国学知识

<正>1、"但愿人长久,千里共婵娟",其中婵娟指的是什么?(A)A、月亮B、姻缘2、"爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏",这里的"屠苏"指的是什么?(C)A、苏州B、房屋C、酒D、庄稼3、《三十六计》是体现我国古代卓越军事思想的一部兵书,下列不属于《三十六计》的是:(B)A、浑水摸鱼B、反戈一击C、笑里藏刀D、反客为主     

国学知识

<正>1、下面哪位诗人是"初唐四杰"之一?(B)A、王维B、王勃2、古代战争中指挥军队撤退时要敲击:(B)A、鼓B、锣3、古人用"父母教,须敬听;父母责,须顺承"来劝谕人们要尊敬父母,这句话出自:(A)A、《弟子规》B、《三字经》C、《千字文》     

历史小知识

(1)Q:Whoisknownas“TheFatherofModernMedicine?”(谁是“现代医学之父”?)A:Hippocrates.(希波克拉斯眼希腊医师演)(2)Q:HowoftenistheOlympicGamesheld?(奥林匹克运动会多长时间举行一次?)A:Onceeveryfouryears.(每4年一次。)(3)Q:Whichistheoldest(known)writtenlanguage?(世界上最古老的书画语言是什么?)A:Chinese.(中文。)(4)Q:Whodiscoveredthelawofgravity?(谁发现了地心吸引定律?)A:ItwasSirIsaacNewtonwhodiscoveredthelawofgravity.(发现地心吸引定律的是艾萨克·牛顿)(5)Q:Whowasthefirstmantotravelintothespace?(…     

高中生信箱

问 :1 )Ончитаетииногдазаписываетнабумаге .Всвободноевремяончитает .A .что то　B .что нибудь应如何选择 ,怎样区分 ?(一俄语生 )答 :第一个句子选A ,第二个句子选B。带 то的不定代词表示说话人只知道有某人、某物、某种特征的存在 ,但不确切知道究竟是谁 ,是什么、是什么特征 ,通常用于陈述句。如 :Лариса ,сегодняутромтебекто тозвонил .在这个句子中说话人知道有人打来过电话 ,但不知究竟是谁。而带 нибудь的…     

PEP《小学英语》五年级(下)Unit 4达标检测题

一、Listen and choose.二、L isten and num ber.三、L isten and circle.(1)A.D oing the dishes.B.D oing m y hom ework.(2)A.Cooking dinner.B.Eating dinner.(3)A.A nsw ering the phone.B.A nswering the questions.(4)A W riting a letter.B.W riting an e-m ail.(5)A.Listening to m usic.B.W ashing clothes.四、L isten and answ er the questions.(1)W hy is the fam ily busy?(2)W hat is grandm a doing?(3)Is sister singing now?(4)W here is brother?(5)W hat is he doing?五、M ake sentences in right order…     

关于英语数字

1、学习与数字有关的几个句型(1)IaminRow1.(我在第一排)(2)IamNumber2.(我是2号)(3)IaminClass3Grade4.(我在4年3班)2、学习与数字有关的几组对话。(1)T:What'syourname?(老师:你叫什么名字?)S:MynameisLiuYing.I'minRow1.I'mNumber2.(学生:我叫刘莹。我在第一排,第二个。)(2)A:AreyouLinTao?(学生A:你是林涛吗?)B:Yes,Iam.(学生B:是的。)A:AreyouinRow4?(学生A:你是在第四排吗?)B:No,I'mnot.I'minRow6.(学生B:不,我在第六排。)(3)T:What'syourname,please?(老师:请问你叫什么名字?)S:MynameisLiLei.(学生:我叫李蕾。)T:…     

创设情境 激发兴趣——“认识第几”教学案例与反思

教学案例一:(出示教材中排队的情景图)师:(1)图上有几个人?他们在干什么?(2)请小朋友数一数,小男孩排在第几?戴帽子的叔叔排在第几?(3)排在第2的是谁?排在第5的是谁?这里的"第2"指的是几个人?"第5"指的是几个人?(学生回答时有些卡壳)(4)看了图,你还可以说些什么?(如穿红衣服的阿姨排在第1,小男孩前面有2人等等)一切似乎都很顺利,很快进入了"想想做做"环节,但第2题全班接近30%的学生发生了错误。     

上海市初中一年级英语教材分析(四)

、、~~一产 L比son7(课文中)1.A:Howdoyoudo?(您好!) B:Howdo脚do?(您好!) 用于正式场合初次见面时,问与答句型一样。而How areyou?常用 于熟人之间,根据实际情况回答。如: A:How areyou,u Hong?(你好吗,李红?) B:Fi二,山朋b.(我很好,谢谢。) A:How,syo引Jfathert司匆?(你父亲今天怎么样了?) B:Much玩tter,山即‘you.(好多了,谢谢。)2.A:月以曰妇ton长吧t you.(见到你很高兴。) B:n巴曰刃to~you,too.(我也很高兴见到你。) 双方被介绍后可用以上句型,一般用于初次见面。也可以说: A:G肠dto~you.(见到你很高兴。) B:口目tol们吧℃tyo…     

《论语》120“问”——选修课程《论语》教学内容整合优化案例

<正>一、谁"问","问"什么?谁"答","答"什么?笔者按"问"者的身分加以梳理,通过表格,呈现这一部分内容。《论语》120个"问"字,直接发问113次(因另有7个"问"字是在感叹句和叙述句中出现)。梳理整合表中的113次"问",可以清晰地看出:谁"问","问"什么?(表中的"问"什么内容,有些部分是笔者提取的关键词或者概括)谁"答","答"什么?(表中的"答"什么内容,有些部分也是笔者提取的关键词或者概括)下面对113次     

新目标英语九年级Unit 5中考考点聚焦

【考点1】Whose volleyball is this?(p.34)【直击中考】1.The new car has been here for several days.______is it?(2005山东)A.Where B.WhatC.Whose D.Who2.This is not my watch.Do you know______it is?(2005威海)A.what B.whichC.who D.whose3.Do you know______bike th     

《可能性》教学预案

教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》二年级上册P101～105页例2。教学预案:一、引入1首次抽牌:感受“一定”、“不可能”(1)活动:(出示四张扑克牌背面)这里有四张“A”,只要你能从中摸到一张红桃“A”,那么,你就能得到波比兔铅笔一盒。谁愿意试一试?(请二位学生依次上台摸奖)(2)反思:其实,谁来摸都不可能摸到红桃“A”,知道是为什么吗?(根据学生的回答,揭示四张扑克的牌面:均为黑桃“A”)(3)追想:假如在这四张牌中继续摸下去,摸的结果会是怎样的?(根据学生的回答,教师重点板书:一定、不可能)2再次摸牌:感受“可能”(1)调…     

男孩(女孩)的魅力在哪里

身为男生你认为自己魅力如何?女生是怎样看你的?(1) 你经常看的体育现场直播是:A、足球。B、棒球。 (2) 如果迷路的话,你会怎么做? A、向行人问路。B、自己买地图。     

聚焦"语文要素",让学习活动真实发生——略读课文《梅兰芳蓄须》教学实录及评析

一、导入新课,检查预习 师:这里有三个词语,谁来读?(出示:京剧、旦角、梅兰芳.生读) 师:你能说一说京剧、旦角、梅兰芳之间的关系吗?(出示相关图片和文字介绍) 师:今天学习的课文是《梅兰芳蓄须》.(板书课题)注意"蓄"是上下结构的字,上面是草字头,下面是"畜"字."蓄须"是什么意思?     

问候

情景主题:问候情景引路:日常生活中,人们要通过互致问候来保持一种良好的社会关系。早晨起来,阳光明媚,当你走在上学或上班的路上,你的朋友从对面走来,一声“Good m orning!”,“H ello!”或“H i!”将使你和你的朋友感觉到那是一天良好心情的开始。情景再现:A:H i!H ow are you?(嗨!你好吗?)B:Fine,thanks.And you?(好,谢谢。你呢?)A:Justfine.Nice weather,isntit?(还行。天气不错,是吗?)B:Yes,weve gota warm day.(是啊,今天暖和。)A:Are you going som ewhere?(你是去什么地方吗?)B:Downtown.(去街上。)A:OK.Illsee you later.…     

智力题十则

在下图A、B、C、D中,哪一只是七星瓢虫?(李金霞供稿)     

Riddles

1.Whose eyes never close?(谁的眼睛从来不闭?)2.What does everybody do at the same time?(所有的人同时在做同一件什么事情?)3.What has four fingers and a thumb but no flesh and bone?(什么东西有五指却没有骨肉?)Key:1.A needle's eye.(针眼)2.Grow old.(变老)。3.A glove.(手套)Riddles     

你问我答

[问]____language does he speak? ____is the larger,themoon or the earth? A.What B.Which C.That D.How 我认为答案是B、A,对吗?(浙江 何婷婷) [答]当需要从不定     

遗产的分配

有份遗产有五个可能的继承者———S、T、U、V和W。遗产为七块土地,编号为1～7。七块土地将按以下条件分配:1.没有一块地可以合分,没有一个继承者可继承三块以上的土地;2.谁继承了2号地,就不能继承其他地;3.没有一个继承者可以既继承3号地,又继承4号地;4.如果S继承了一块地或数块地,那么U就不能继承;5.如果S继承2号地,那么T必须继承4号地;6.W必须继承6号地,而不能继承3号地。[问题]●题1如果S继承了2号地,那么谁必须继承3号地?(A)S(B)T(C)U(D)V(E)W●题2如果S继承了2号地,其他三位继承者各继承两块地,那么三人当中没人能同时继承下列哪两块地?(A)1号地和3号地(B)1号地和6号地(C)1号地和7号地(D)4号地和5号地(E)6号地和7号地●题3如果U和V都没有继承土地,谁一定继承了三块土地?(A)只有S继承了三块地(B)只有T继承了三块地(C)只有W继承了三块地(D)S和T各继承了三块地(E)S和W各继承了三块地■答案1根据已知条件2,不能选(A);根据已知条件4,不能选(C);根据已知条件3和5,不能选(B);根据已知条件6,不能选(E);因此,选(D)。■答案2选(C)。...     

如何在“平铺直叙”中增加课的深度——“比例的基本性质”观课反思

教学片段A:[在巩固练习环节,老师出示一道判断题:"如果4x=3y(x和y均不为0),那么4∶x=3∶y"]师:谁来判断一下,这道题是对还是错?(学生比较安静)师:大家想一想,有没有办法做出判断?(学生还是比较安静)师:大家想一想我们今天学习的内容,能不能把4x看成两个外项的积?(老师边写边板书:4∶=∶x)那么,3y就是两个——生:内项的积(有几个学生随声附和)。     

2005年第6期快速有奖抢答

百科知识,快速抢答,10分钟考验你的综合素质和反应能力。答案最准确、寄回最快的前500名同学,将得到一份精美的奖品。截止日期7月1日,快快行动吧,千万别错过哦!请把抢答标志(见左下图)剪下来贴在信封左下角,并写清你的姓名、学校、班级及邮政编码。一、选择题1.哪两种动物被称为“海洋变色龙”?A.海马和乌贼B.乌贼和章鱼C.章鱼和海马2.“美人鱼”的学名叫什么?A.儒艮B.鲤艮3.世界三大黄金水道是哪三条?(可选多个答案)A直布罗陀海峡B巴拿马运河C密西西比河D苏伊士运河4.谁有“书圣”之称?A李白B杜甫C王羲之D白居易5.《堂·吉诃德》的作…