《职业发展与就业基础》体验式教学活动开展实例

本文主要介绍在《职业发展与就业基础》课程实践中,探索运用体验式教学方法,从课程培训活动设计、活动开展、活动效果、学生感悟、学生建议五个方面介绍体验式教学活动开展的三个实例。     

面向高质量就业的“五个融合”创新工作模式探索与实践

针对当前大学生就业工作中存在的人才培养模式与市场需求不匹配、就业指导工作中缺乏创新性和前瞻性、课程设置与市场需求变化不相适应、课程实践与就业指导工作脱节、就业指导师资力量不足等问题,笔者构建了面向高质量就业的“五个融合”创新工作模式,即人才培养模式与就业要求相融合、大四就业与大三实习相融合、专业课程调整与市场需求相融合、“毕业设计、毕业实习、就业指导”相融合、毕业设计答辩与就业指导相融合的模式,推动学生就业工作开展。经过多年的实践证明,该模式可以很好地解决学生就业中面临的一些问题。     

课程思政背景下经管类大学生就业教育探究

本文分析高校毕业生就业基本情况,以及高校经管类学生对专业的了解情况和就业意向,阐述在课程思政背景下经管类大学生就业能力培养的两种策略：学校构建“认知—认可—行动”三个教学目标层级,引导教师开展专业课教学活动;加强课程思政教育,提升学生职业素养。     

就业专项训练课程在高校中的应用探讨

在高校本科生中开展就业专项训练课程,是促进校企接轨、解决大学生就业难问题的有效手段。本文基于开展大学生职前教育的必要性的分析,探讨了就业专业训练课程体系的设置内容,并提出应采用情境加项目驱动教学法开展此类课程的教学活动,更贴近就业专项训练课程的特征,以项目为导向,以情境为贯穿,并通过课前设计、课堂互动和课后沟通三阶段往复实施。在实施中,需要学校、教师、学生的分工与合作。     

提升高职院校创就业指导课教学效果的探讨

在分析我国高职学生就业课程存在的问题基础上,就如何进一步加强和完善高职院校创就业课程的教学,阐述了个人观点,以期能有益于当前高职院校创就业教育的开展。     

基于职业能力培养的五年制高职商务英语专业课程设置研究

分析了五年制高职商务英语专业课程设置的现状及存在问题,结合外贸企业对该专业学生职业能力的要求,探讨将课程设置为专业基础课程模块、职业核心课程模块和就业指向课程模块,三个模块层级递进,相互渗透,相互促进,从而有利于培养学生相关的职业能力。     

如何开展新生入学咨询活动

如何开展新生入学咨询活动安徽蚌埠职教中心张瑞华新学年开始，很多学生急于想了解本专业培养的目标、方向；三年中的课程设置；毕业后是否能对口就业等等。针对同学们的思想状况，我校教研室拟出了十个问题，分发到几个不同的专业和班级，组织学生填写，有的放矢地让同学...     

高职院校创业教育的实践探索——以山东商业职业技术学院为例

培养学生的创业能力是职业院校坚持以就业为导向,更好地促进学生就业的重要工作。高职院校应该开展多层次的创业教育,以实践教学带动课程教学,培养学生的创业能力,创业教育实践中存在的问题也应该得到社会和学校的重视。     

DSP技术课程创新教学方法探索

从DSP技术课程存在的客观问题出发,对该课程的教学与创新实践方面开展了探索性研究,从教学内容、教学手段、课外实践、竞赛及科研几个方面培养学生的兴趣,提高学生的创新能力、动手能力和就业竞争力,为社会培养创新型、复合型人才。     

以“六化”为依托 构建大学生就业指导服务体系

正经过多年的不懈努力和探索,北京林业大学以"六化"为依托,构建了大学生就业指导服务体系,大学生就业工作质量保持在较高水平。科学设计,大学生就业指导类课程系统化1.就业课程的系统设计。学校针对一年级学生进行了专业概论、专业认知、职业生涯规划与指导;对二、三年级学生开展了职业适应性指导、创新与创业教育等;对四年级学生开展了求职技能培训和指导、简历制作与     

乡村振兴背景下高职院校学生农村就业意愿调查及对策探析——以柳州城市职业学院为例

人才是乡村振兴的第一资源，也是目前农业农村发展的短板。通过问卷调查，了解高职学生到农村就业的意愿，发现高职学生到农村就业存在的主要问题表现为就业理想与农村就业基础相差甚远、对大学生到农村就业相关政策和项目了解较少等。要通过开展农村发展前景普及教育、开展高职学生到农村就业辅导、运用农村优势吸引高职学生到农村就业、将乡村振兴理念融入课程教学等措施，引导高职学生到农村就业，补齐农业农村发展的人才短板。     

“大学生就业与创业指导”课程思政教学改革探索与实践

大学生就业与创业指导课程是学生进行职业选择前的最后环节,在该课上程进行思政建设,通过思政元素的融入,引导学生愿意将个人价值实现融入国家发展大势,事关"为谁培养人"的根本问题。本文从授课时间、授课方向、教学目标与教学方法四个方面对课程特点进行剖析,并在此基础上分析了在该课程开展课程思政教学改革的必要性和可行性。基于课程教学实践,总结了职业生涯规划、职业素养培育以及创业教育三方面的思政教学改革着力点及映射点。     

高校大学生就业指导课程中课外辅导环节渠道的探索与研究

近些年,随着高校大学生就业问题得到重视,各高校就业指导工作开展得有声有色,而就业指导课程中课外辅导环节的渠道也五花八门,未进行过系统的探索和研究。鉴于此,通过工作实践对就业指导课程中课外辅导环节渠道采用的背景情况、开展方式和取得的效果进行探索和研究,得到了三种行之有效的课外辅导渠道,以期对就业指导工作的相关人员有启示和帮助作用。     

从性别文化视角谈女大学生就业问题

女大学生的就业问题一直是人们关注的问题,也是一个亟待解决的问题.文章试图从性别文化的视角切入,找准女大学生就业问题的关键,从根基上缓解直至解决这个问题.要解决这个同题,一是要改善社会的大氛围;二需要高校采取开设性别课程、开展性别讲座、实施差异教学法等措施来树立女大学生的正确就业观;三是学生个体要真正了解到性别文化对自身就业的各种影响,正视自身的就业问题.     

解决高职院校旅游专业学生就业问题的对策思考

旅游业在我国具有十分广阔的发展空间,其就业需求量相当可观。然而,高职院校旅游专业学生的就业状况却难以令人乐观。很多高职院校的旅游专业的招生出现了"低进入率",而该专业学生毕业后进入社会却出现了"高流失率"。这种不协调因素较多地涉及到旅游职业教育模式和教育教学的质量问题、学生自身就业观念的转变与职场能力问题以及旅游企业方面的社会保障和人才使用机制问题等。而针对课程标准和教学内容、实践教学、就业指导工作这三个方面开展高职院校旅游专业学生就业问题分析及对策探讨是当务之急也是收效显著的。     

新时期高职学生就业工作的现状与对策

文章具体介绍了新时期高职院校学生就业工作的现状以及存在的问题,并在此基础上从学生、学校和用人单位三个方面提出了妥善应对这些问题的对策,即在坚持科学理论指导,顺应社会发展的变化的前提下,学生要充分发挥就业主体的主观能动性,学校要与时俱进科学地开展职业素养教育,用人单位要为学生就业创造和谐的环境,共同开创新时期高职学生就业工作的新局面.     

浅谈职业生涯规划与就业指导课程的重要性

本文从学生本身、学生就业情况、教材的内容以及学校开展此课程的实际情况四个方面,深入浅出的分析论证了职业生涯规划与就业指导课程的重要性。     

关于高职院职业指导工作体系构建的几点思考

大学生就业难已经成为当前民生关注的热点问题。解决大学生就业难问题,关键是要加强对在校学生的职业指导和就业服务工作,提升学生的就业能力。高等职业院校应立足人才培养目标,坚持以人为本,整合校内外资源,完善工作机制,构建包含“以职业指导课程建设为基础,以职业实践体验为辅助,以就业辅导活动开展为延伸,以就业服务评价为推动”的四个模块的职业指导工作体系,开展对高职高专学生的职业指导工作,提升高职学生的就业竞争力。     

机械类学生三维设计能力培养方法研究

机械类学生在校期间熟练掌握三维软件,已成学生就业的基本要求。可以从以下三个方面培养学生的三维设计能力:在《机械工程制图》课堂教学中引入三维软件的学习,尽早开展三维软件课程,多创造机会让学生参加设计大赛。     

由中国药科大学信管专业就业方向引发的思考与建议

本文针对信管管理与信息系统专业学生对就业方向不明、课程无侧重点的问题进行探讨,依据我校历届毕业生就业数据,对该专业就业前景优缺点进行分析,提出了同学们应针对自身情况明确就业方向和学校也应针对学生的就业趋势进行相应课程改革的观点。