爱国主义教育是历史教学的首要任务

中学阶段是价值观、人生观和世界观的形成时期，中学历史教材是对学生进行爱国主义教育的最好思想阵地。作为一名初中历史教师，要把爱国主义教育贯穿到中学历史教学中，要充分体现爱国主义精神，突出爱国主义主题。     

谈历史教学与爱国主义教育

正有国才有家,爱国主义是千百年来传承下来对自己祖国的一种最深厚的感情。因此,历史教学历来是爱国主义教育的主渠道,然而,不同的历史时期,爱国主义教育也赋予不同的时代内容,作为历史教师,应当不断创新方法和手段,积极主动地加强对学生的爱国主义教育。使学生在接受历史知识的同时,在思想上潜移默化地受到启迪和教育。下面就中学历史教学中应该如何加强对学生的爱国主义教育谈几点体会:     

浅谈中学历史教学中的爱国主义教育

历史教学内容中蕴含着丰富的爱国主义教育素材,教师要在不同教学内容中适时地进行爱国主义教育。教师可以采用直观教学、讲历史故事、学生直接参与等教学手段和方法增强爱国主义教育的实效性。     

历史教学中爱国主义教育若干问题简析

爱国主义是一个历史的范畴,在社会发展的不同阶段、不同时期有不同的内容和形式,学生在学习中容易产生一些困惑。在历史教学中进行爱国主义教育时应注意辨析有关问题,突出各个历史时期的特点,对于学生正确地接受爱国主义教育,是非常必要的。     

史料数据与爱国主义教育

充分发挥历史学科的思想教育功能,是历史教学的三项任务之一。而加强对学生的爱国主义教育是实施历史学科的思想教育功能的一个最主要的环节。历史数据具有直观、可信度高、可比性强等特点,教师要引用中国历史各个时期具有典型性、代表性的历史数据材料对学生进行爱国主义教育。     

历史教学中的爱国主义教育

初中阶段是学生世界观人生观形成的主要时期,初中历史教学是对学生进行爱国主义教育的主要学科,因此,历史教师对学生进行爱国主义教育是责无傍贷的。下面就本人在历史教学中对学生进行爱国主义教育的做法进行简单的介绍。     

也谈历史教学中的情感、态度与价值观——爱国主义情感的培养

初中历史教学面对的是12～16周岁的学生,他们正处在价值观、人生观和世界观的形成时期,正是进行爱国主义教育、培养爱国主义情感的最好时期,教师要做的就是把爱国主义情感的培养落实到历史课堂教学中.     

浅谈爱国主义教育在历史教学中的落实

历史教学在进行爱国主义思想教育中负有特殊重要的使命,因为历史本身具有丰富的爱国主义思想内容。但是在历史教学中要贯彻爱国主义教育,除了充分发掘爱国主义思想教育素材外,还有一个如何在学生思想感情上真正落实的问题。这是我们历史教学工作者必须重视的问题。爱国主义是一种对祖国的深厚感情,要培养学生这种感情,首先要注意激发学生的情感。如果把学生的感情比作一个湖,就得不断地在这个湖面上投上一两块石子,使湖面上不断地掀起波涛。要做到这样,对于爱国人物的英雄业绩和爱国事件的讲述必须具体生动,有头有尾,有血有肉,有情有节,有背景,有场面,有动态。其实这本来是历史学科应有的特点。重要的是教师如何发挥这一教学优势。演员有一个进入角色的问题,对教师也应有相同的要求。     

关于新时期爱国主义教育特征的几点思考

《爱国主义教育实施纲要》的发表,开辟了爱国主义教育新天地,《纲要》系统地阐述了进行爱国主义教育的重要意义,提出了教育的基本原则、主要内容、重点对象以及一系列具体措施,对高等学校开展爱国主义教育提出了新的更高的要求,我们要重新认识新时期爱国主义教育的特征并结合学生的特点开展工作。 爱国主义是一个历史范畴,在社会发展的不同阶段、不同时期有不同的具体内涵,在社会主义现代化建设的新时期,爱国主义教育更具有鲜明的时代特征。     

论中学教师德育功能的发挥——以历史教师为例

德育工作在学校教育中占有极其重要的地位和作用,学校的德育工作主要依靠教师,而教师的言行举止,无不对学生产生耳濡目染、潜移默化的影响。因此,教师应用自身的人格魅力去引领学生养成健康向上的阳光心态,发挥独特的德育功能。作为学校德育教育的重要平台,历史课程也担负着重要的责任。历史教师应利用历史学科的特点,在课堂教学中充分利用教材内容适时对学生进行情感价值观教育。在教学手段上,可以运用多媒体技术,对学生进行爱国主义、革命传统教育和国情教育,以此对学生进行德育渗透。     

新时期爱国主义教育的几点思考

新时期爱国主义教育的几点思考张俐一、新时期对爱国主义教育提出的新要求爱国主义是一个历史范畴，在社会发展的不同阶段、不同时期，有不同的具体内容。因此，开展爱国主义教育，不仅要了解和把握在整个社会主义现代化建设时期的总任务、总要求，而且要注意研究我国在社...     

继承和发扬爱国主义优良传统

爱国主义是中华民族的优良传统,是中华民族传统文化的精华。在大学生中大力开展爱国主义教育,是对大学生进行有中国特色社会主义理论教育的前提和基础。在改革开放的新的历史时期,我们要用爱国主义武装广大青年学生,这是思想政治工作的重要内容。要教育学生热     

简议如何在初中历史教学中渗透爱国主义思想教育

爱国主义是我们中华民族的优良传统,是我们祖国繁荣昌盛的重要思想武器。青少年时期是价值观、人生观和世界观的形成时期,加强爱国主义思想教育,能培养学生树立正确的人生观,价值观和历史观。作为一名初中历史教师,在教学过程中贯穿爱国主义思想教育,这是历史教学的任务之一。如何将历史教学与爱国主义教育完美的结合,是每一位历史教师都必需重视的问题。     

整合楚州乡土历史课程资源,激活历史教学中的爱国主义教育

如何时学生进行爱国主义教育,是每个历史教师肩负的重大责任.因此,教师在开发历史乡土课程资源时要了解其作用,找准其切入点,拓宽爱国主义教育的途径,使爱国主义教育不流于形式,收到实效.     

历史教学中的爱国主义教育

历史教学中的爱国主义教育张英历史教学的任务不仅要使学生获得知识，而且要对学生进行爱国主义等多种观念的教育。激励学生继承我国历史上的爱国主义光荣传统，培养他们为国为民的献身精神，是历史教育的重要责任，也是历史教师责无旁贷的任务。在历史教学中如何进行爱国...     

数学教学中的德育渗透之我见

在数学课教学中,教师应结合教材内容,对学生进行爱国主义教育、辩证唯物主义教育、美育教育及创新教育。要恰当运用德育渗透方法,以期达到德育、智育的双重教育目的。     

在历史课堂中渲染爱国主义情操

历史课本是进行爱国主义教育的最好素材。历史教师应利用历史课堂教学深入挖掘历史中大量的爱国主义教育内容,激发学生的民族自豪感、自尊心、自信心,培养学生的爱国情感,陶冶学生的爱国情操,引导学生把爱国与爱党统一起来,把爱国主义同建设有中国特色的社会主义统一起来,并树立实现共产主义的伟大理想,为振兴中华,实现理想为努力奋斗。     

历史教学中的爱国主义教育

爱国主义是中华民族的优良传统,对青少年加强爱国主义的教育更是关系国计民生和国家命运的大事。学校是青少年进行教育的重要场所,作为一名教师,有责任把爱国主义教育贯穿到教书育人的全过程中去,更要发挥好课堂教学主渠道的作用。中学的历史教学能充分显示爱国主义精神,突出爱国主义主题。在历史教学中有针对性地对广大学生进行内容广泛的爱国主义教育,有意识地培养学生的爱国情感,陶冶学生的情操,引导他们怀爱国之心、树报国之志,是我们每一个历史教育工作者义不容辞地责任。     

简析爱国主义教育在世界史教学中的运用

世界历史蕴藏着丰富的爱国主义教育素材,加强世界史教学中的爱国主义教育,就要求教师刻苦钻研教材,充分挖掘教材中的爱国主义教育因素,运用比较法讲述世界各国的政治、经济、科学文化发展的历史,通过对各国人民在反抗侵略斗争、维护国家统一的讲述及介绍世界各国优秀历史人物的高尚品德与献身精神,激发学生爱国主义热情,增强民族的自豪感和历史使命感。同时,在进行爱国主义教育的时候要尊重历史,切勿美化、篡改历史。     

在小学地理教学中加强爱国主义教育

对学生进行爱国主义教育,是地理教学责无旁贷的任务。赵紫阳总理在五届人大四次会上指出:“各级学校都要加强中国历史和地理的教学,这是向学生进行爱国主义教育的一个重要内容。”赵总理代表党和国家对历史、地理教师提出的要求,激励着广大历史、地理教师在爱国主义教育方面进行新的探索,总结新的经验,取得新的成绩。