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1.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(6)
语文作业是语文教学的重要环节之一,是巩固消化课堂教学知识的有效手段。分析了当前初中语文作业的诸多弊端,对初中语文作业设计进行了研究,探究作业设计的趣味性、层次性、开放性、探究性、综合性,期望通过提高语文作业的有效性来提高语文教学的有效性,从而提高教师课堂教学执行力和教学质量。 相似文献
2.
廖叶尧 《中华活页文选(教师版)》2022,(7):99-101
在“双减”背景下,初中语文教师需要坚持“减负增效”的原则,提高语文作业的有效性,以便于提升学生的学习质量,增强学生的学习效率。这样既能贯彻“双减”政策,也能够促使学生全面发展。为解决“双减”政策下初中语文的教学问题,本文以语文作业为例,对作业现状进行研究,分析了提升作业有效性的要素,提出了提高作业有效性的策略,以期为初中语文教师提供参考。 相似文献
3.
作业是语文教学过程不可缺少的重要环节,在基础教育改革的背景下,重视语文作业设计,探索新课程理念的作业设计,具有重要的现实意义。本文以目前初中语文作业设计的弊端和新课改下的作业设计特点为起点,结合教学实践就新课改下的初中语文作业设计提出看法。 相似文献
4.
在初中语文教学五环节中,语文作业是“教学”不可轻偏的另一面。然而,目前农村初中语文作业的现状并不能让人满意,导致农村初中语文教学质量普遍低下。为了提高农村语文教学质量。势必要提高农村初中语文作业的有效性。为此,文章探寻了提高衣村初中语文课外作业有效性的策略。 相似文献
5.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(8)
阅读是初中语文教学中的重要内容,对发展学生思维、培育学生人文素养十分重要。然而,受传统教育弊端的影响,学生语文学习兴趣不佳,影响到阅读质量的提升。新时期下,在初中语文教学中,教师转变教学观念,创新单一授课模式,进而提升初中语文阅读教学的有效性。对此,着重分析初中语文阅读教学存在的问题,论述初中语文阅读教学提升对策。 相似文献
6.
吴美琦 《读与写:教育教学刊》2013,(18)
近些年来,随着素质教育的不断推进,学校的教育教学水平有了很大提升。但是,在现实的初中语文课堂教学中还存在着许多问题,例如初中语文课堂教学效率比较低、课堂的投入和产出比值不相称等,严重影响了学生对语文学科的学习。鉴于以上初中语文课堂教学中面临的问题,许多一线的教育工作者各抒己见,提出了许多改进初中语文课堂教育、提高初中语文课堂教学有效性的方法和策略,希望从整体上提高初中语文的课堂教学水平。本文综合了许多一线教育工作者的意见和建议,并对如何提高初中语文课堂教学的有效性提出了自己的见解。 相似文献
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郭玉洁 《中国科教创新导刊》2013,(21):57-57
课堂教学是初中语文教学的主要表现形式,也是完成教学任务的主要渠道,可谓是整个语文教学工作的核心。能否达到课堂教学的有效性,直接影响到了整个初中语文教学质量的优劣,对初中语文教育影响重大。本文笔者将结合自己的实践认识,对如何提高初中语文课堂教学的有效性提出一些粗浅的看法,以供广大初中语文教育工作者共同探讨。 相似文献
9.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(9)
随着我国教育事业发展水平的不断发展,人们对初中语文教学的质量要求越来越高,其中,语文阅读作为初中语文教学的重要组成部分,其教学的有效性受到了人们的广泛关注和社会的高度重视。提高初中语文阅读教学的有效性,不仅有利于提高初中生的语文阅读水平,同时还能有效地提高初中语文阅读的教学效率。基于这样的认识,通过对当前初中语文阅读教学过程中存在的问题进行分析探究,并相应地提出提高初中语文阅读教学有效性的策略。 相似文献
10.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(5)
随着课程改革的深入推进,初中语文教学也对教师提出了新的要求,提高教学的有效性变得越来越重要。教师改变传统的教学方式,切实让学生成为学习的主人。在教学过程中,许多教师越来越注重校本作业的设计。基于此,探讨初中语文校本作业设计的实效性,以提高老师的教学质量,让学生获得突破性的进展。 相似文献
11.
鲍文蔚 《中华活页文选(教师版)》2022,(6):69-71
“双减”政策对初中语文教学提出新的要求,教师需进一步提升作业设计的科学性、针对性和规范性,减轻学生过重的作业负担,增强作业实施的有效性。优化初中语文作业设计势在必行,那么如何在“双减”背景下,将新型的作业布置法有效融入语文教学,是重中之重。教师应当不断提升作业布置的“质”,减轻不必要的“量”,引领学生在作业完成过程中巩固和提高,提升语文学习效率。基于此,本文针对教学现状,就初中语文作业设计展开探索和研究,希望在减负的背景下实现增效。 相似文献
12.
“双减”政策的实施减轻了学生的学习负担,但同时也引发了社会各界对学生学习效果的关注。在初中语文教学中,作业的设计对学生的语文素养和学习兴趣培养起着至关重要的作用。文章探究作业分层设计在个性化学习支持、知识扎实度提升和自主学习能力培养方面的价值,并进一步提出内容分层策略、反馈分层策略和支持分层策略,以期满足不同学生的学习需求,提升初中语文作业设计的有效性。 相似文献
13.
赵宗乾 《中学语文(读写新空间)》2023,(6):94-96
作业是学习过程中的关键环节,起着查缺补漏的重要作用,有利于学生学习能力的提高。因此,在初中语文教学中,教师应提高对作业的重视程度,改变传统模式的弊端,以激发学生兴趣为首要任务,在精心设计下切实提高作业的实效性,达到“减负增效”的教育目的,通过多元化的练习进一步促进学生语文综合素养的发展。 相似文献
14.
刘维科 《读与写:教育教学刊》2015,(10)
随着教育制度的改革,在初中语文的作业的布置上,不能一味的只是抄抄写写,更应该注重对作业的趣味性和实践性进行设计。本文主要阐述了初中语文实践性作业设计相应的应用对策。 相似文献
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重视情感教育是新课改对初中语文教学提出的基本要求,如何更好地发挥情感教育在教学中的独特功能是值得我们永久探讨的课题。情感教育充分体现了素质教育的内涵,早就引起了我们语文教师的关注和重视。本文简要研究了新课改下初中语文教学中情感教育的作用及运用,从情感投入、情境创设和真情流淌等方面简要阐述了初中语文情感教育对教学有效性的影响力。 相似文献
18.
陈剑锋 《教学管理与教育研究》2023,(10):23-25
名著阅读作业是教师了解掌握学生阅读效果、改进完善教学方法的重要参考。本文分析初中语文名著阅读作业存在的主要问题,重点探讨“双减”背景下提升初中语文名著阅读作业有效性的方法途径。 相似文献
19.
“双减”政策的实施,为初中教育教学带来了新的机遇和挑战。作为初中阶段的重要课程之一,语文科目的作业设计一直备受关注。如何在“双减”政策背景下更好地设计初中语文作业,提高学生的语文素养,促进学生全面发展,是当前语文教育领域亟待解决的问题。文章对初中语文作业设计的价值进行探究,从合理设置、多元形式、融入生活、注重互动和因材施教五个方面提出作业设计的优化策略,以期为初中语文作业设计提供新思路。 相似文献