基于欣赏式探寻理论构建高职自主管理型学生社团的策略

在SWOT法分析高职院校的学生社团发展现状的基础上,分析欣赏式探询理论促进社团自主管理的适切性,提出通过发现优势、梦想愿景、设计方案和实现愿景的4D循环模式促进高职院校的学生社团自主管理的路径,实现了教育民主,充分发挥了高职学生社团的育人功能。     

我国高职院校学生的自主管理浅析

高职教育是学生自主管理教育,转变学生管理思路,变＂管理＂为＂服务＂,积极倡导学生自主管理,为高职教育改革的一项重要内容;从目前我国高职学生的特点出发,结合具体实际,阐述了目前我国高职院校学生自主管理的特性,并提出了优化学生自主管理的具体措施。     

高职院校学生自主管理的现状与提升途径

文章阐述了高职院校学生自主管理的重要性及现状,并在此基础上指出了提升高职院校学生自主管理的有效实施途径。     

高职生自主管理激励机制探析

高职生自主管理是高职院校学生工作内涵建设的重点和难点。激励机制是推动高职生自主管理的助推器,但是目前高职生自主管理方面的激励机制并不健全。本文力图重建科学合理的高职生自主管理激励机制。     

湖北省高职院校中外合作办学专业学生自主管理模式探析

高职院校中外合作办学专业学生自主管理是新形势下我国高等职业教育学生管理模式的一项探索和创新。以湖北省15所高职院校开办的22个中外合作办学专业的865名学生为研究对象,在深入调研中外合作办学专业学生特点的基础上,从分析中外合作办学专业学生自主管理的可行性入手,在观念、模式、队伍和制度四方面研究中外合作办学专业学生的自主管理模式。     

浅析教学管理中的内趋性个性化管理方法的实施

高职院校的学生管理工作一直是高职院校日常管理的重中之重,良好的班级管理体系和学生自主管理体系是高职院校可持续发展并在同类院校中具备竞争力的关键。充分调动学生的内趋性个性化的自主管理,并与班级管理和学校管理有机结合,能够大大提高班级管理和学生管理的管理效率,实现学生管理工作的优化发展。     

高职院校提升学生自主管理能力的方法和途径

高职院校学生自主管理能力的提升,有助于发展学生综合素质,使其成为社会发展所需的优秀人才。鉴于此,高职院校应充分认识到自主管理能力对学生的重要作用,结合教学现状与学生的实际情况,积极探究有效方法和途径,从而满足社会发展要求,培养出优秀的社会主义建设者和接班人。     

职业学院学生自主管理能力培养策略

今后十到十五年,对于高等职业教育院校来说,无疑是一个高速发展的“黄金时期”。高职院校的班主任,如何适应学生的主体特点,依靠自主管理促进学生素质能力的提高,培养适应经济和社会发展需要的应用型人才,是一个紧迫而重大的课题。本文针对高职院校学生特点,结合工作实际,探讨总结了培养学生自主管理能力的做法和设想。     

关于高职孤残大学生心理健康与职业心理品质的调查研究

当前,孤残学生身为高职院校中的特殊群体越来越受到社会各界的关注,提升他们的心理健康水平与职业品质更是各高职院校关注的重点。为了更好地实现教育公平,切实提高他们的心理健康水平与职业素质,本研究以高职院校孤残学生为研究对象,通过研究心理健康水平与职业心理素质的现状,为高职院校更好地实现人才培养目标提供参考。     

高职院校学生职业生涯规划方式探究

随着时代的不断发展,高职院校要不断引导学生了解自己、认清职业,明确自身职业发展方向和目标,帮助学生更好地实现自身理想.基于高职院校学生职业生涯规划的意义及存在的现实问题,探究高职院校学生职业生涯规划方式,助力学生更好地发展.     

高职院校学生自主管理工学实训组织建设的思考与实践

高职院校学生需要持续强化职业行为以提高学生的就业能力和职业能力.文章指出学生自主管理工学实训组织是高职学生人才培养的一个良好平台.通过培育校内外学生自主实训基地,组建项目作业团队,以各种形式的任务为牵手,开展多种类型的职业实训和实践,它们对高职院校培养受行业企业欢迎的高端技能人才具有积极作用.     

南京市高职院校学生体育社团的现状与对策

运用访谈法、问卷调查法与数理统计法等对南京市高职院校学生体育社团开展现状进行调查分析,可探析学生体育社团在高职院校中的发展状态,找出存在的主要问题,并有针对性地制定出切实可行的改进策略,为优化高职院校校园体育文化,实现高职院校学生体育社团更好地发展提供切实的借鉴。     

高职学生顶岗实习管理方法与手段的探究

顶岗实习是高职院校培养高技能人才的重要途径,是职业教育实现教育目标与任务的有效保障。合理有效的顶岗实习管理方法与手段则是有效地完成顶岗实习工作,使学生顺利地走向工作岗位的关键所在。高职院校在学生顶岗实习中应树立正确的企业工作理念,引入企业文化,采用具体方法,解决顶岗实习中存在的一系列问题,并明确顶岗实习指导教师的角色定位,探索学生顶岗实习的＂自主管理＂模式,以确保高职学生顶岗实习顺利进行。     

高职院校自主管理权与大学生权利的冲突

文章分析了高等职业院校的自主管理权与大学生的权利内容,概括了实践中高职院校管理权对大学生权利的覆盖和湮没的种种表现,提醒高职院校教育与管理者关注权利,寻求既能实现院校的有效管理又尊重和维护大学生合法权益的合理路径。     

高职院校劳动教育透视

高职院校开展劳动教育是人才培养的重要举措,多维度推进劳动教育实施、深化劳动教育与专业学习的渗透交融、强化多重身份式劳动实践,可以更好地实现以劳育人的综合价值,促进学生全面发展。阐述了高职院校开展学生劳动教育的必要性,分析了高职院校开展学生劳动教育的现状,探讨了高职院校开展学生劳动教育的路径,以期真正实现以劳育人的综合价值。     

高职院校实训基地建设的研究

高职教育实训基地建设是学生职业能力培养的重要途径,备受国内外高职教育的重视和关注。本文从教育政策、院校、企业和社会三个方面探讨了如何更好更快的促进高职院校实训基地建设,实现社会、院校、企业、学生互惠共赢。     

论高职院校学生与隐性课程的对话机制

当前,高职院校隐性课程在大学生管理中具有非常重要的作用,尤其是大学生自主管理能力的培育,但是,对于如何发挥其对学生的影响力的探索还有待深入,为进一步解决该问题,尝试探讨高职学生与隐性课程的对话机制。     

基于职业实用性视角的高职院校篮球教学改革研究

高职院校篮球教学对高职体育教学来说是一项重要的不可或缺的项目。对学生综合素质的提升、生理以及心理的发展等都有着重要的影响,有利于实现学生个人能力的不断发展。本文着重对高职院校篮球教学改革进行研究,并从其现状为出发点提出相应的建议,为高职院校篮球教学更好的发展提出一定的理论依据。     

高职学生顶岗实习存在的问题与对策

顶岗实习是高职教学体系的重要组成部分,只有切实加强顶岗实习的管理,加大校企合作力度,充分发挥学生自主管理和教师的指导作用,才能有效提高顶岗实习质量,确保高职院校人才培养质量。     

关于高职生顶岗实习存在的问题及其对策

顶岗实习是高职教学体系的重要组成部分,只有切实加强顶岗实习的管理,加大校企合作力度,充分发挥学生自主管理和教师的指导作用,才能有效提高顶岗实习质量,确保高职院校人才培养质量.