静待花开

<正>新学年伊始,我又接手小学一年级。当上课铃一响,我抬头挺胸,昂首阔步,一脸威严地走进教室。喧闹的教室立刻鸦雀无声,孩子们正襟危坐,目光齐刷刷地投向我。我心中一阵窃喜：这帮小屁孩看起来并没有同事口中说的那般调皮可怕嘛！我清了清嗓门,把音量提高了八度,     

静待花开

"慢养孩子"是我国台湾著名成功学大师黑幼龙先生的家教心得,他说:"养孩子就像种花,要耐心等待花开."身为人民教师,我认为这句话在我的工作中也同样受用. 作为一名小学数学教师,我陪伴一届又一届学生度过了他们人生中最重要的六年.刚入校的学生来自不同的家庭,受过不同的学前教育且性格迥异,这些客观因素直接影响着他们后期的在校学习.对于小学学习生活,绝大部分孩子都能慢慢适应.但也有些比较特殊的学生,他们或张扬,或内敛,需要教师对其投入更多的关注和爱心.如果你减少了礼物和对他的关注,他一定会用一种比较独特的方式告诉你他的存在.     

静待花开

我走在语文教学的路上．静待心灵的花开。 “教育是人的灵魂的教育，而非理性知识的积累”。真的，语文教学是心灵的教育。与世间最纯真、最善良、最灵动的孩子们一起，穿行在芳香馥郁的语言密林，倾听先贤智者的足音，这共同走过的日子是幸福的。     

静待花开

我们乐于看到优雅绽放的鲜花,沉醉其中馥郁的芬芳,却很少去猜度一朵花需要多久才开,开多久,又是谁耕耘着这一片旖旎的风光。作为教师的我们,脚步总是太过匆匆,我们的思维总是运转的飞快,很多时候我们巴不得把我们所谓的沧桑经历全部输入孩子的脑海,希望通过这样的教诲让孩子少走弯路,甚至可以走上捷径。     

静待花开

春节前,在生活超市里买了一株风信子,碧绿的叶片包裹着球茎一样的花苞,养在透明的玻璃瓶子里。在寒冷的冬天里,这小小的孕育着花蕾的植物,让人充满着对春天的期待。     

静待花开

我不喜欢太娇贵的花,因为没时间、没耐性去料它;也不喜欢生命力过于顽强的花,不怕风吹打,不需要常常浇水,这样也就丧失了养花的意义。我挑了一盆看上去蛮有"个性"的花,一个个花苞很小,倒是叶子紫红色中一道艳粉向外扩散,     

静待花开

<正>问题学生——谈起这个话题,很多教师,尤其是班主任会有和我一样的感触:头疼。每个班级总会存在这样或那样让教师头疼的学生。有喜欢偷别人东西的;有不做作业经常扰乱班级纪律、顶撞教师的;有经常旷课,离家出走的等等。随着时代的进步,问题学生的问题种类变得越来越多,突如其来的问题状况常常会让班主任陷入困境,招架不住。工作9年来,我遇到过很多问题学生,我竭尽所能地去帮助他们,结果有令人欣喜的,也有     

静待花开

纵观语文课堂,热闹非凡,师生之间的问答、对话频率异常之快,朗读、讨论、表演等学习形式异彩纷呈,但学生却很少有沉思冥想、凝神静默的时刻.我们往往注重的是一节课的热闹、过程的顺畅、设计的巧妙……对于学生是否静下心来思考,多数老师却忽略了.     

静待花开

<正>如果生命的嫩芽没有因为不幸而自艾自怨,没有因为残缺而放弃生长,反而被奋斗的泪泉浸透后绽放出明艳的花,这样的人是否更能在心底激起我们对生命的敬重和感慨?这样的人是否是我们芸芸众生心灵最应寄托和追求的方向?曾经有这样一个学生,眼睛失明的原因是在他出生后,母亲大病住院,交由姥姥照顾。姥姥年迈,看着可怜的孩子一生下来就与母亲分离,对孩子照顾特别用心。因为没有妈妈的奶水,姥姥总担心孩子吃不够,只要孩子一哭,她就认为是孩子饿了,所以,姥姥总是不停地喂孩子奶粉喝,并且冲调得特别稠。结果一个月后发现孩     

静待花开

偶遇一段美文：“我的思想宛若一粒尘埃,在黎明的呼唤中,落下来,悄悄融入泥土,静候花开。”不由自主地,我脑海中浮现出孩子们那一张张花朵般绽放的笑脸。每个孩子都像待长的小苗,渴望阳光、雨露和沃土。作为一名小学数学教育工作者,我愿做那一抔静待花开的泥土。     

静待花开

台湾女作家龙应台在《孩子,你慢慢来》中描述了一个十分感人的美丽教育场景： 我,坐在斜阳浅照的石阶上, 望着这个眼睛清亮的小孩专心做一件事, 是的,我愿意等上一辈子的时间。     

静待花开

纵观语文课堂,热闹非凡,师生之间的问答、对话频率异常之快,朗读、讨论、表演等学习形式异彩纷呈,但学生却很少有沉思冥想、凝神静默的时刻。我们往往注重的是一节课的热闹、过程的顺畅、设计的巧妙……对于学生是否静下心来思考,多数老师却忽略了。有一老师教学《我是什么》一课,课上朗朗的读书声,响亮的回答声不绝于耳,有一个片段是这样的:师:小朋友们,“我是什么”猜出来了吗?生齐答:是水。师:对,就是水。水娃娃可会变了,变成什么?     

静待花开

一棵歪斜的小苗当了十年的班主任,教过的学生也算不少,自认为教育学生已有一套,但刚接手的班上的一位学生却让我第一次有了无力感。他很聪明,许多题目在不少同学看来很难,可一到他手里就迎刃而解。可惜的是他并没     

静待花开

<正>虽然,偶尔还能看到她忧郁的表情以及不合时宜的执拗;虽然,她还不够整洁明快;虽然,她还有点不善言辞。但是我看到了她的一些转变:她不再游离于同学活动之外,她不再惧怕教师,并时常展现笑容……"天空没有留下翅膀的痕迹,但我已飞过。"我欣赏泰戈尔的这句诗,因为我欣赏一种只在乎过程而不求回报的人生态度。作为一名教师,一位班主任,我庆幸自己从事的职业,更庆幸自己扮演的角色:在时间的四季轮回中,不管天晴天阴,不管刮风下雨,每天都能听到生命拔节、花朵绽放的声音,那是多么有意义的人生啊。     

静待花开

<正>每个孩子都是一颗花的种子,只不过每个人的花期不同。有的花,一开始就会很灿烂地绽放,有的花,则需要漫长的等待。不要看着别人怒放了,自己的那颗种子还没动静就着急,相信是花都有自己的花期。细心地呵护自己的花,慢慢地看他(她)长大,陪他(她)沐浴阳光风雨,这何尝不是一种幸福。也许你的种子永远不会开花,因为他(她)是参天大树!——题记     

静待花开

台湾女作家龙应台在《孩子,你慢慢来》中描述了一个十分感人的美丽教育场景:我,坐在斜阳浅照的石阶上,望着这个眼睛清亮的小孩专心做一件事,是的,我愿意等上一辈子的时间,让他从从容容地把这个蝴蝶结扎好,用他五岁的手指。孩子,慢慢来,慢慢来,你会找到最满意的窍门。这段话告诉我们一个浅显而又深刻的道理:孩子在慢慢地成长,需要足够的耐心和等待。说浅     

静待花开

儿子马上要读小学一年级了,我特意向教一年级的同事请教,是否需要在假期提前教给他一些拼音知识,同事回复说可以适当地教一部分。还有两个星期就要开学了,我开始实施拼音教学计划。教6个单韵母时还比较顺利,儿子能够较好地掌握发音,但教韵母d、t时,我傻眼了,教口型,讲解舌位,照镜子看发音,几乎所有的办法都用遍了,儿子就是读不准,我的耐心也达到了极限。接下来是教拼读音节,儿子跟着我拼读的时候读得还可以,让他自己拼读     

静待花开

花的盛开需要时光的等待。即使给予了阳光雨露,悉心呵护,花也不会瞬间绽放。花自有花的习性:有些花属于给点阳光就灿烂的,些许日光照射,些许雨水浇灌就能使其快速生长,以优美的姿态和鲜艳的色彩来回报大自然,回报哺育它的园丁;有些花则不然,它们需要历经风雨的洗礼,需要园丁更多的耐心去等待,有时甚至到了让园丁绝望的边缘,在某一天,突然萌发了一个小小的花骨朵儿。学生如花,早开晚开,由不得家长,更由不得老师,我们往往可以做的只是静待花开。