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沈萍 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2014,(11):87-88
每个班几乎总有个别让人特别“头疼”的学生,他们的学习成绩和纪律都比一般学生差,被称为“学困生”或“后进生”。这些学生很“特殊”,是一些迟开的“花朵”,对于他们,如何耐心对待、悉心转化,是教师尤其是班主任绕不开的难题。本期“教师手记”栏目,分享两位班主任在这方面的教育心得。 相似文献
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“自由”人与“自由”知识:西方liberal education概念史研究 总被引:1,自引:0,他引:1
liberal arts或liberal education是西方教育史上最重要的概念。但这两个概念又非常复杂,难以把握。本研究试图从概念史的方法入手,将这两个概念的历史分成若干阶段,通过对相关经典文本的解读,把握它们在不同历史阶段的内涵和外延。 相似文献
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《南宁职业技术学院学报》2016,(3):22-26
现代社会是一个多元的社会,服装的流行也向多元化发展。为了适应现代服装风格的多样化,探讨不同服装风格演变的规律是必要的。以服装流行中的"英伦风"为代表进行分析和研究。以"英伦风"的概念为切入点,阐述早期和20世纪中后期到21世纪初的"英伦风"服饰的特征及其历史演变过程,着重剖析"英伦风"服饰风格在现代服装设计中的运用情况,从而得出"英伦风"服饰风格在现代服装中的设计规律和创新方法,旨在为多元的时尚潮流提供更加丰富的视觉参照。 相似文献
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自摆乌龙“乌龙”是英语wrong的音译,意为“错误”,“乌龙球”也就是“错误球”。因失误而将球捅进自家大门,就叫“自摆乌龙”。梅开二度源于惜阴堂主人编辑的长篇小说《二度梅》。该书写的是唐代梅良玉与陈杏元的爱情故事。其中有这样的情节:梅父遭宰相卢杞陷害,梅良玉在盛开的梅花被狂风全部吹落的当晚设祭,祝祷“梅花重开二度,父冤得以昭雪”。梅花果然二度怒放,梅、陈历经患难,终获圆满结局。 相似文献
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《绵阳师范学院学报》2020,(6):97-101
默克卢比作为英国伯明翰学派中女性亚文化研究的代表人物,以其独特的女性视角,格外关注边缘女性群体的真实生命体验,不断突出多元女性群体在亚文化中的重要作用和地位。其中,在对英国战后"二手服装市场"的亚文化研究中,默克卢比在结合了嬉皮士文化、朋克文化、消费文化、视觉文化等多种文化形态的基础上,以"二手服装"所呈现出的风格化样貌为核心,展现了在特定历史、文化背景下"二手服装"所承载的时代意义,进一步挖掘出其背后所具有的时尚风格意义。 相似文献
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何嘉宁 《作文世界(高中新语文伴侣)》2011,(7):34-35
每当同学有了进步,我都会为他们喝彩.而今天,我要为自己喝彩,因为我和书成了好朋友!
平常放学一回到家,我就按照老习惯,放下书包,拿出作业,飞快地写了起来,因为我要空出时间和我的好朋友见面。当我捧起了我的“朋友”时,就会爱不释手,津津有味地品读起来。常常是半个小时过去了, 相似文献
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坐而论道者向来被认为是不务正业、游手好闲之徒,或者被称为纸上谈兵的空谈主义者,或者被讥为迂腐不堪,不识时务,或者被贴上标签名日:语言的巨人,行动的矮子。坐而论道就这样被钉在历史的耻辱柱上。不知从何时起,自然而然地,论“道”的声音逐渐销声慝迹了,只留下聒聒噪噪、喋喋不休的各种噪音让人心烦意乱:你听,都是为一些鸡毛蒜皮的生活小事纠缠不清,为蝇头小利上下其手,为一言一语患得患失。唯独听不到谈理想、谈学问、谈信仰、谈人生、谈哲学的声音——据说这些都是不切实际、好高骛远的虚妄之谈。于是,高雅让位于庸俗,精神被鄙俗所驱赶,超越为怠惰所取代。 相似文献
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《语文知识》2005年7期所刊肖学军的《自摆乌龙梅开二度帽子戏法》一文对足球比赛用语“自摆乌龙”“帽子戏法”的解释值得商榷。 相似文献
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根据概念的定义,概念不应划分为“虚概念”和“实概念”,而且概念的虚、实划分带来了许多矛盾和不利后果,总的说来弊大于利。 相似文献
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凤梨味的orange 《音乐世界》2012,(3):86-87
2011年的李敏镐因《城市猎人》瞬间迅速走红。他生活中的点点滴滴都被大家关注了起来,特别是他雕刻般的相貌,黄金比例的身材,让我们一起再次回忆,他在这部剧中的别样魅力 相似文献
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“班级教导会”是在学期中,定期由班主任牵头具体组织,班级各任课教师参加的班级沟通、协调会议。其初衷是通过交流建立班级信息共享,并在充分整合班级各任课教师意见的基础之上,形成统一的班级阶段育人目标,进而最大限度促进班级各项工作有序、高效的开展……然而,在实际操作过程中,多数的“班教会”都是在为“应付检查”而开会:在平时,我们很多的班主任、老师根本“不知”班教会为“何物”,只是在学校或教育行政部门要进行检查时,方才想起。于是便随便定个主题,把班级教师“召集”在一起,进行所谓的“交流”,然后再写个会议 相似文献