摭该基于“人生观照”的班级建设

最近两则新闻：一则是英国一所私立学校因青少年有晚睡的自然倾向而早起困难,打算取消上午课,将六年级学生每天的课程安排从下午1：30开始,旨在提高学生上课的效率,减轻学生的压力;     

班级文化建设摭谈

班级文化是班级师生共同创造出来的生活方式和环境,以及在此环境下培育形成的班级形象、奋斗目标、共同思想、作风和行为准则等的总和。班级文化能公开或潜在地给学生一种精神力量的感染、吸引、熏陶和改造,影响学生的思想观念、行为,引导学生朝着正确的方向和目标发展,促使学生形成正确的价值观念、塑造良好的道德品质。班级文化构成了班集体形成和发展最稳固、最有活力的基础,是班级的灵魂所在。加强班级文化建设是优化班集体的有效途径,是加强教学与管理的有效载体,是提高学生素质、促进学生成长的重要因素。     

班级管理摭谈

班级管理的时间中，有一个词应该被重点地提出来，那就是现在。因为现在具备一些独一无二的特性。     

班级生活叙事摭谈

班级生活叙事是指教师或学生对班级日常生活中的真实故事的描述与揭示,即把师生间、生生间的教育、教学和生活故事记录下来。教师或学生可以通过对牛活事件、教育行为的描述,不断地反思自己的得失,从而不断地总结经验教训,提升白己的水平。班级生活叙事具有很强的互动性和可读性,因而吸引着众多教师和学生,甚至是家长的关注。     

职业中学班级管理摭谈

职业高中学生的独立心理、批评心理、逆反心理较强,加上学习基础薄弱,自制能力较差,大部分是初中教师的“重点”管理对象。因而自卑而敏感。职中班主任要充分了解每一位学生,言传身教,以鼓励和表扬促进学生自我前进,并且在管理中发展个性。     

班级管理艺术摭谈

班组管理是综合性艺术，涉及心理教育、情感培养，品质提升等因素，其中心目标应该是：搞好班风建设，创造优优异成绩。营造良好班风是班级管理的必要前提，创造优异成绩是中学办学的重要目的。在具体的班组管理中，二者联系密切，相辅相成。基于这一认识，我在多年的班组管理过程中笃志探求，总结出“五子”管理法：摸底子、定框子、树样子、设卡子、指路子。     

高职生班级管理摭谈

近年来高职教育发展很快，高职班级管理成了众人关注的一个新的课题。笔者以为，在高职生班级管理中要在以下三个方面下功夫：一、要加强德育工作，引导学生树立正确的世界观和人生观注重培养学生正确的世界观，培养他们良好的行为规范。但在实际工作中如何操作？一是要了解学生。关键在于能否走进学生的心灵世界，做到对症下药。经常下班、串寝室，深入了解，与学生打成一片；上上操场，与学生切磋球艺；进进食堂，与学生尝尝酸甜苦辣；串串寝室，谈谈心，听听学生的心声，了解学生的喜怒哀乐，乐意做学生良师益友，而不把学生看作对立面；…     

小组合作的班级管理模式摭谈

小组合作管理,是近年来出现的班级管理创新模式,跟导学案一样,它进一步强化了学生的主体地位,将班级管理逐渐放手让学生中的能干者管理,让学生之间互相管理,实现从他律到自律。本文从组建小组、管理小组和评价小组三步骤,从实践出发,详细论述了其操作模式。     

“口蹄疫”摭谈

口蹄疫是当今世界上最为严重的家畜传染病 ,危害牛、猪、羊等偶蹄类动物 ,是一种传播迅速、感染率高、死亡率高的牲畜疾病。因此病变发生在口腔、蹄部等处 ,又呈现出畜间传染流行的疫势 ,称之为口蹄疫。在畜间流行口蹄疫时 ,也曾偶见传染给人而发病的病例 ,因之口蹄疫是一种人畜共患的传染病。1　口蹄疫病原体的特点及传播途径口蹄疫的病原物为口蹄疫病毒 (ＦＭＤ)。在病畜的内唇、舌面水疱或糜烂处 ,在蹄趾间、蹄上皮部水疱或烂斑处以及乳房处水疱排出病毒最多 ;其次是流涎、乳汁、粪、尿及呼出的气体也排出病毒。这种病毒在外界的存活力很…     

“语感”摭谈

语感属于直觉思维，却有“认识论”的品格。语感教学是语教学的本质、核心和终极。培养语感要重视学生的语言实践，要落到实处上。     

“衣裳”摭谈

现代汉语中,“衣裳”泛指衣服,“裳”读 shang,轻声。古汉语中情况则较复杂:“衣”指上衣兼作泛称,“裳”指下衣,读 cháng。衣,上衣的统称。如《诗经·邶风·绿衣》“绿兮衣兮,绿衣黄裳”,后一句即“绿上衣黄下衣”,上衣与下裳区别是很明显的。有时     

“闲笔”摭谈

所谓“闲笔”是指在叙事作品中,切合表达的需要,而有意造成情节的断续,文笔的婉转纡徐,气氛的调节变换,节奏的张驰间歇的一种叙事手法。“闲笔”有时初看起来好像是可有可无的,甚至是游离主干的蛇足、败笔。其实,     

“胎生”摭谈

生物在长期进化的过程中形成了各式各样的繁殖发育方式,其中胎生是进化程度最高、子代成活率最高的生殖方式。本文介绍哺乳动物的胎生并概括总结与其相类似的诸多过渡类型,说明自然界中生物进化的渐变性特点。     

摭谈“批评”

本文从历史与现实的结合上,论述了正确开展批评与自我批评的重要性。分析了当前开展批评难的种种表现及其成因;并提出了相应对策。     

“自学辅导”摭谈

"全面提高学生的语文素养,正确把握语文教育的特点,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,努力建设开放而有活力的语文课程。"《语文课程标准》在语文阅读教     

摭谈“反射”

反射,作为一种独立的修辞格,是近年来才被人们提出的。有人认为,“反射”是照用别人的原话来嘲讽、回敬或戏谑对方的一种修辞方法,它是现代才出现的,故谓之“新格”。这种说法,颇欠严密。“照用别人的原话”,必然将反射这一修辞格的适用范围限得过死。笔者认为,在引用别人的话来“嘲讽、回敬或戏谑对方”时,即使有少量字词的增减,只要能起到同样的作用,那怕是只写了某人的心理活动,也应属于反射。例如: 老头子坐着,闭了眼     

“调音”摭谈

“调音”故名思义,即是谐调音节,使音节匀称整齐。古诗文最重视音节的匀称。为了达到音韵和谐、节律规整、句子排偶,富有音乐感,常常有意地加以“调音”。怎样认识“调音”现象,笔者拟从三个方面来作一分析。一、复词偏义法为什么一对意义相反或相关的双音词,只取一个方面的意义呢?过去我们只偏重于词义单方面去理解,很少从“调音”角度加以研究,其实,这     

谈班级建设的“五一”工程

班级建设要善于从细微处着手,结合多年班级建设的实践经验,本文从“五一”工程教育,即：一堂课——生命教育课、一篇文章——责任心的培养、一句格言——钓胜于鱼、一次聊天——性别教育、一种计算——犯错成本计算五个方面交流了自己班级建设的经验。