以就业为导向高职学生创新意识和实践能力培养研究

文章对创新意识和实践能力培养意义进行了探讨,从高等职业教育的目的与就业和经济发展的关系、高等职业教育持续发展、经济学以及学校和企业对学生考核的角度对高职学生创新意识和实践能力培养进行了分析,并从就业导向的视角,总结教育教学过程中提高高职学生创新意识和实践能力的方法。     

高职院校体育教学与学生终身体育意识培养的研究

高职院校体育是学校体育教育的最后阶段,是学校体育与社会体育的重要衔接点,是培养学生终身体育意识和能力的关键环节和最佳时期.因此,如何提高学生的终身体育意识成为学校和体育工作者的首要任务.高职院校体育教育应从多方位、多渠道、多形式,有目的、有意识地激发和培养学生对体育锻炼的兴趣和习惯,培养学生身体锻炼能力和自我保健能力,为学生终身体育奠定基础,形成终身体育锻炼的意识和习惯,以适应现代素质教育、社会发展要求和将来生活的需要.     

论学校体育教育对学生终身体育意识的培养

二十一世纪是一个飞速发展的社会，它要求所有的人要不断学习、不断提高自已适应社会的能力。学校体育教育要促进学生身体发展，增强学生体育意识，培养学生体育能力，为终身体育奠定基础，使学生终身受益。文章通过终身教育意识的培养，对学校学生素质教育的影响分析，阐述了终身教育与意识教育之间的关系，并对我国学校终身体育的培养提出了相应的对策。     

创业教育新探讨

加强创业教育,培养学生的创业意识和能力,是职业学校教育改革不可或缺的重要内容,是培养适应新世纪需要的高素质劳动者的一个具有前瞻性的对策。职业学校的创业教育应贯穿于教育的各个阶段,旨在提高学生创业意识、创业能力和创业技能的一种特定的教育内容。在教育教学改革不断深化的新形势下,职业教育面临更大的挑战和机遇。加强创业教育,培养学生的创业意识和能力是应对挑战的重要举措,是学校教育改革不可或缺的重要内容。     

探析当代教育培养学生创新意识和实践能力的有效方法和途径

学校是培养创新人才的基地和摇篮,当代教育对学生的知识、能力、素质等方面的形成起着重要作用,尤其对学生的创新意识和实践能力的培养起着决定性影响。提高学生创新意识和实践能力是社会发展的客观要求,是素质教育的现实需要,也是弘扬创新本性的需要。创新意识和实践能力培养是一项系统工程,贯穿人才培养的全过程,渗透教学过程的各个方面。本文主要从提高学生创新意识和实践能力的现实意义进行分析,提出当代教育创新意识及实践能力的有效方法和途径,以期能给当代教育者提供一定的借鉴。     

中职学校基于项目教学的创业型人才培养的研究

创业型人才培养是项系统工程,不仅需要开设创业教育课程、创业讲座、第二课堂等培养学生的创业知识,还需要通过日常专业教学活动培养学生的创业意识和创业能力。本文结合中职学校创业教育实际情况,研究中职学校如何通过项目教学培养学生创业意识和创业能力,以达到提升创业教育质量的目的。     

如何在语文教学中培养学生的职业意识

随着职业教育的飞速发展，职业学校的教育职能发生了重大变化。如何适应社会经济的多元化需求，培养具有职业道德和职业能力、德才兼备的各行各业人才是职业学校面临的首要研究课题。作为职业学校的教师，首先必须培养与提高学生的职业意识，学生如果不具备职业意识，职业道德和职业能力也就无从谈起。职业意识应该包括树立自信意识、强化责任意识、培养服从意识、提高技能意识。     

对培养学生终身体育锻炼意识和能力的思考

一、存在的问题学校体育教学的发展应与社会发展相联系,学校体育教育所培养的人才,应是德才兼备的高素质人才。因而培养学生终身体育锻炼的意识和能力,已成为学校体育教学改革与发展的方向和使命。要有效地培养学生终身体育锻炼的意识和能力,无疑需要教师建立一种新的体育教育教学观念,打破陈旧的教学模式,发展学生的创新思维,锻炼意识和能力,有意识地向学生进行有针对性的教育。二、对学生终身体育锻炼意识和能力的分析(一)体育锻炼意识是引导学生正确认识体育锻炼,指导学生参与体育活动的理论和思想基础。主要由学生对体育运动意义和作用…     

如何培养高职生的终生体育意识

学校体育教育是培养学生终身体育意识的关键,高校体育教育是学生接受体育教育的最后阶段。培养和激发高职院校大学生的终身体育意识,养成体育锻炼习惯,对未来参与终身体育锻炼打好坚实的基础,同时对未来与职业有关的运动技能、全面素质和综合职业能力的提高起到决定性的作用。体育教师三项素养的提高也有助于学生终身体育意识的形成。     

低年级续画与想象教学初探

创造是一个民族进步的动力,是一个国家兴旺发达的源泉,是人类生生不息的根本.培养创造意识和创新精神是学校教育的重要目标之一.美术教育作为学校教育的重要组成部分,对培养儿童的创造意识和创新精神具有独特的作用;美术教师要考虑提高学生的技能技巧、动手能力和实践能力,同样要努力培养学生的创新意识和创造能力.人的创造能力离不开创造思维能力和发散思维能力,它是随着儿童心理、生理、认知的发展而同步发展的,儿童早期的艺术教育中这些思维能力的培养显得尤其重要.美术教师可从想象与续画教学入手,对低年级学生创造性思维与发散性思维能力的开发,培养他们积极探索、敢于标新立异、勇于创造的良好品质,全面提高学生的综合创造素质.     

高中生自主教育意识的养成研究

针对目前本校学生在校学习时间长、学习任务重、自主教育意识欠缺、能力培养不足、心理负担过重等问题进行分析,学校应从开展丰富多彩的活动、创建良好的班风、构建相互监督体系、建议家长放手的教育四个方面培养高中生的自主教育意识,提高自我管理能力,让学生养成良好的行为习惯。     

中职生数学自主学习能力的培养

在我国中等职业教育学校的数学教学中,学生的自主学习能力直接影响着教学质量以及教学水平。自主学习意识的建立与培养在中等职业学校的数学课堂中产生潜移意默化的影响,教师应根据中等职业学校的数学教育现状,针对如何高效地建立学生的自主学习意识、提高学生的自主学习能力进行相关的研究与分析,并提供切实可行的方法。     

浅谈提高职校政治课堂教学的实效性

政治课作为学校教育的一门重要学科，学生成长的必修课。如何渗透理想教育，培养学生的创新意识，提高其综合能力．已成为当今政治课教学改革的关键。政治课应侧重培养学生的比较能力、辨别能力、分析问题和解决问题的能力、综合概括能力、抽象思维能力，直至创新思维能力，但目前职业类学校的政治课教学却存在着诸多困难，由于不是主课，考核形式又是开卷，学校、教师、学生都不重视。     

学习动机对建立学生终身体育意识的影响

学校体育是终身体育教育的重要环节，是为学生终身体育奠定基础的一个阶段。培养和激发学生的体育学习动机对提高和培养学生的体育意识、体育能力、体育习惯，树立终身体育意识，向着终身教育发展有着重要的影响和作用。     

浅谈环境教育的实施策略

环境教育是学校教育的重要组成部分。进行环境教育的根本目的是提高学生环境素养，培养他们自觉保护环境的意识，培养他们的社会责任感和解决问题的能力。     

学生自我管理初探

培养学生的自我管理意识、提高学生的自我管理能力是现代学校教育的重要内容。在学校教育中,要努力创造自我管理的良好氛围,引导学生自主确立奋斗目标,实行民主化的班级管理,建立健全学生自我管理制度,开展丰富多彩的实践活动,倡导学生自主评价模式。     

培养学生创新意识提高学生创新能力

培养学生的创新意识、提高学生的创新能力已经成为当前学校教育的主题。借助创新大赛的平台,用科学的方案启发、引导学生制作创新作品,不断提高创新作品的质量,可以达到培养学生创新精神、增强学生实践能力的目的。     

环境保护教育深入学校

目前环境教育已经被列入我国基础教育内容,因此,对中小学生进行环境保护意识的教育,培养对环境负责的观念和环境保护的行为习惯,意义十分重大。在培养学生环境保护意识方面,教师是教育的主力军,教师本人的环境意识、环境知识以及环境教育能力是提高学生环境意识的关键,在养成良好的环保行为习惯中,学生是主体,学校应开展多种形式的活动,让每位学生积极参与,养成良好的环境保护行为,成为环境保护的主力军。     

低年级续画与想象教学初探

创造是一个民族进步的动力,是一个国家兴旺发达的源泉,是人类生生不息的根本。培养创造意识和创新精神是学校教育的重要目标之一。美术教育作为学校教育的重要组成部分,对培养儿童的创造意祝和创新精神具有独特的作用;美术教师要考虑提高学生的技能技巧、动手能力和实践能力,同样要努力培养学生的创新意识和创造能力。人的创造能力离不开创造思维能力和发散思维能力,它是随着儿童心理、生理、认知的发展而同步发展的,儿童早期的艺术教育中这些思维能力的培养显得尤其重要。美术教师可从想象与续画教学入手,对低年级学生创造性思维与发散性思维能力的开发,培养他们积极探索、敢于标新立异、勇于创造的良好品质,全面提高学生的综合创造素质。     

加强对中等职业学校学生终身体育

中等职业学校的体育教学长期以来和普通中小学甚至与大学的体育教学工作在内容和模式上没有多大的差别,即比较注重教师支配下的训练教育,而相对忽视培养学生自觉、自主的锻炼能力。致使许多学生结束了学校体育生活,走上工作岗位时没有形成良好的自觉锻炼意识,或者