改进语文教学方法,引导学生不断创新

创新是人类赖以生存、发展与进步的灵魂,是一个民族兴旺发达的不竭动力.创新能力是人们根据一定的目的,运用已有的知识,通过思维活动,产生新认识、创造新事物的能力.     

语文教学方法必须改进

语文学习少慢差费,这已是众所周知的问题。教学不甚得法,是造成这种情况的一个重要原因。到底是因袭陈规陋习,听其少慢差费,还是下定决心,改进教学方法,多快好省地提高学生读写能力,这是一个关系到语文教学能否很好地为实现新时期总任务服务的大问题,应该引起我们的严重注意。当前,在教学方法上究竟有些什么东西影响着我们提高语文教学的效率,使得我们劳多而功少呢? 旁征博引,节外生枝,刻意求深,抓住只言片语,任意引申,处处搞微言大义,硬要从小字眼里讲出大道理。这是第一种。     

改进教学方法,提高中职语文教学效率

语文是中职教育中的重点学科,能够培养学生的认知能力与表达能力,是学好其他学科的基础,提高中职语文教学效率对提升中职院校教学水平具有重要意义。本文分析中职语文教学中存在的问题,提出改进教学方法、提高教学效率的策略。     

改进教学方法,打造小学语文高效课堂

在语文教学中,实现课堂教学的有效性是所有教学改革的共同目标。作为教师,要改进教学方法,优化课堂结构,构建和谐的教师和学生共同参与其中的课堂教学关系,打造轻松课堂、生本课堂。     

说,可以拓宽解题思路

语言是思维的工具，人的思维过程必须通过语言才能表达。在教学应用题的过程中，充分发挥学生的主导作用，让学生多说一说解题的思路、列式的依据，不仅能加深学生对基础知识的理解，而且能提高学生的思维能力，拓宽解题思路。     

拓宽思路,提高德育管理水平

根据自治区中小学幼儿教师奖励基金会第二次理事会工作安排,1991年6月和9月我们组织了20个市县的38名优秀中小学校长、教导主任、德育专职干部分两批赴山东参观学习。参观学习的同志先后到了济南、曲阜、泰安、青岛等地,所到之处都给大家留下了深刻的印象。 这两次活动重点了解的是山东的德育状况。在参观学习中,大家都感到山东省的德育工作抓得好,有许多值得我们学习和借鉴的东西。 一、德育目标层次化。这种目标层次化克服了德育目标确定上的“一刀切”倾向,在普遍进行公民素质教育的同时,分层次提高标准,对学生中优秀分子提倡开“小灶”。如,给优秀学生开团课、党课,进行程度较深的中国近、现代史和国情教育等,并且在这个基础上不断扩大优秀分子队伍。     

中职语文教学方法改进浅议

在中职学生教育阶段,语文课作为教育课程的一门基础学科,既是对以前基础学习的总结整理,也是对专业学科的基础奠定。本文简述了中职语文教学的现状,探讨了中职语文教学的改进措施。     

中职语文教学方法改进初探

对于中职学生来说,语文教学应该要依照他们的特点来进行。对于广大的中职教育工作者来说,探求有效的中职语文教学方法更是一种责任。现今新课改的教育理念是在做中学,在学中做。所以课时任务必须要精心安排,这样才能使学生感兴趣,才能调动学生的积极性,从而中职语文教学的质量才能够有所提高,中职学生们的语文素养也能得到提升。     

改进语文教学方法二例

为了着重培养学生学习语文的自学能力,我初步改进了课堂教学方法。例如对一般的记叙文,根据课文不同的内容与风格,我处理为不同类型的课堂教学。学生熟知内容的《挺进报》,我处理为讨论课;对话比较多的《生的伟大,死的光荣》《渔夫的故事》《皇帝的新衣》,处理为分角色朗读课;内容比较深刻的《从百草园到三叶书屋》,处理为讲读课;内容比较浅显的《人民勤务员》,处理为阅读课。     

拓宽语文教改思路推进素质教育的实施

语文是一门思想性很强的工具学科,这句话朴素地点明了语文学科的工具性与人文性的完美统一。语文的确是工具,但这工具的内涵随着时代的发展而拓宽。它不仅是交际的工具,还是思维的工具,生活的工具,认识世界的工具,学习必备（包括后续学习）的工具……所以语文学科为...     

积累写作素材,拓宽写作思路

<正>小学中年级是作文教学的起步阶段,学生刚刚进入写作的门槛,对作文的要求比低年级的写话提高一个层次。教师如何指导中年级学生写作呢?指导学生积累素材是相当重要的。从小学生作文整体来看,没有一定的语言、素材、写作技巧、作文修改方法,学生是不会写出好作文来的。一、摘抄课文佳句,丰富语汇新课标明确提出积累词汇、加强背诵的要求。如何积累词     

仿中求创,拓宽思路

在作文指导时,可根据学生在感知事物、知识水平、理解表达诸方面的差异,实施异步作文,把作文指导定在各类学生的“最近发展区”。独创性是人类思维的普遍品质,小学生也不乏求异思维的萌芽,所以对作文基础较好的学生可照叶老所说:“让学生自己探索,独立实践,独立解决问题。”把学生的思维训练放在作文教学主导地位,启发学生不但会列提纲,且能活用提纲,提倡多种组合,达到一材多体,一体多文。这样学生思路清晰而开阔,既训练了     

拓宽思路,全力搞好实验室建设

海军航空工程学院主动适应海军信息化建设对新型军事人才培养的需求,明确实验室建设的总体目标和建设思路,不断改善实验教学条件,充分提高实验室建设效益,积极推动实验教学改革,重视加强实验室队伍建设,人才培养质量明显提高.     

增强思辨意识,拓宽学生思路

<正>语文教学的目的之一是培养学生的学习能力。这里,我们探讨如何结合语文教学实际对学生进行思辨能力的培养问题。一千个读者就有一千个哈姆莱特。这告诉我们,不同的读者对文学作品中的艺术形象会有不同的理解,这种不同理解的前提是对文学作品中人物形象的个性化思辨。在语文教学中,寻找途径训练学生的个性化思辨能力是促进学生个性发展,培养学生独立人格和创造品质的需要。下面笔者结合语文教学实践谈谈体会。     

提高认识 拓宽思路 上好语文综合实践活动课

素质教育的核心问题是实践和创新，那么如何在语文课上培养学生的实践能力和全新精神呢？这就给广大语文老师提出了一个严峻的课题．经过长时间的探索．老师们发现了语文综合实践活动课对于培养学生语文实践能力和创新精神起到了不可忽视的作用。     

改进语文教学方法 培养学生创新能力

语文是一门基础学科,它也包含着丰富的创新内容,而如何挖掘这些创新内容,培养学生的创新能力则是一门学问,需要每一位语文教师在教学中想方设法利用每一节课对学生进行创新思维训练,激发学生智慧的火花,培养他们的创新能力。     

浅谈中职语文教学方法的改进

长期以来,中职语文教师由于受职业学校教学环境的影响,在教学方法上与普通高中教师相差较大.有的教师自我满足、自我封闭、不思进取,这种教学思想和教学态度,已成为职业学校教学改革的阻力.本文根据中职语文教学现状,结合教学经验,具体阐述了如何改进中职语文教学方法.     

改进语文教学方法 推进素质教育进程

随着素质教育的深入和新课程改革的不断推进,要求教师要走进学生中间,了解掌握学生的情感爱好、语文基础和感知能力,创新教育教学模式、优化教学方法,引导学生积极主动地投身于各种学习活动,不断地提高学生的综合素养。一、构建和谐关系,优化语文教学过程构建和谐的师生关系,营造亲师信道的愉     

中职语文教学方法的改进探究

传统的中职语文教学中,教师完全沿用普通高中的教育方法,而没有考虑两者学生之间存在的差异,学生对课程不感兴趣,课堂教学效果不显著。中职教育的教学方法没有进行改革和创新,是中职语文教学效果得不到显著提升的重要影响因素。对此本文提出以多媒体教学方式取代传统教学方式;互动式的教学方式调动课堂气氛;创设教学情境激发学生内心的求知欲望;采用课上与课外互动的教学方式等中职语文教学的新方法。     

中职语文教学方法的改进探究

随着时代的快速发展,社会对人才要求逐步提高,给中职教育也带来了更高的挑战.传统中职语文教学中学生多处于被动地位,语文的理解和运用能力受到一定的限制,走上工作岗位后语文应用能力偏低.因此,中职语文教学必须打破传统格局,采用启发、讨论、合作、探究等多种教学方法,提高学生语文学习能力和应用能力.