小议如何提高农村初中生英语学习兴趣

心理学家认为,兴趣是一个人探究事物或进行某种活动的积极态度;是一个人优先对一定事物发生注意的倾向;是学生渴求获得知识、探究事实或参与活动的积极倾向。学习兴趣是学习动机的重要心理成分,是学习积极性和主动性中最现实、最活跃的部分,是学习的动力,也是发展智力潜能的契机。     

如何提高三年级学生学习英语的兴趣

<正>十几年前,社会上就流传着这样一句话:未来几年,人类必须掌握三大技能:英语、驾驶、计算机。英语已不仅是一种语言和交流工具,而是被提升到了必备技能的范畴。随着中国逐渐走向国际化,使用英语的范围也越来越广,现在在日常生活中许多地方都遍布英语的足迹,可见,学习英语是至关重要和必不可少的。在中国,英语也被列为一门主要的课程,与语文、数学并列,小学英语教学越来越受到国人的重视。小学是学习英语最基础的     

如何培养三年级学生学习英语的兴趣

<正>小学是学生英语学习能力发展的重要阶段,三年级的学生刚开始接触英语,年龄小,又活泼好动,更不知如何学英语。三年级的教材在选择话题时就充分考虑到了小学生的需求,紧密联系小学生的生活和学习实际,如,学习用品、颜色、身体部位、动物、食物、数字等,这些语言材料真实地道,活泼有趣,让学生易学乐学,这就要求老师上课时要设计符合儿童心理特点的教学活动,让学生在活动中感知英语,并在活动中培养学生团结向上、积极进取的团队精神,同时培养了学生的学习兴趣,以下是     

如何提高农村学生学习英语的兴趣

兴趣是打开学生思维的金钥匙。学生只有对自己感兴趣的东西才会开动脑筋,才会积极的思考,并以有效的方法去获取它。无论干什么,走向成功的第一步,就是要对它产生兴趣,兴趣的产生与学习质量的提高密切相关,是直接推动学生主动学习的内在动力。所以培养学生产生浓厚的兴趣是学好英语的关键。     

如何提高农村中学生学习英语的兴趣

随着历史的演变,中国加入WTO之后对跨文化交际的人才质量要求更高,数量要求更多。期间英语无疑成为世界商业、外交、科学和学术界的通用语言,成了真正的国际语言。而农村中学生的英语水平本来就偏低,在此霄景下教师如何设计教学活动从而改变传统课堂教学的单调枯燥,激发学生学习英语的兴趣成为备受人们关注的焦点。     

如何提高农村初中生学习英语的兴趣

农初中教学条件较差,学生英语基础薄弱,知识面较窄,要想提高学生的英语水平,要想全面提高学生的整体素质,就得利用有限的条件,改变传统的教学方法.     

如何提高农村中学生学习英语的兴趣

古今中外的先哲们关于“兴趣”的见解颇多。爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”中国古代伟大的教育家孔子也说过：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”我们的教学工作要达到良好的效果,非常重要的就是要培养学生的学习兴趣,使学生积极主动地参与学习的全过程,将学习变成自觉、自愿、乐意去做的事,让学生做学习的主人。而农村中学生由于缺少学习英语的氛围,更缺少实践的基地,能够很好利用的只有课堂,所以他们学习英语的兴趣较难培养。因此如何激发学生学习英语的兴趣,就成了农村中学英语教师面临的一个重要课题。通过多年的实践,我觉得可以从以下三个方面来提高学生学习英语的兴趣。     

如何提高农村高中生学习英语的兴趣

在教学中。我们经常会遇到缺乏学习动机,对英语学习无兴趣的学生,那么,我们在教学中,应如何提高并保持学生的学习兴趣是至关重要的。人们常说：“兴趣是最好的老师”。心理学家也认为,兴趣是一种力求探究某种事物,并带有强烈情绪色彩的心理倾向。也就是说,兴趣是学习的动力,学习兴趣越浓,学习的积极性越高,学习效果就越好。现结合笔者长期的教学经验和感受,浅谈几点如何提高农村高中生学习英语兴趣和体会。     

如何提高农村学生学习英语的兴趣

英语被称为"国际语言",其社会功能不言而喻.目前,现行英语教材无论是阅读量还是趣味性都有一定不足,作为教师应在教学中大胆改革,优化课本练习,包括国家的经济、社会、政治、历史、伟大人物以及社会习惯、学生生活、家庭教育、环境交通等诸方面,这不仅可以增加学生学习外语的兴趣,也是中学外语教学目标之一.因而改善学习环境、提高学生的学习兴趣,也是我们完善农村英语教学的重要途径.     

探究如何提高农村小学生英语学习兴趣

本文通过分析农村小学生对英语学习兴趣低的原因,寻找提高农村孩子学习英语学习兴趣的方法,探讨如何提高农村小学生的英语学习兴趣,以帮助广大工作在一线的农村英语教学工作者更好地展开英语教学。     

浅谈如何提高农村初中生英语学习兴趣

本文只是提出了对维持学生学习英语兴趣的几点简单建议:包括了倾注师爱,维系良好的师生关系;丰富教学内容,满足学生的学习欲望;善于巧设情境;开展内容广泛、形式多样的英语课外活动以及利用计算机多媒体与网络技术优化英语教学等。     

浅谈如何提高农村初中生英语学习兴趣

兴趣是学好英语的前提,它能唤起学生的好奇心和求知欲.下面,我就结合自己十几年的英语教学工作经验,浅谈如何提高农村初中生学习英语的兴趣. 一、农村初中生对学习英语不感兴趣的表现 1.学生不喜欢开口说英语,认为学英语用处不大. 2.上课听不懂,作业不会写,逐渐失去了学习兴趣. 3.上课时学生没精神,打瞌睡的学生多. 二、农村初中生对学习英语不感兴趣的主要原因 1.农村初中七年级学生的英语基础薄弱.在农村,有些设在农村里的小学点,学生到了六年级还没开始接触英语,即使安排了英语课也是拿来上其他的课.到了初中,学生的基础参差不齐,学习跟不上,导致学生产生自卑的心理,最后就逐渐厌学英语.     

农村英语教师如何提高学生学习英语的兴趣

和很多老师一样,我是出于对教师职业的喜爱才选择当教师的。同样,我生于农村,长于农村,出于对农村的热爱,我毕业后回到农村当了一名普通的英语教师。从教十余年,深感农村学生,尤其是农村高中学生,由于生长环境、观念、经济与基础等原因,英语水平普遍不高,甚至有些学生至今还是个“英盲”,听、说、读、写与考试样样都差。下面我就如何激...     

论如何提高农村小学生学习英语的兴趣

小学开设英语是社会发展的必然趋势,其能更好地促进知识经济的发展并实现与国际文化的交流、沟通。近几年来,农村小学也开设了英语课程。但是农村经济较为薄弱,教学条件简陋,硬件设施更是缺乏,导致城乡差距越来越大。农村小学英语教师应从农村小学学生身心发展特点及农村小学英语教学的现状出发,总结自身教学经验,探索农村小学英语教学的有效方法,这样才对提高小学英语教学质量具有较强的实际意义。     

如何提高英语学习兴趣

<正>兴趣是最好的老师。许多学生讨厌英语,关键是他们缺乏学习英语的兴趣。究其原因,沉闷的课堂氛围和死板的教学无法吸引学生的注意力。因此,调动学生的学习主动性,激发学生的学习动机,发展学生的学习能力是每一位英语教师都需要不断探索的话题。通过数年来的深入研究和经验总结,结合新课程理念和新课改的发展思路,就如何提高学生自主学习英语的兴趣,笔者总结了几点看法。一、教师要努力提高自身素质前苏联教育家加里宁说:"不懂得这一学科或者对这一学     

如何提高农村英语“学困生”学习兴趣

学困生问题是每个班级,每个学科普遍存在的问题,英语也不例外,在农村中学,到了八年级差不多70%左右的学生放弃了英语学习,这不得不引起我们的重视。本文从农村中学英语学困生存在的原因出发,谈了如何提解决学困生学习英语的困难。只有提高了学困生英语学习兴趣,大面积提高农村英语教学质量才不是一句空话。     

小议如何激发高中学生的英语学习兴趣

＂兴趣就是最好的老师。＂大部分学生不愿学英语,最主要的是他们对英语没有产生兴趣。＂乐学＂的核心是＂学＂,而打开＂乐学＂大门的钥匙是＂兴趣＂。因此,作为中学的英语教师,首先应该努力激发学生的学习兴趣,促进学生学习潜能,使学生充分发挥主观能动性,     

如何提高学习英语的兴趣

兴趣是最好的老师,若想培养并提高学习英语的兴趣:第一,了解学习英语的重要意义,明确学习英语应达到的目标。第二,保持良好的心态,树立能学好英语的信念。第三,创造良好的英语学习氛围,多从事一些激发学习兴趣的英语实践活动。     

七年级数学学习兴趣如何提高

很多学生刚进入初中学习,对各学科都有着浓厚的兴趣,可是有的学生上数学课没多久兴趣就慢慢消失,长期以来,教师们为保持学生的学习兴趣进行不懈努力。那么,面对新教材应该如何才能提高学生的学习兴趣呢?经过我的探索和实践,认为应