少之又少.同时,依笔者的教学经验(主要来源于语法课),诸多的(主要是较好的公立大学)传统做法在私立院校里并不能发挥到最大作用,甚至是完全无法实现.对此,笔者一直在探索尝试新鲜而效果显著的适应私立大学生的做法,实现传统与创新并行.     

高校财务管理最佳服务于教育教学的思考

论述了高校财务管理工作的重要性,认为财务管理最佳服务于教育教学必须从加强师生自我节约和民主理财意识培养入手;正确把握资金投向,确保教学工作的中心地位;不仅重视为教育教学的日常服务,更要着眼于为教育教学未来发展服务。     

浅论如何使人事制度改革落到实处--以湖南省湘潭市第一中学为例

一、学校人事制度改革的基本情况 1.中层干部竞争上岗,重在择优汰劣.1998年学校率先在教育系统实行中层干部竞争上岗.这次竞争是在原处室主任实职全免的基础上进行的,共确定了六个职位,工作程序公开、透明,紧紧抓住自愿报名、资格审查、公开述职、民主测评等四个重要环节,从45名竞争者中,选拔出了六名比较优秀的处室干部,其中三名是原处室主任竞争成功后重新任命的,三名是从教师中脱颖而出的.     

公办学校办民校现象透析

在过去几年中，公办学校中的重点中学和普通高校普遍办起了校办的“民办学校”。其原因何在?这种现象是否合理合法?有没有侵害社会公众的利益?本对此作了较深入的分析。