高校法学课堂教学改革刍议

课堂教学应由全面讲授向简略式教学转变,课堂教学应由“一言堂”讲授向讨论式教学转变,课堂教学应由纯理论讲授向案例式教学转变。     

高校法学教学改革研究

高校法学教育教学的效果如何,向社会输送什么样的人才,是影响我国法治进程的一个关键因素。为此,必须重新审视法学教学,准确定位法学教学目标。可以通过把素质教育作为法学教学的目标定位、改变教学方式以增强教学效果和改革考试等途径,促进高校法学教育教学的改革,以达到培养全面知识型法律人才的目的。     

高校知识产权法学教学改革刍议

当今世界科技日新月异,经济全球化、知识化进程加快,知识、科技与经济间的联系日益密切,未来高科技产业化是发展的必然趋势。在实施科教兴国、人才强国战略、知识产权战略和国家大力支持鼓励科技创新的形势下,知识产权在国家工程建设中的地位和作用越来越重要。而知识产权法学教学是高校法学专业的14门核心课程教学之一,如何立足高校,加强知识产权法学教学改革是一项重大的研究课题。     

高校本科法学辅修教学改革论纲

法学辅修旨在推动高校本科教学改革、培养全面发展人才。从宏观目标看,法学辅修要专博相济、凸显特色。法学辅修具有维系正义、性价比高、金牌师资、促进就业、长远发展等诸多优势。从中观定位看,法学辅修要服务学生、全面发展。法学辅修从报读方式、选拔机制、缴费问题、学习时间、学习地点、考试方式、集体联谊等方面提供便利,根据学科发展趋势精心设计核心课程,反对教学“司考化”趋势。从微观设计看,法学辅修要融入法律思维,启迪悟性。具体而言,要培养学生对法学辅修的兴趣,寓教于乐;慢慢融入法律思维,深入体会法律思维的意蕴;掌握法律技能,注重实务提升。     

师范类高校《教育法学》课程教学改革遮谈

师范类大学生是未来的"人类灵魂工程师",是教育人的人,只有"人类灵魂工程师"自身具有良好的教育法律素养,才能培养出具备法律素质的学生。《教育法学》是师范类大学生学习教育法学专业知识、掌握教育法律法规、树立教育法制观念、提高依法执教能力的主要课程,改革《教育法学》的教学内容和方式,对提高师范类大学生的教育法律素质有十分重要的意义。     

浅析高校体育教学改革

目前,我国的高校体育还存在很多问题,过于传统的教育理念和内容上的单一,已经严重影响到学生的发展。而体育教育是我们教育工作中必不可少的基础教育,也是我们体育事业重要的组成部分,为了学生身体健康和心理发展,我们必须要及时更新教育观念,积极去思考如何让学校体育教育能够适应时代的发展,这对当代大学生身心健康发展都有重要的意义。     

法学教学改革刍议

高校教学改革是目前高等教育体制改革的主流。一所高校、一个院系能否培养出合格的大学生,是其生存的关键,而教学改革又是学生培养的关键。提升教学理念、提高教师水平、转变教学模式、培养学生素质,是本文研讨的重点。教学改革的基本理念与指导思想高校教育、教学改革应当是中国教育、教学体制改革的突破口,大学教育改革了才能够推动中、小学教育的改革。而目前最迫切的就是把“严进宽出”变成“严进严出”,逐步过渡到“宽进严出”,让学生通过对自己能力的客观评价来选择适合自己的学校。因此,“严出”首先应当成为高校教育改革的应有之举…     

多媒体技术与高校法学课堂教学改革

多媒体教学模式是目前法学教学中最为有效的一种教学模式。文章主要针对多媒体教学课件在课堂教学中的得失,法学教学的学科特点,提出了关于多媒体教学模式在法学教学改革应用中须注意的几个问题及其相应的解决办法。     

婚姻法学教学改革研究

《婚姻法学》作为教育法学专业的一门重要的基础性课程,其主要通过对婚姻法等的理论和实践的研究,来使学生对婚姻法的基本概况、基础理论等内容有一个良好的掌握,对于教育法学专业学生的整个法学学习具有重要的影响。随着婚姻法的不断发展和婚姻法学教学实践的不断发展以及国家教育试点工作的不断推进,原有的教学模式以及教学方式已经不能很好地满足现有的《婚姻法学》的教学工作了,因此有必要对现有的《婚姻法学》的教学进行改革,以更好地促进今后的教学工作,提高教学质量。     

法学教学改革刍议——以团队研讨教学模式为突破口的法学教学改革

法学教学不仅承担着传承知识,更肩负着创造人才的使命,因此如何对现行的法学教学进行改革以适应社会对法学人才的需求至关重要,团队研讨教学模式正是法学教学改革的突破口,以此启动法学教学的全面改革。     

民族地区高校法学双语教学改革探析

民族地区高校进行法学双语教学,是培养复合型人才、满足社会需要的重要途径,也是教育部对高校教学的要求。在双语教学实践中,民族地区高校法学双语教学在教育观念、教育基础、师资力量、教学模式等方面都存在诸多问题,笔者认为应从民族地区高校双语教学自身特点出发,以双语教学的实效性作为立足点,找到适合民族地区特色的高校法学双语教学之路。     

法学教学改革背景下的民法实践教学

《民法》是中国法律体系中非常重要的组成内容,是维护民众合法权益的重要准绳。民法相关的课程是法学教育的重点,尤其在法学教学以及司法考试制度改革的背景下,民法实践课程的教学也需要进行相应的调整。本文中笔者以日常教学经验为依托,对此类问题进行了分析探究,希望对进一步推进相关工作的优化落实有所启示。     

国际法学教学改革初探

国际法学教学改革,重点是教学内容的改革和教学方法的改革。这就需要调整国际法学的教学内容体系,夯实其理论基础;注重国际法教学与国际政治的结合;广泛采用案例教学法,实现教学形式和手段的多样化。     

论新形势下的高校法学教育

21世纪的法学教育肩负着实施“科教兴国”战略和“依法治国”方略的双重历史使命,而现行法学教育又存在许多弊端,本文拟从新形势下高校法学教育的作用入手谈谈新形势下高校法学教育改革的必要性、培养目标及改革途径。     

多媒体在高校法学教学改革中的运用探究

教学环节是教育事业最关键最核心的组成部分。教学也是一种集技术性、专业性、目的性的活动。教学模式的改革也就变得越来越受人们的关注,它涉及到了技术改革、教学方法、多媒体工具等的使用和研发工作。文章拟对多媒体在法学教学中运用的研究,从而思考探索现代教学改革的发展方向和前景。     

卓越法律人才培养与法学教学改革

要培养卓越法律人才,首先要从法学教学改革抓起.只有综合考虑经济全球化对跨国法律人才的需求、我国的社会转型、法律制度变革等多种因素,从培养目标、培养模式、课程体系、教材选择、教学方法、考核模式等方面对法学教学进行全面、深入的改革,才能适应国际、国内对卓越法律人才的需求.     

医学院校卫生法学教学改革的思考

不重视课程设置、教学内容没有针对性、教学与实践相脱节、教材质量不高,是目前医学院校卫生法学教学的现状.医学院校卫生法学教学既面临大有可为的机遇,又面临如何为之的挑战.改革医学院校卫生法学教学应侧重于提高思想认识,把卫生法学课作为医学人文学科的重点课程来建设,重视师资培养,加强教材建设以及改进卫生法学的教学模式.     

医学院校卫生法学教学改革的思考

不重视课程设置、教学内容没有针对性、教学与实践相脱节、教材质量不高,是目前医学院校卫生法学教学的现状。医学院校卫生法学教学既面临大有可为的机遇,又面临如何为之的挑战。改革医学院校卫生法学教学应侧重于提高思想认识,把卫生法学课作为医学人文学科的重点课程来建设,重视师资培养,加强教材建设以及改进卫生法学的教学模式。     

中国高校法学教育改革思路探析

高校是培养法律人才的重要阵地,法学教育关乎人才培养的成败。目前,高校法学教育模式存在学生法治思维意识淡薄、教学方式线性单一、理论与实践能力培育不足及反馈机制严重滞后等问题,反映出高校培养的法学人才与社会需求存在结构性失衡的矛盾。为此,需要完善法学体系,培养法学思维,丰富法学教学方式,构建长效的实践与反馈机制,优化高校法学教育,培养出符合时代要求的法律人才。     

司法改革背景下的法学教学改革思路

司法改革必然会对法学专业的人才培养目标和培养模式、课程体系和教学内容、教学方式和教学方法、教学设施和教学手段、教学管理机制和教风等等带来巨大而深远的影响。“平台”加“模块”是一个具有优势的法学本科人才培养模式，法学核心课程、基础课程的重要性日益突出。以宁波大学法学院新尝试的实验教学方法、以“改教分离”为核心的考试方法改革为例，提出了司法改革背景下教学方法和考试方法改革的基本思路。