加快和发展战略性人才培养探究

职业教育是经济社会发展到一定阶段的内生需求,反过来职业教育也会推动产业升级和经济发展。职业教育发展与经济社会发展相促进,加快经济转型,推动结构升级,促进产业转移。职业教育将在人才支撑、劳动力转移、技术提升等方面深刻、长远地影响着地方经济的发展。     

加快发展职业教育 完善现代职教体系

正根据十多年的办学探索与实践、思考与研究,以及对职业教育发展现状的调研分析,就加快发展现代职业教育提几点建议:1.发挥民办高校优势,加快完善现代职教体系步伐。现代职业教育是适应现代科学技术发展和生产方式转变,满足经济社会发展和产业转型升级需要,系统培养生产服务一线技术技能型人才的教育类型。根据经济社会发展和产业转型升级的需要,国家已做出决定,要引导一批普通本科高校向应用技术型高校     

浙江职业教育服务经济转型升级之研究

加快经济转型升级是浙江经济社会发展的必然要求和战略任务。实现经济转型升级,创新是重点,科技是依靠,人才是关键。职业教育作为培养专业技术人才的摇篮和区域技术推广中心,在推进浙江经济转型升级中大有作为。基于此,本文从职业教育在浙江经济发展中重要地位入手,研究浙江职业教育服务经济转型升级的现状、存在的问题,探索浙江职业教育改革创新的思路和措施,更好地服务浙江经济转型升级。     

职业教育领域供给侧结构性改革理论溯源与推进路径

当前,我国经济社会发展各领域都面临着转型升级的压力,而这些领域的转型升级又与职业教育关联度极高,再加上职业教育领域需求与供给间存在着严重的结构性矛盾.因此,为了充分发挥职业教育在国家经济转型升级过程中的作用,就首先要较好地解决职业教育存在的结构性矛盾.基于此,文章从职业教育领域供给侧改革内涵阐释、职业教育领域供给侧结构性改革的动因、内在要求及机制等角度进行研究,以期为国家经济社会转型升级提供理论支撑和智力支持.     

新书推介:《乡城移民建构可持续生计的新视野——基于职业教育社会学的思考》

<正><正>通过职业教育和培训来提升乡城移民的生计资本水平,特别是提升人力资本、社会资本和心理资本水平,能够助推该群体在城市建构可持续生计,并加快其融入城市的进程。这是在产业转型升级的背景下,满足经济社会发展对技能型人才的井喷式需求的可行路径。通过职业教育和培训将乡城移民培养为技能型人才,特别是中低端技能型人才,既可以解决结     

论苏州工业园区经济转型背景下的职业教育发展策略

近年来,苏州工业园区深入实施制造业升级、服务业倍增、科技跨越和生态优化"四大计划",加快推进经济结构调整和城市转型发展,努力打造产业高地、创新高地和人才高地.园区职业教育只有适应园区经济社会发展的要求,创新办学理念,扩大办学规模,调整专业结构,深化课程改革,提升人才培养规格,提升服务经济社会的能力,才能实现轻盈转身,为新一轮发展奠定坚实的基础.     

职业教育提升服务产业升级能力的意义及实现途径

产业升级呼唤高质量的职业教育,同时也促进职业教育高质量发展。职业教育应通过不断优化人才培养结构、学科专业结构、校企合作办学模式、职业教育层次结构、人才培养模式、技术服务与职工培训等,服务产业转型升级,助力经济社会高质量发展。     

抓内涵创特色促进经济社会转型升级——对话江苏省如皋市教育局局长金海清

作为职教大省、职教强省,江苏走在了全国职业教育发展的前列.江苏省内各地职业教育也发展迅速,如皋市就是其中之一,并已逐步发展成为江苏职教的品牌.在职业教育强调抓内涵、创特色,促进经济社会转型升级的今天,江苏省如皋市有哪些好的经验和做法?如皋市教育局局长金海清接受了本刊采访.他表示,近年来如皋市始终突出职业教育发展的战略地位,在抓好专业建设的同时,狠抓职教内涵,突出教育创新,职业教育服务地方产业升级和城市发展转型的能力正在不断增强.     

产业转型升级视角下职业教育创新发展探究

职业教育是与产业结构转型升级最为密切的现代教育类型,其发展的原动力集中体现在与产业发展的对接上。产业转型升级加大对高素质技术技能人才的需求,并对职业教育提出新的要求。面对当前产业转型升级的时代发展趋势,必须加快推进职业教育改革,积极应对挑战,实现创新发展。具体而言,应面向区域产业发展的需求,调整职业教育人才培养理念;创新职业教育人才培养模式,实现与产业转型发展的同步升级;根据产业转型升级的需求方向,推进职业院校办学模式转型;围绕产业转型升级目标,促进职业教育人才培养目标升级;以校企合作为载体,推进职业教育跨界教学组织建设;保持专业动态调整,提升职业院校专业与产业的协同度;积极推行现代学徒制,培育"工匠精神"。     

我国职业教育发展困境分析及对策思路

职业教育是与经济社会发展关系最为密切的教育,承担着为社会输送大批高质量技能型人才的重任.当前,我国正处于加快推进现代化建设的攻坚时期,人力资源数量上的优势无法弥补质量和结构的短板,这一现状已严重制约了我国经济社会的转型与发展.高科技的产业化、原有产业的调整与升级、社会就业等问题都需要依靠职业教育的大力发展来解决.深刻剖析我国职业教育发展现状及存在的问题,制定符合我国国情的职业教育发展对策,是我国职业教育在"十二五"期间抓住有利时机,实现自身科学发展的关键所在.     

加快发展现代职业教育服务经济社会和人的发展——学习《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》的体会

《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（国发〔2014〕19号,以下简称《决定》）立足经济社会发展转型升级和人的全面发展需要,从指导方针、体系建设、结构调整、制度完善、质量提升、投入保障等方面对加快发展现代职业教育进行了部署,为当前和今后一段时期我国职业教育的发展指明了方向。积极贯彻《决定》精神,对于职业院校理清办学思路,深化改革和加快发展步伐,提升办学质量,更好地服务于经济社会和人的发展具有重要意义。     

广西职业教育适应经济发展转型升级的对策探索

分析广西职业教育面临经济发展转型升级的新形势和存在的主要问题,结合实际,从政府、职业院校、行业企业三个层面,探索打造职业教育发展"升级版"、实现与区域经济社会协调发展的对策。     

教育数字化转型背景下职业教育高质量发展的理论内涵、显著特征与实践策略

数字技术崛起推动新一轮科技革命和产业升级,教育也进入数字化转型升级阶段。依托数字技术推进职业教育高质量发展,不但是对教育数字化改革做出的必要回应,更是增强职业教育适应性的重要举措。教育数字化转型背景下推进职业教育高质量发展,需从政策、价值、发展三个层面理解其内涵,并遵循类型教育的教育形式多元化、管理模式开放化和管理决策清晰化三个显著特征,以数字化时代的经济社会发展背景和职业教育发展情况为根据,从推动职业教育业务系统全方位重塑、培养高素质复合型人才、打造高质量师资队伍以及拓展国际交流合作方面进行创新改造,提升职业教育供给水平,提高职业教育服务经济社会发展的能力。     

加快发展现代职业教育为富民强省提供强有力的技术技能人才支撑

加快发展现代职业教育是党中央、国务院作出的重大决策。现代职业教育是服务经济社会发展需要,面向经济社会发展和生产服务一线,培养高素质劳动者和技术技能人才,促进全体劳动者可持续职业发展的教育。加快发展现代职业教育,是实施好国家三大战略规划、打造“四个河南”、实现中原崛起河南振兴富民强省的综合性举措,对提升开放招商优势、加快经济结构调整、促进产业转型升级和促进更高质量就业、保障和改善民生、保持社会和谐稳定具有十分重要的作用。     

高职院校转型发展的现实困境及突破路径

进入新时代,随着经济社会发展和产业转型升级,高职教育外部环境发生重大变化,政校行企等各种利益相关主体都对高职院校提出了转型发展的新要求。但由于受到各方面因素的影响和制约,高职院校转型发展还面临职业教育类型特色欠缺、西方职教模式水土不服、行政主导下的千校一面、项目牵引下的院校分化等诸多困境。高职院校需要根据自身办学基础和区域经济社会发展情况,加快转型升级发展,通过强化职教类型特色,提炼中国职教特色,彰显行业区域特色,积淀院校办学特色等,充分突显自身办学优势,适应高质量发展的新要求。     

让职业教育成为助推共同富裕的动力引擎

据《光明日报》2022年1月5日11版报道:共同富裕是社会主义的本质要求,是中国式现代化的重要特征。职业教育作为与经济社会发展结合紧密的类型教育,应主动融入新时期经济社会建设的主战场,为经济社会发展提供科技、文化和人才支撑。推动经济社会高质量发展,促进全体人民共同富裕,职业教育发挥着不可替代的引擎作用。职业教育通过培养大量合格和卓越的技术技能型人才助推共同富裕。技能型人才作为产业发展的主力军,是国家经济建设、人才强国建设、科技强国建设的重要突破口。职业教育的高质量发展是共同富裕的前提,职业教育的高质量发展主要体现在技能型人才的数量与质量。数量体现在职业院校的数量以及职业教育的办学规模;质量则体现在职业院校的设备供给、师资队伍的教学水平、学生的技术精细水平以及学生的职业素养。推进校企合作、深化产教融合,可为职业院校培养适合时代发展需要的技术技能人才提供动力。数量与质量共同建设,将职业院校学生培养成合格和卓越的技能型人才,进而成为大国工匠、能工巧匠,有助于国家技术瓶颈的突破,卡脖子等重大核心技术问题的解决。时代发展大变局的背景下,我国产业的转型与升级迫在眉睫。产业结构的转型升级,有助于推进新动能加快壮大。     

浅谈提升中职生职业核心能力

一、提升中职生职业核心能力是时代之需职业教育发展,为我国各行各业输送了大批高素质技能型、应用型、实效型人才,为促进经济结构的转型调整和人才升级,为经济社会又好又快发展做出了重要贡献。在全面建设小康社会、并向基本实现现代化建设的伟大时期,对职业教育提出了新的更高的要求。加快转变经济发展方式、推动产业结构升级、走新型工业化道路,迫切需要培养大批技能型、应用型人才;统筹     

关于衢州市打造四省边际职业教育培训中心的思考

职业教育与经济社会发展联系最紧密,服务最直接,是经济增长和产业结构升级的“助推器“和“孵化器“。衢州的区域位置、经济发展和职业教育的发展水平具有打造四省边际区域职业教育培训中心的基础,也存在许多问题和困难。今后,衢州要做大职业教育和技能培训品牌,积极拓展培训和就业市场,为浙江经济转型升级提供优秀的劳动力支撑。     

品读

<正>职业教育是城市核心竞争力的重要组成部分,城市化进程的加速也为职业教育提供了广阔的发展空间,城市进一步发展可能遇到的经济发展方式转变、产业结构转型升级也会给职业教育发展带来相应的机遇和挑战。——"2015职业教育与城市发展高层对话会"上,全国人大常委会副委员长、中华职     

赋能理念下建设职业教育创新发展高地的思考

教育部和山东省共同出台了《关于整省推进提质培优建设职业教育创新发展高地的意见》,支持山东以提质培优、增值赋能为主线,通过整省推进率先建立同经济社会发展需求密切对接、与加快教育现代化要求整体契合的新时代中国特色职业教育制度和模式,为新时代伟大变革、经济社会转型升级等赋能,必将给全社会带来广泛而深远的影响,具有重要的历史和现实意义。