校史教育与大学生思想道德形成的心理学思考

高校校史是高校发展轨迹的真实记录,蕴含丰富的育人资源。结合校史教育在高校开展思想政治工作具有独特优势。高校教育者必须在校史教育过程中把握大学生的心理规律,通过各种途径充分发挥校史教育的独特优势,增强大学生思想政治教育的实效性。     

指向立德树人的高职院校“校史+思政”育人实践

<正>校史是思想政治教育的重要资源,高职院校要把“校史+思政”视作育人的重要环节,切实认识立德树人视域下校史文化的价值与契机。因此,梳理校史文化与新时代高职院校思想政治教育相融相促的逻辑和理路,发挥校史资源的独特作用和优势,增强高职院校思想政治教育生动性和亲和力,是新时代继承和弘扬校史精神、加强思想政治教育的实践需求,是落实立德树人根本任务的重要着力点。一、指向立德树人的“校史+思政”育人优势校史文化作为一种客观存在,有着合乎理性的价值支撑。探索以校史资源涵养思想政治教育,     

利用校史教育资源开展高校思想政治教育

校史教育资源对于推进高校思想政治教育具有独特的作用.整合利用校史教育资源,开展高校思想政治教育,一要加强校史研究,挖掘校史资源,二要整合校史教育资源,建设校史展馆;三要编写校史教育读本,设置校史教育课程;四要建设校史教育景观,开展校史教育活动.     

校史文化融入高校大学生思想政治教育探析——以西藏民族大学为例

在新形势下,校史文化资源与到大学生思想政治教育有着内在的联系,为思想政治教育提供了重要作用,通过深刻挖掘民大校史文化精神内涵,新形势下努力探索实现校史文化融入西藏高校思想政治教育有效路径,提高思想政治教育的针对性和时效性。     

校史资源:高校思想政治教育工作的有效载体

在推动理想信念教育常态化过程中,高校校史资源具有不容忽视的导向、激励、陶冶作用。当前,高校思想政治工作者对校史思政育人作用认识不到位,学生对校史资源思想认识不够深入,校史教育的理论与实践融合还不到位,保障校史教育有效运行的机制也还欠缺。通过健全体制机制、深入挖掘资源、促进多维融合、加强队伍建设、注重调查研究,为校史教育提供制度保障、提供丰富素材、提供有效载体、提供智力支持、提供理论遵循,让校史资源成为高校思想政治教育工作的有效载体。     

校史教育：大学生思想政治教育的有效途径

校史教育是新形势下大学生思想政治教育的有效途径之一。校史教育在大学生思想政治工作中具有独特优势。在大学生思想政治教育中可运用心理定势、利用从众心理、培养认同心理等方式,开展校史教育。     

新时期校史资源融入高校青年教师思想政治教育探析

校史资源中拥有丰富的教育资源,能够帮助青年教师坚定理想信念、强化师德师风、激发严谨治学的科研精神以及增强对学校的归属感与认同感。因此,新时期高校应重视校史资源在青年教师思想政治教育中的作用,激励青年教师成为校史资源的挖掘者,引导青年教师成为校史资源的研究者,推动青年教师成为校史资源的传播者。     

校史文化融入思政课教学路径管见——以江苏省南通中学为例

校史是一所学校最为宝贵的精神财富,蕴含极其丰富的教育资源。结合教学内容甄选校史素材,结合校友资源开展社会实践,结合课程选修开发校本教材,将校史文化资源巧妙融入高中思想政治课教学,能够充分发挥校史的思想政治教育价值,激发学生学习兴趣,提高教育实效。     

“大思政课”背景下红色校史文化融入高校思想政治教育探析

文化是一个民族、一个国家强大的思想根基。红色校史文化跨越时空、历久弥新。深入挖掘、利用好红色校史文化资源,有利于推动高校“大思政课”走深走实,真正把思政“小课堂”同社会“大课堂”结合起来,打造“离学生最近的思政课”,更好地发挥红色校史文化立德树人作用,增强思想政治教育工作的实效性。     

大学生党员校史校情教育方式新探

加强校园文化建设是改进学校思想政治工作的有效途径,校史教育是校园文化建设的主要内容之一.有针对性地开展大学生党员校史教育,发挥大学生党员的先锋模范作用,是做好校园文化建设的重要手段.开展多种形式的校史教育是大学生党员思想政治教育的有效方式.     

校史文化融入高校思想政治理论课的困境及消解路径

校史文化是建立在学校历史上的文化,反映和代表了学校的过去和现在,是文化传承的载体和纽带,具有重要的教学价值。当前,校史文化融入高校思想政治理论课陷于融入观念偏差、校史文化资源挖掘不够、融入制度不健全、融入主体自身局限等现实困境,出路在于更新融入观念,深入挖掘校史文化资源,落实融入制度保障,增强教育主体融入能力。     

基于校史文化传播的大学生思想政治工作新途径研究

校史文化中蕴含着丰富的思想政治教育价值,应认识到校史文化建设的重要意义,创新校史文化传播形式,搭建校史文化的立体传播平台,推进校史与高校思想政治教育的有机结合,增强当代大学生的奉献精神,培养合格的社会主义事业建设者和接班人。     

高校校史的育人功能及实践路径

高校校史以实物、声像、口述、文献等多种载体形式,脉络清晰地记载了学校建设、发展的历史过程,具有内容真实性、资源唯一性、内涵持久性等独特优势。在铸魂育人的教育实践过程中,高校校史作为一种思想政治教育资源,发挥着价值引领、精神激励、榜样示范等育人功能。校史所承载的办学理念、大学精神等文化元素,是中国特色社会主义文化的重要组成部分。通过深入挖掘校史资源,加强校史育人队伍建设,创新校史育人载体,能够充分发挥大学校史的育人功能,完成立德树人的根本任务。     

立足企业实际加强和改进党建思想政治工作

当前,随着国有企业改革发展,企业党建思想政治工作出现了一些新情况、新特点,应立足企业实际,加强和改进党建思想政治工作;要认清当前党建思想政治工作的形势及存在的工作难点,紧紧把握为企业改革发展服务这个主题,积极探索加强和改进党建思想政治工作的途径;要解放思想,与时俱进,牢固树立企业党建思想政治工作新理念;大力推进基层党组织和党员队伍先进性建设,努力提高发展的能力;更新思路,注重实效,寻求党建思想政治工作与企业工作的最佳结合点;以构建特色企业文化为载体,努力推进党建思想政治工作不断创新;适应市场经济和企业发展的需要,建立党建思想政治工作一体化工作机制。     

以学生党建工作为核心 探索大学生思想政治教育工作新机制

党建工作在大学生思想政治教育工作中发挥着重要作用。在新形势下,加强学生党建工作是深化大学生思想政治教育工作最为有效的途径。以学生党建工作为核心,深化大学生思想政治教育改革,一方面要以思想建设为基础,扎实、全面地推进学生党建工作;另一方面要创建以学生党建工作为核心的大学生思想政治教育新机制。     

浅谈高校党建对大学生思想政治教育的作用

当前,高校党的建设和思想政治工作中,学生党建工作发挥着较为重要的作用.只有将大学生党建工作紧密地结合思想政治教育,才能运用党建工作使思想政治教育工作更为有效地开展.本文提出高校党建在大学生思想政治教育中实施和加强的必要性,以及高校党建对大学生思想政治教育所发挥的作用     

发挥高校校史文化的思想政治教育功能探析

本文在研究校史文化拥有的思想政治教育功能的基础上,结合国内高校的实际情况,探讨如何进一步发挥高校校史文化的思想政治教育功能,以提升思想政治教育的特色和水平。     

浅谈非公企业党建和思想政治工作的加强与创新

随着改革开放的不断深入,在党要管党、从严治党的新形势下,企业党建成为了企业的独特政治资源,为企业改革创新和发展稳定提供了重要的政治、思想和组织保证。特别是在当前严峻的经济形势下,非公企业改革面临新的挑战和情况,如何发挥非公企业党组织的政治核心和战斗堡垒作用,保障和促进企业健康稳定发展,是如皋市非公企业党组织面临的重要课题。只有不断加强和创新非公企业党建和思想政治工作,加强对企业党建和思想政治工作的领导,切实解决企业党建和思想政治工作中不断面临的问题,牢牢抓住"以人为本"这一关键,才能引领如皋广大非公企业健康发展。本文对如皋市非公企业党建和思想政治工作现状进行了简单阐述,深入分析出现的问题并对此提出相关的改善策略。     

以学生党建工作引领大学生思想政治教育创新发展的研究

学生党建工作与大学生思想政治教育均是高校党委的重要工作内容,党建是思想政治教育的重要平台,党组织为大学生思想政治教育提供了坚实的组织保障,提供了基本的方向指导;思想政治教育是学生党建工作的核心内容,是保障党建工作思想性与政治性的基本手段。基于党建引领思想政治教育现状,创新性地提出了发展策略,并从理念、内容、方法、实践等维度着手,充分体现学生党建工作的引领功能,提升大学生思想政治教育的实效性。     

高校学生党建与大学生思想政治教育互动性研究

在高等教育领域,学生党建工作与大学生思想政治教育工作的互动具有积极的意义。高校学生党建对大学生思想政治教育工作具有积极的促进和引领作用,大学生思想政治教育工作又为高校党建工作奠定了基础,有力地推动了高校学生党建工作,体现了高校学生党的建设与思想政治教育工作的深刻联系。