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本文介绍了汽车检测与维修技术专业学生就业市场的发展前景,分析了汽车检测与维修技术专业人才培养方案目前存在的问题。通过深入开展市场调研,对接职业资格证书,进行职业岗位能力分析,构建了基于汽车故障检排工作过程的专业课程体系。 相似文献
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通过对辽宁及沈阳地区的汽车维修企业进行深入调研,以期了解汽车后市场的人才需求和规格需求,同时通过调研和企业深度合作,获得企业工作领域内容和能力要求,以及典型工作任务,作为我校汽车检测与维修技术专业示范校建设的第一手资料。 相似文献
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邢台职业技术学院汽车检测与维修技术专业在深入调研企业并强化工作过程系统化课程体系建设的基础上形成了学工交替、能力递进“342”人才培养模式。这种培养模式确定了汽车售后服务的岗位,分析了该岗位所需要的典型工作任务,进行了学习领域的构建。在教学实施过程中将学习领域拓展为公共模块、专业能力模块和拓展能力模块,且学习过程实行学工交替,学习领域课程全部进入实训室,做到边讲边练、讲练结合、教学做一体化。 相似文献
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曾鑫 《十堰职业技术学院学报》2010,23(6):19-22
本文通过对我国汽车人才需求的分析,得到我国汽车行业人才岗位主要分布情况。针对我国目前高职汽车专业人才培养存在的问题,指出高职汽车维修专业应培养从事汽车故障诊断与排除、汽车维修质量检验、汽车性能检测、汽车维修业务接待与管理等岗位工作,具有良好的职业道德、必备的知识和学习能力、较强的实践操作技能的高素质高技能专门人才。 相似文献
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高职汽车电子技术专业人才培养研究 总被引:2,自引:0,他引:2
薄志霞 《中国现代教育装备》2009,(16)
汽车制造业及相关技术的发展,客观要求建立与之相适应的汽车检测与维修人才培养模式.学习领域课程的开发使用,使学生的职业能力满足企业相关岗位的需要,成为汽车维修与检测工作的适用人才. 相似文献
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高职院校汽车营销与服务专业技能课程存在与汽车检测与维修专业的相关课程共用课程标准、教学内容设计不完善、教材选用与教学方法定位模糊等问题。广东机电职业技术学院汽车技术服务与营销专业对广东珠三角地区的汽车销售、售后岗位进行调研,分析职业岗位分布、职业生涯发展路径,借鉴香港汽车工程师协会的要求及宝马、丰田等企业员工培训标准,结合岗位成长规律,开发突出职业能力培养的技能类课程标准与教材,实施任务驱动式教学。2年的实践表明,技能课程教学模式改革可以提高人才培养质量。 相似文献
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引言
汽车检测与维修技术专业培养技能型人才的指导思想主要以汽车维修行业人才需求为基本依据,面向汽车售后市场相关企业各岗位,以提高学生的职业实践能力和职业素养为宗旨,通过综合和具体的职业技术实践活动,帮助学生积累实际工作经验,突出职业教育的特色,全面提高学生的职业道德、职业能力和综合素质。 相似文献
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以兰州职业技术学院数控技术专业核心职业能力课程"数控设备故障诊断与维修"为例,通过对数控设备维修相关职业岗位能力的调研,以职业岗位能力培养为出发点,阐述了基于工作过程的数控设备故障诊断与维修课程开发的基本思路和方法,提出了适应该课程的教学方法和手段。 相似文献
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汽车检测与维修专业岗位式教学是一种新的教学方法,教学过程直接与企业相关岗位对接,把理论知识和实践技能与实际工作岗位结合起来,教学效果事半功倍。通过对汽修专业岗位式教学的探索,经过大量实践调研,改变传统教学方式,使学生手、心、脑结合,知识与能力均衡发展,为高职汽修专业的教学工作提供建议,同时也为深化校企合作提供参考。 相似文献
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在汽车不断普及、汽车维修行业的岗位需求不断增长的背景下,高职院校汽车检测与维修技术专业在实践教学中,应以满足就业岗位对学生操作技能的要求为前提,以培养学生掌握熟练的专业技能为目标,增添新型汽车教学设施,改革教学模式和教学方法,完善汽车检测与维修技术专业的人才培养方案。 相似文献
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职业技术院校的汽车专业必须树立“职业教育就是就业教育”的办学理念,以社会需求为根本出发点,以提高学生就业率为着眼点,以学生职业生涯发展为落脚点,在充分进行行业调研的基础上,构建汽车后市场服务的“职业导向,能力本位”教学课程体系。一、汽车后市场服务课程构建理念1、培养目标对准市场为了使汽车专业的课程培养目标定位准确,在进行课程改革之前,首先要进行行业调研与分析,广泛走访汽车维修企业、品牌汽车4S店、汽车配件营销等单位,摸清汽车后市场服务行业适合职业技术学院(校)学生就业的岗位种类、岗位技术技能要求、岗位薪酬等情… 相似文献
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“对岗施教”的高职人才培养模式探讨——以汽车检测与维修技术专业教学为例 总被引:1,自引:0,他引:1
本文介绍汽车检测与维修技术专业职业教育改革中适应就业岗位需要和面向市场的新教学体系的构建,形成面向岗位进行教学,培养与企业零距离接触的汽车维修高技能职业技术人才培养新体系。 相似文献
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随着职业教育"l+X"证书制度的实施推进,高职汽车检测与维修技术专业课程体系也应适应新的要求进行改革和优化.以汽车检测与维修技术专业为例,提出汽车检测与维修技术专业"1+X"证书与课程体系相融通的思路与举措,重新设计"课证融通"式课程体系,提高学生的动手能力和教学质量,从而培养出德才兼备、适应汽车维修类等职业岗位需求的技术技能型人才,并为相关专业教学改革提供借鉴. 相似文献
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规划中职校语文课程,应该落实"以服务为宗旨,以就业为导向",根据学生未来的工作需要,有针对性地、审慎地构建语文课程的内容体系.本文从调查、描述汽车维修岗位工作情境入手,分析了岗位工作需要的能力素质,进一步挖掘出能力素质背后隐藏着的语文素养,据此提出中职校汽车维修专业语文课程内容体系方案. 相似文献