课程思政背景下中职药剂专业化学教学策略研究

在传统教学模式下,部分药剂专业教师往往将化学知识作为教学重点,忽视了针对学生开展思想政治教育。因此,文章对课程思政背景下中职药剂专业化学教学策略开展了研究。文章首先分析了思政教育融入中职药剂专业化学教学的意义,明确了中职药剂专业化学教学存在的问题,并提出在化学实践教学环节中融入思政元素、采用问题导向模式、运用多元化考核方式等推进思政教育与化学教学同步发展的教学策略,以期为中职药剂专业化学教师提供借鉴和参考,推进中职药剂专业化学教学课程思政建设。     

让“生活”走进中职化学教学

正在新课改不断深化发展的今天,以"就业"为导向的中职化学教育发生了较大的变化。以学科为中心的传统中职化学教学模式已经脱离了学生的生活实际,严重阻碍了中职化学素质教育的进一步实施。笔者在从事中职化学教学的过程中深受新课改理念的熏陶,深知中职化学教学离不开日常生活,大胆提出中职化学教学的生活化教学理念。本文着重从中职化学教学内容的优化角度出发,采取理论与实际案例相结合的方式,阐述如何巧妙优化中职化学教学     

中职学生STS教育与化学科学素质培养的思考

文章简要分析了国民科学素质内涵,中职学校化学教育现状与STS教育目标,提出了在中职化学教学中结合学生特点与学科实际开展STS教育,从而提高中职学生化学科学素质.     

培养中职学生化学学习兴趣的课堂教学策略

中职学生化学学习兴趣的形成和发展受多种因素影响。本文从分析培养中职学生化学学习兴趣的课堂教学原则入手,从重视中职化学实验,保护好奇心,激发化学学习动机,培养学生动手能力,利用现代教育信息技术以及教学内容,要密切联系生活生产实际等六个方面,提出了培养中职学生化学学习兴趣的课堂教学策略。     

中职化学生活化教学现状及教学策略探讨

中职教育在整个教育体系中占据重要的地位,在现阶段的人才培养形式下,中职教育显得尤为重要。中职化学作为中职教育中的基础性课程,与实际生活紧密相连,其教学具有一定的特殊性。在新课程改革的不断深入下,开始寻求生活化的教学,力求提高中职化学教学的效率。因此,中职化学生活化教学成为现阶段中职化学教学的主要形式,引领整个中职化学教育。本文在新课程改革的背景下,阐述现阶段中职化学生活化教学的现状,分析其生活化教学中存在的具体问题,探讨加强中职化学生活化教学的策略,提高中职化学教学的效率,促进中职教育的发展。     

中职化学教学问题及其对策研究

随着我国企业事业单位对职业性人才的大力需求,中职教育在我国教育领域显得越来越重要。但是,目前的中职学校教育存在着许多薄弱和不景气的地方,这不仅与我国中职教育政策的不完善有关系,还与教育领域本身所具有的局限性相关联。化学作为一门对培养学生实践动手能力和养成良好的科学态度的实验性学科体系,它对于加强教育事业的发展具有重要的意义,因此,本文就从中职学校化学教学中存在的问题进行探讨,并针对这些问题提出了加强中职化学教学的几点对策。     

中职化学教学面临的问题及解决措施探微

<正>随着时代的进步和科学技术的发展,中职教育化学教学问题应当引起教育机构的重视。化学作为中职教育的一门基础课程,对学生科学精神和动手实践能力的培养至关重要。一、中职化学教学面临的问题中职化学教育的现状是:大部分学生在学习化学的过程中,缺乏学习的热情与主动性,学习的效率不高,致使学生的化学专业素质薄弱。中职化学教学面临的问题主要有如下几个方面:1.中职化学教学采用的教材不合理。教材不仅能影     

课程思政与中职基础化学课程融合实践研究

基础化学是中职药剂和护理等医学类专业的基础课程,肩负着培养学生理论基础和职业技能的重任,在中职化学课程中开展课程思政,是适应新时代职业教育发展方向、实现立德树人根本任务的重要途径。课题组以中职基础化学课程为载体,基于中等职业教育“立德树人,德技并修”的人才培养目标,开展课程思政融入中职化学教学的改革研究,针对课程思政背景下中职化学思政元素资料库缺失、教学设计不完善等问题,提出了思政元素有效融入中职基础化学课程教学的路径：搜集化学思政元素,建立化学思政元素资源库;优化课程思政元素融入方式,有效渗透思政教育;完善教学评价体系,检验课程思政育人成效。     

解析中职化学教育应重视学生非智力因素的培养

大多数中职教师都感觉中职化学教育存在一定的困难,学生普遍存在厌学情绪,尤其是作为相对枯燥的化学课程.新课程改革的基本理念是关注学生的全面发展,研究非智力因素,把学习动机、兴趣、情感、意志、习惯的培养纳入教学中是新课程改革发展的必然.本文通过对中职化学教育现状进行简要分析,指出重视学生非智力因素培养的重要性,并根据当前中职化学教育现状对如何重视学生非智力因素的培养进行讨论,从讨论中得出,中职化学教育必须重视学生非智力因素的培养.     

中职化学教师专业成长途径探讨

本文就中职教育的发展对教师提出的新要求进行阐述,并对中职化学教师的成长途径提出了一些看法和建议.     

绿色化学理念在中职化学教育中的融入研究

随着时代的不断发展,产生了绿色化学这种思想。为了使这种思想发挥出更加高效的作用,我们尝试开展了将其融入到中职化学教育中的研究。目前该研究在世界范围内已有很大进展,将其与中职化学教育相结合已经是大势所趋。如何在中职化学的理论与实验的教学中,将绿色化学理念灌输给学生已经成为当前化学教育的重要课题之一。     

中职化学教师专业成长途径探讨

本文就中职教育的发展对教师提出的新要求进行阐述，并对中职化学教师的成长途径提出了一些看法和建议。     

中职院校创新型标准化化学教学模式建设探讨

伴随着素质化教育的不断发展,人们越来越关注中职院校教学的发展.化学作为中职院校部分专业的必学科目,对于如何在职业院校化学课程中提高学生的化学综合素质和创新能力,是现如今教学中面临的主要问题.要想实现中职院校化学课程的高效教学,必须要使用更新颖、学生接受程度更高的教学方法.结合中职院校的教学现状,针对如何构建中职院校标准...     

浅谈中职化学实验的创新与改进

新世纪的中职教育目标是培养专业技能型人才,要求学生在学习书本知识的同时,掌握更多的实用技能。为达到这一教学目的,就化学教学而言,必须加强化学实验教学。本文分析了现阶段中职化学教育实验模式的不足之处,并在此基础上提出几点创新与改进意见,希望能提高中职生的化学学习能力与动手能力。     

浅谈中职化学实验的创新与改进

新世纪的中职教育目标是培养专业技能型人才,要求学生在学习书本知识的同时,掌握更多的实用技能。为达到这一教学目的,就化学教学而言,必须加强化学实验教学。本文分析了现阶段中职化学教育实验模式的不足之处,并在此基础上提出几点创新与改进意见,希望能提高中职生的化学学习能力与动手能力。     

在中职化学教学中培养学生应用意识

近些年来,我国加大了对教育的改革,大力宣传和倡导素质教育,尤其进入21世纪以后,世界各国纷纷讨论和研究提高学生综合能力的教育方法,并提出了提升学生科学素养的要求。自然学科的学习有助于学生正确、全面地认识世界和科学,寻找合理的科学的解决问题办法。在自然科学的组成中,化学学科是一个重要组成部分,而化学实验有助于学生实践能力和发散性思维的培养,同时更是提升学生自然科学和化学学科素养的重要手段。但是,在中职化学教学培养学生应用意识具体实施过程中,仍然存在诸多或大或小的问题,为了能够促进中职化学教学中学生应用意识培养工作的顺利进行,在本篇文章中,主要研究了中职化学教学的发展现状及问题产生的原因,并针对以上原因提出了相应的有效的意见和建议。     

中职化学教学中渗透绿色化学理念的研究与实践

随着我国社会经济水平的不断发展和市场化程度的日益加深,企业对于具备高素质的专业人才需求持续增长。为了满足企业的用人需求,中职院校管理者要做好管理工作,帮助中职学生接受良好的教育并健康成长。文章将对中职教育中绿色化学的重要性和不足之处进行阐述,提出改进措施,以供读者参考。     

中职化学教学现状分析与改革探讨

本文在广州地区中职教育基础化学类课程教学现状调查的基础上进行了教学现状的分析,试图寻求适应市场及学生就业、发展要求的课程体系,发挥中职化学课程应有的功能和作用,在＂建立以就业为导向建设中职教育课程、积极实施分层教学、以生为本构建发展性学业评价体系＂等方面展开探讨。     

解析中职化学教育应重视学生非智力因素的培养

在中职教学当中,中职化学教育存在一定的困难,之所以会产生这种现象,是因为学生的素质普遍低,学生不能够对于化学教学产生一定的兴趣。对于中职教学的学生来说,专业课是非常重要的,但这也不是绝对的,不仅专业课很重要,其他的课程也是非常重要的。就我国目前发展形势来看,我国所需要的人才不再只是单纯的技术型人才,而是具有全面素质的人才。对此,本文提出一些建议,希望能给广大中职教育教学一些帮助。     

论中职化学工艺专业一体化课程体系构建

随着素质教育在全国范围内的普及和推广,在中职教育时期,教师应该重点关注学生自身的专业能力的培育,而中职院校的教育方向是培育高专业、高素质以及高能力的人才.因此,教师需要站在学生未来发展的角度考虑,以学生学习兴趣为中心,以专业能力为方向,使中职化学工艺专业一体化课程体系得以及时构建.文章首先分析了中职化学工艺专业一体化课...