大学生网络文化现状浅析——以天津市部分高校为例

网络文化指利用计算机网络所进行的教育、宣传、娱乐等各种文化活动.随着我国信息化发展,大学生网民不断增多.网络文化正以前所未有的速度在大学校园里传播,形成独特的大学生网络文化现象.文章从社会学的角度出发,以网络文化为内容.采用问卷法、深度访谈法对天津市五所高校的本科学生进行了调查,从而分析当前大学生的网络文化现状.     

大学生网络文化现状浅析——以天津市部分高校为例

网络文化指利用计算机网络所进行的教育、宣传、娱乐等各种文化活动。随着我国信息化发展,大学生网民不断增多,网络文化正以前所未有的速度在大学校园里传播,形成独特的大学生网络文化现象。文章从社会学的角度出发,以网络文化为内容,采用问卷法、深度访谈法对天津市五所高校的本科学生进行了调查,从而分析当前大学生的网络文化现状。     

论网络文化对大学生的影响及高校网络文化建设

作为一种新兴的文化形式,网络文化近年来在校园文化中占据的领地日益扩大,地位逐渐上升。对大学生的学习、生活产生了不可忽视的影响。“网络文化”与大学生之间的联系越来越密切,梳理并调整好二者之间的关系,使二者以和谐的存在方式相互促进、共同发展,是当今教育工作者面临的重要工作任务。高校网络文化建设既是大学文化的重要内容．又是协调网络文化与大学生个人发展的重要环节,提高高校网络文化的水平和质量,必然会对人才培养产生积极的影响。     

南疆少数民族大学生中华优秀传统文化教学现状调查——以塔里木大学汉语教学为例

新疆少数民族汉语教学具有特殊性,中华优秀传统文化教学在汉语教学中占有特殊的地位。文章以塔里木大学为例,对新疆南疆地区少数民族大学生中华优秀传统文化认同现状和文化教学现状进行问卷调查。结果显示:南疆少数民族大学生对中华优秀传统文化缺乏了解,对中华优秀传统文化的认同感需要提高,少数民族大学生中华优秀传统文化教学比较薄弱。     

传统文化对大学生恋爱观的影响——以古典诗词为例

为了解传统文化对大学生恋爱观的影响,以古典诗词为例进行问卷调查,发现大学生对问卷中所列诗句有着较高的知晓度和认同度,同时大学生对这些诗句的知晓度和认同度因性别、年级、专业、生源地不同以及独生与非独生而存在程度不同的差异。建议高校加强包括古典诗词在内的传统文化教育,更好地发挥优秀传统文化在大学生恋爱观教育和引导中的积极作用。     

基于高校校园网络文化的大学生精神文明建设研究

高校校园文化是高校办学精神和校园氛围的集中体现,对大学生思想成长和行为规范有着广泛而深刻的影响。高校校园网络文化是信息时代高校校园文化的新形态,是高校校园文化与网络文化融合的新形式,对于大学生精神文明建设有重要的推动作用。在深入了解高校校园网络文化内涵与特点的基础上,系统发掘高校校园网络文化对大学生精神文明建设的价值,全面剖析高校校园网络文化在推动大学生精神文明建设过程中存在的问题,并根据存在的问题,对症下药、有的放矢,从推动大学生精神文明建设角度创新高校校园网络文化的建设路径,对有效推动大学生精神文明建设,意义重大。     

大学生网络听书及有声图书馆建设现状调查——以广州大学城为例

随着移动网络的发展,喜马拉雅、懒人听书等一批听书软件兴起.同时,听书因其迎合人们快节奏的生活方式、解放双眼等独特优点逐渐受到人们的重视.作为其重要受众,大学生对这一新颖的阅读方式的接受和喜爱,为提升其母语经典的阅读能力和人文素养提供了新的契机.而为了将传统资源与现代科技有效对接,促进母语经典的传播和书香校园的建设,在进...     

高校和谐校园视角下大学生网络文化的建设

文章在社会主义和谐社会构建背景下,从高校和谐校园视角出发,探讨大学生网络文化的建设.网络对大学生的价值观念强烈冲击、对传统教学模式进行挑战,我们十分必要以构建和谐校园为视角大力推进校园网络文化建设、将网络文化纳入校园文化范畴、从大学生主体地位入手建设网络教育队伍.     

信息时代高校网络文化建设的策略

21世纪人类社会进入了信息时代，由此应运而生的网络文化更以铺天盖地之势涌入了我国高校校园。网络文化对青年学生的政治态度、道德观念、价值取向、行为模式及个性心理等将产生越来越大的影响。我们要充分利用互联网和网络文化的特点。将网络文化与校园文化有机地结合。促进高校校园网络文化健康、有序地发展。     

高校网络文化建设与网络化教学模式

随着以计算机和网络技术为核心的现代教育技术的深入普及,网络文化和网络化教学模式已在高校教学中得到广泛应用。文中分析了网络文化作用及监管办法;多媒体网络教学系统的特点和系统构成;结合高校计算机类课程的特点和发展趋势,探讨以多媒体网络教学系统为平台的网络化教学模式及具体构建方法。     

红色文化融入大学生社会责任感培育的现实意义及路径选择——以广州红色文化为例

红色文化是社会责任感的生动体现,是提升大学生责任感的重要依托。当前大学生正处于一个多重文化冲击的大环境之中,主流意识形态面临严峻挑战,这一定程度上导致了当代大学生思想上的困惑与迷茫,缺失社会责任感。该文通过分析红色文化与社会责任感的逻辑关联,深入分析了红色文化融入大学生社会责任感培育的现实意义,提出了红色文化融入大学生社会责任感培育的路径选择,通过搭建新媒体传播平台、推进校园文化育人、开展实践活动等方式提升大学生社会责任感,并逐步建立能够有效引导的长效机制。     

中医药文化传扬的路径探析——以广州中医药大学为例

中医药文化是中华优秀传统文化的重要组成部分,在德、智、体、美、劳各方面均具有育人价值。以广州中医药大学为例,中医药文化传扬的路径可利用传统文化优势与互联网技术以线上与线下相结合的模式,从学校课程思政教学改革、校园文化活动与社会实践、文创产品、中医药博物馆、互联网传播等方面,充分向受众群体普及中医药知识,提升民众中医药健康文化素养,树立中医药文化自信。同时,建议要培养复合型人才、按受众的不同层次和需求普及中医药知识、大力推广文创产品、制订中医药术语翻译的标准,从而为推进我国卫生健康事业发展、全方位传扬中医药文化贡献力量。     

高校网络文化发展现状及对策

高校校园网络文化是在网络环境下在高校校园这一特定环境特定群体中产生的文化现象.文章以高校学生作为研究对象,分析了我国校园网络文化的发展现状,探索高校校园网络文化产生的影响,研究高校校园网络文化的建设,对构建和谐校园具有重要的现实意义.     

新时代高校大学生的文化自信现状与培育策略研究

文章调研了部分高校大学生文化自信的认知现状,分别从中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化3个层面进行考察,通过分析现状,进一步从社会、高校、家庭、个人4个方面探索当下青年人文化自信缺失的主要原因,并针对提升大学生文化自信的现实需要,从完善社会保障、加强学校教育、充实家庭引导和夯实个人素养4个维度给予相应的建议和策略,致力为高校培育大学生文化自信输出更有意义的实践方式,以期提升大学生对文化的认同感和认知度,加强大学生的文化自觉、文化自信、文化自强。     

校园网络文化融入学生综合素质培养的策略研究——以学前教育专业为例

幼儿教师是幼儿教育实施的主体,因此幼儿教育要求的提高必然也会带动幼儿教育综合素质要求的提高。在学前教育专业的人才培养中需要从专业理念、知识、技能等方面加强对幼儿教师综合素质的培养,使学前教育专业人才满足当前社会幼儿教育的需要。该文首先探究校园网络文化融入学生综合素质培养的意义和重要性,并分析校园网络文化视域下当前高校学前教育专业学生综合素质培养的现状,提出将校园网络文化融入学生综合素质培养的策略,以期促进学前教育专业人才的综合发展。     

高校大学生青年志愿服务机制研究——以高校奥运志愿服务为例

文章结合高校奥运志愿服务工作的特点,从高校青年志愿服务事业和志愿服务与构建社会主义和谐社会的角度着眼,在分析大学生青年志愿服务与高校奥运志愿服务工作关系的基础上,针对高校大学生志愿服务的机制进行了初步探讨,以其对对高校奥运会志愿者工作和大学生青年志愿服务工作有所推动.     

高校大学生青年志愿服务机制研究——以高校奥运志愿服务为例

文章结合高校奥运志愿服务工作的特点,从高校青年志愿服务事业和志愿服务与构建社会主义和谐社会的角度着眼,在分析大学生青年志愿服务与高校奥运志愿服务工作关系的基础上,针对高校大学生志愿服务的机制进行了初步探讨,以其对对高校奥运会志愿者工作和大学生青年志愿服务工作有所推动。     

浅析文化管理在地方高校行政管理中的应用——以大连大学为例

地方高校行政管理由过去只注重制度管理逐渐加入了文化管理。本文从文化管理的内涵及特点,反观在地方高校行政管理中应用的必然性及其实现。以大连大学文化管理在行政管理中应用为例,进一步推动文化管理在地方高校行政管理中的实现。     

高职院校优秀网络文化作品培育机制研究——以成都航空职业技术学院为例

网络已成为当前思想政治教育的主要阵地,学生通过参与网络文化作品的创作、接受和反馈来实现对网络文化的建设与吸收,并形成个体意识与价值判断,因此,网络文化作品是思想意识形态构建的集中体现和重要抓手。本文将以高职院校网络文化作品的需求和创作现状分析为着眼点,收集整理作品数据表现,从思想内涵和艺术表达两个维度拆解优秀网络文化作品的关键要素。以成都航空职业技术学院为示例,探讨现行培育机制存在的问题,并尝试从“指导思想定位”“选题筛选培育”“创作过程辅导”“传播渠道构建”“反馈信息利用”五个方面对培育机制构建进行探讨。     

高校新校区文化建设的现状、问题与对策——以南京大学苏州校区为例

21世纪以来,我国高等教育办学规模显著扩大,成立新校区给高校发展带来了新的机遇,同时,多校区高校建设往往面临校园文化传承与建构的挑战,因此,对于校园文化建设的关注日益提升。在高校发展由规模扩张期进入到内涵提升期后,如何在新校区成立后构建和创造独具自身特色的校园文化,是“双一流”高校建设发展的重要命题。该文分析了高校新校区文化建设的现状、问题,提出了相应的对策,并以近3年来唯一获得教育部批复的异地新校区——南京大学苏州校区为实践范例,总结了新校区校园文化建设的实践经验,包括兼顾多校区不同运行机制、注重两城市不同文脉风格等,以期构建适应新时代要求的校园文化体系。