广州石化对安全员实行素质教育的实践

2002年,广州石化教培中心在安全员岗位资格培训中进行了素质教育实践,试探出“建立有效教学体系,促进职工素质教育发展”的一条路子。一、职工培训素质教育目标的建立在职工培训中,培训的内容、形式和时间的长短有不同,但建立相应的素质教育目标是首要的。在职工培训之前,如何建立素质教育目标呢?我们在安全员岗位资格培训实践中的体会是:1.熟悉素质教育的内容、特性。素质教育具有主体性、内在性、全体性、整体性、基本性、针对性、实效性、综合性、时代性等特点,应以培养学员的实践和创新能力作为重点。职工培训的素质教育就是全面地提高…     

2010年首都职工素质教育工程六大模块

2010年是全面实施《首都职工素质教育工程2008-2010年发展规划》的决胜之年,也是奠定基础、迎接新挑战的蓄势之年。首都职工素质教育工程要继续深入贯彻落实科学发展观,紧紧围绕市委、市政府建设学习型城市的总体目标和“创建学习型组织、争做知识型职工”活动的总体要求,以全市职工为受教育主体,以增容新知识、传授新理念、提升新技能为主要内容,以全面提高职工思想道德素质、科学文化素质和技术技能水平为主要目标,积极推进六大培训模块,扩大工程覆盖面和社会影响力。     

天向互动加大通用管理培训提高职工核心竞争能力

职工素质教育工程的核心任务是通过职业技能培训,全面提升职工的素质,培养和造就一大批高技能人才.职业技能培训是实施职工素质教育工程的重要步骤.人力资源和社会保障部在<国家技能振兴战略>中将我国职业技能划分为特定能力、通用能力及核心能力.通用能力培训是职工素质教育的重要方面,而其中通用管理能力培训以它涉及面广、用途大、发展迅速的特点首当其冲地成为职工素质教育工程的重点培训课程.     

提升企业员工业务素质——改进课堂教学提高培训质量

随着企业改革的不断深入,各个领域新技术的不断涌现、深入发展,企业对人才素质的要求也发生了很大的变化,要求每位职工不仅要精通岗位基本理论知识,更要精通操作技能,要努力成为一名学习型,创新型的人才.因此对从事职工教学的要求也提出了挑战,对职业教师的知识结构也有了更高的要求,教师要适应新形式的发展,更要不断地提升培训教学质量. 一、教学前需要摸查 职业教学包括理论和实践教学,教学都要以学员的实际需求为核心,现场生产工作为重点,尽量最大可能体现教学的针对性,实用性和超前性,我们面对的的教学对象,是多专业、多层次、多结构的在职职工,在接受一个班级的教学前,首先了解学员的构成,他们来自油田的各个二极单位,有业务骨干,也有一般职工,年龄和文化水平存在很大的差异,教师在开班前,对学员所存在的差异及参加培训的个人需求和建议等情况摸查清楚,多方位了解职工学员的要求,分不同的情况,类型,针对教学要求以便在教学过程中,用不同的施教方法,来保障提高职工培训质量,这个环节是每期培训班中教学工作的重中之重.     

中小学校长岗位培训管窥

一、应注重培训内容的调整 培训的内容随着时代的发展而变化。《中小学校长培训规定》已明确，培训的目的就是使校长掌握教育科研和学校管理的新知识、新理论、新经验，提高校长组织实施素质教育的能力和水平。这就打破了培训内容的学科本位。在新课改中，根据我区学员的实际需要，我们注重设立以下培训内容。     

加大通用管理培训 提高职工核心竞争能力

职工素质教育工程的核心任务是通过职业技能培训,全面提升职工的素质,培养和造就一大批高技能人才。职业技能培训是实施职工素质教育工程的重要步骤。人力资源和社会保障部在《国家技能振兴战略》中将我国职业技能划分为特定能力、通用能力及核心能力。通用能力培训是职工素质教育的重要方面,而其中通用管理能力培训以它涉及面广、用途大、发展迅速的特点首当其冲地成为职工素质教育工程的重点培训课程。     

当好培训班主任的“六步”工作法

燕山石化培训中心自承办首都职工素质教育培训以来,到2009年12月底共举办培训班76期,培训学员2637人。几年来,燕山石化培训中心不仅为首都培养了大批优秀的技能人才,而且培训中心也得到了快速发展,培训师队伍不断成长,管理制度不断创新,特别是班主任队伍素质得到了显著增强。认真总结首都职工素质培训工作的创新和实践,     

培训提升素质活动促进和谐

公益大讲堂是北京市素质办推出的贴近企业、贴近职工的素质教育工程拓展教育活动内容之一。世奥森林公园有限公司党政领导对此高度重视,组织200多名干部职工,开设了集教育、培训、科普、业务为一体的职工素质教育公益大讲堂课程,对提升职工的学习能力和岗位适应能力起到很好的促进作用。公益大讲堂是工会实施素质教育工程的新舞台,     

浅谈如何做好电力企业职工素质教育及培训

为了使企业更好地为社会服务,强化职工的爱岗敬业精神,电力企业应该做好职工素质教育及培训工作。本文分析了电力企业职工素质提升的基本思路和职工素质教育及培训的相关措施,以期为电力企业职工素质教育及培训的开展提供参考。     

选择式:教师继续教育的新走向

以学员为培训的主体,让学员参与选择培训的内容、教师、时间、教学方法及考核的方法,从而加强教师培训的针对性、开放性、灵活性和实效性,提高继续教育的质量,促进教师的发展。这是时代发展的需要,也是现代教育理念的体现,必将成为新形势下教师继续教育的新走向。     

成人教育培训机制也要转换

转换培训机制就是要改以前靠行政干预下达培训任务、落实生源、确定培训内容的做法,变为从企业的生产经营出发,根据社会和职工的需要,按需设教,按需办班,按需施教,靠办学质量和信誉来吸引学员。也就是说作为人才培训工作也将进入市场,参与竞争。     

实施素质教育 培养复合型人才

企业开展素质教育应注意做好以下几方面的工作:(一)通过思想政治教育,提高职工的职业道德水准在社会主义市场经济条件,职工培训加强学员思想政治教育的目标,应该是在培养学员有坚定正确的政治方向和崇高的爱国主义、集体主义精神的同时,具有良好的职业道德水准。(二)通过岗位技能培训,提高职工的岗位技术能力     

选择武：教师继续教育的新走向

以学员为培训的主体，让学员参与选择培训的内容、教师、时间、教学方法及考核的方法，从而加强教师培训的针对性、开放性、灵活性和实效性，提高继续教育的质量，促进教师的发展。这是时代发展的需要，也是现代教育理念的体现，必将成为新形势下教师继续教育的新走向。     

新时期职工素质教育应重点突出“核心能力”的培训

(一)、培训职工“核心能力”的内涵“核心能力”是技术和产品的创新过程对劳动者的要求,是员工对知识的复合能力和驾驭运作能力。在知识爆炸的今天,“知识就是力量”已上升为“知识的知识(即核心能力)才是真正的力量”。因此,职工素质教育不应仅停留在职工的文化知识培训上,应重点突出职工的驾驭知识的核心能力培训,才能适应企业发展的需要。“核心能力”培训的内容主要包括:①复合知识能力。体现为较强的学习新知识、新技术的意识和能力,精通本专业知识,有较高的技术能力储备,一专多能,一人多技;②运用技术能力。体现为善于运用新知识、新…     

乡镇企业职工培训要突出实用技能的培训

乡镇企业职工培训要突出实用技能的培训曾宝炎所谓实用技能,即培训的技能是学员实际工作中用得上的、需要用的。职工岗位培训要想学员之所想,急企业之所急,教学员之所“需”,授企业之所“要”,“做什么工,学什么技,缺什么技,补什么能”,有的放矢,学以致用。职工...     

短期职工培训要注重自学能力的培养

短期职工培训要注重自学能力的培养。人的一生要学的知识很多很多,完全靠学校所学的知识是远远不够的,所以,要在不同的时期进行不同的培训学习。但由于培训的时间有限,又学不到很多东西。所以,我们的短期培训就应该注重自学能力的培养。要提高学员的自学能力,我们在教学过程中就要从提高学员的兴趣入手,采用案例教学法。     

远程职业教育方式的评价体系研究

文章以首都职工素质教育工程为案例,通过对工程教育的培训方式进行评价研究,试图构建远程职业教育方式的评价体系。本研究采取问卷调查的方式,问卷调查结果显示：学员对首都职工素质教育工程的总体评价很高,对教学内容、教学资源、教学组织以及支持服务四个维度的评价都达到了良好的水平。     

对职工计算机培训的思考

对职工进行计算机培训．其教学模式、教学要求、教学手段及教学环境都应随着计算机技术的发展而发展。对职工应分层次培训，着重加强对学员计算机使用能力的培养。     

多措并举搞好铁路职工适应性培训

北京铁路局石家庄职工培训基地为了使职工培训工作更好地适应现场需求、学员需求以及未来铁路发展的需求,积极采取措施,通过多种途径不断提高培训质量。如全面提升教师队伍的整体素质;精心设置课程,优化培训内容;加强适应性培训教材建设;采用先进的培训手段和灵活多样的教学方法;重视培训效果的评估等。     

中小学校长岗位培训管窥

一、应注重培训内容的调整培训的内容随着时代的发展而变化。《中小学校长培训规定》已明确,培训的目的就是使校长掌握教育科研和学校管理的新知识、新理论、新经验,提高校长组织实施素质教育的能力和水平。这就打破了培训内容的学科本位。在新课改中,根据我区学员的实际需要,我们注重设立以下培训内容。1.设立新课改理论课程。新课程即将铺开,它将以全新的面貌展现在我们面前,它要求教育工作者树立新的教育观、教学观、人才观。校长在课程改革中将扮演着重要角色,既是宣传者,又是指导者。这就要求校长对新课改的理论进行全面系统地学习和研…