怎样和学生谈话

沟通需要谈话。谈话使人们彼此了解。在整个学校生活中 ,谈话使师生彼此信任 ,了解志趣、性格、理想以及要求和弱点。那么 ,怎样和学生谈话呢？１ 简短中肯直接明了如果和学生进行闲谈式的长谈 ,一是时间不允许 ,一是目的模糊 ,效果不佳。布置工作是班主任老师的常事 ,比如让小     

浅谈教师谈话教育的艺术

教师在谈话教育前要明确谈话目的,做好充分准备。在谈话过程中应注意对不同的学生采用相应的谈话方式;要尊重学生,注意教师形象与表情;语言要亲切,说理要透彻,多与学生进行情感交流,就一定能赢得学生的信任,使谈话产生神奇的效应,进而达到教育的目的。     

师生沟通中的谈话艺术

本文所指的谈话艺术,是指班主任通过口头语言直接与学生交流思想,提高学生思想认识,促进班级工作的一种教育方法。成功的谈话,能让学生解开思想疙瘩,焕发青春热情;反之,会让学生反感消沉,加重思想包袱。既然谈话艺术如此重要,那么,教师在工作中应该如何运用呢？一、谈话前要了解学生班主任找学生谈话前要先了解学生     

班主任的谈话技巧

谈话是班主任了解和研究学生最常采用的方法。谈话双方注意力集中，信息明确，传输完整，反馈迅速，往往可以产生“与君一席谈，胜读十年书”的效果。班主任通过谈话，可以了解班级内部以及各成员之间关系的第一手材料，同时也便于沟通学生之间的人际关系。对于做好班级管理工作是非常重要的。下面仅以我的班主     

寓庄于谐的人生笑话

父子二人看到一辆十分豪华的进口轿车。儿子不屑地对他的父亲说：“坐这种车的人。肚子里一定没有学问!”父亲则轻描淡写地回答：“说这种话的人，口袋里一定没有钱!”     

人生就应该这样

人生就应该这样：用微笑面对生活,用宽容接纳别人。用真诚走向世界,用双手创造奇迹。用奇迹发展未来,用信心冲出困难。     

人生的启示

我曾看过一篇故事,也正是那个故事改变了我对生活的态度,也正是那个故事让我拥有了一个新的座右铭：“真诚是一种开放。”这是拉多什福科的座右铭,也是我的。     

班主任与学生谈话交流的方法

在日常的班级管理中,班主任要经常与学生谈话交流,但能否达到教育人、鼓励人的目的,却因谈话的内容、方式不同而效果相差甚远.本文结合自己的工作实践,从抓其"心"、创氛围、书信交流等方法,谈了自己在教育实践中的体会和经验,并取得了较好的效果.     

如何运用谈话法与学生沟通

新教改要求教师在教育教学中运用语言艺术与学生沟通情感,捕捉最佳的教育时机,达到理想的教育目的。运用谈话法与学生沟通要做好充分准备;要营造轻松愉快的氛围;谈话方式要因人而异;要实事求是抓住事情的本质。     

班主任与学生谈话之浅见

班主任与学生谈话是沟通师生情感的主要方法,也向对学生思想教育的重要方式。谈话主要是一种心理影响,其实质在于通过心与心的撞击、交融,使对方产生愉悦的心境,从而实现传情达意,解决心理问题的目的。班主任怎样与学生谈话呢？本人就自己工作过的经历谈谈自己的浅见。     

用真诚浇灌美丽人生

“两天了,你到底去哪了？是不是出去上网了？这样偷跑出去上了几次网？还想不想参加高考了？”这一连串严肃的问话在耳边响起,而回答它的却仍旧是沉默。     

浅谈与学生谈话沟通的有效性

本文从对东北师范大学张向教授的《青少年心理问题研究》读书感悟出发,从打下谈话的基础、注意谈话沟通的时机、使用正确的谈话的方式、把握谈话的内容、恰到好处的谈话语言等五方面谈与学生谈话沟通的技巧和多个教学实例,探究与学生沟通的重要因素,有效地增进了教育教学效果。     

论简单人生

（一）从实用与朴实真诚来说．提倡做人简单的学说并不比提倡做人博学的学说差,还正相反呢。人的情趣与力量各有不同,应该按照他们的实情,通过不同道路引导他们走向美好。     

浅谈与学生谈话在班级管理中的重要性

在班级管理中很多教师都有其独到的方式方法,但都少不了与学生的谈话。笔者认为与学生谈话是班级管理的基础。通过与学生谈话我们可以直接对学生进行思想教育,可以了解学生的生活学习思想等情况,可以拉近师生关系等。但是如何做好谈话工作,在谈话中既能够起到一定的教育作用又能够与学生建立良好的师生感情呢?笔者结合多年的班级管理经验,以实际事例为基础谈谈如何做好谈话工作,为班级管理打好基础。     

走出电视谈话节目的"伪沟通"

电视谈话节目是一种借助人际谈话形式的大众传播，其存在的本质是交流和沟通。由于主客观因素的制约，一些电视谈话节目存在着“伪沟通”现象，影响了节目质量和传播效果。“伪沟通”是一种无效的虚假沟通，严重影响电视节目的生存与发展。应该从电视谈话节目的话题设置、主持人定位、节目形式等方面消除“伪沟通”现象。     

冷笑话人生

非科学定义 从前有一个软糖，他走着走着，突然说：“我的脚好软哦。”． 数年前没有冷笑话这一说法。你要是对着大家讲“从前有一个软糖……”，必然会招致奇异的目光，认为这非常失败，一点都不好笑，并且造成持续的冷场——所以又有谁能想到，数年后，这种百分百导致冷场的笑话变成了坊问津津乐道的主流，大批粉丝蜂拥而至，     

谈话方法与思想政治教育效果的必然联系

思想政治教育工作需要语言的沟通,同一教育内容用不同的谈话方法来表述沟通,会产生不同的教育效果。高校思想教育工作者的教育对象是学生,更应注意把握谈话方法,通过适宜于学生的谈话方法来提高对学生进行思想政治教育工作的效果。     

态度决定人生

题记:以欣赏的眼光看待周围的事物,以真诚的心地对待周遭的每一个人;以尽职尽责的心态做好份内的事情,以谦虚的心检讨自己的错误;以愉悦的心情分享他人的快乐,以宽阔的心胸包容有负于你的人;以感恩的心怀感谢所拥有的一切,以无私的心传承成功的经验;以平常的心接受已发生的事实,以放下的心面对最难以割舍的事。——态度决定人生