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1.
高校五人制足球运动的现状及推广 总被引:1,自引:0,他引:1
谢华斌 《宁德师专学报(自然科学版)》2008,20(3):277-279
五人制足球运动的规则更利于保护足球爱好者,所须场地小,便于在高校组织开展.强度较大但是运动量较小的特点,更有益于学生的身心健康.同时五人制足球在高校的推广和普及有利于带动全民健身运动的开展. 相似文献
2.
王驰 《赤峰学院学报(自然科学版)》2011,27(4):134-136
本文通过对福建省开展五人制较成熟的4所高校的调查,试图分析五人制足球运动在福建高校开展与推广的意义.在此基础上,为福建省高校进一步地开展与推广五人制足球提出一些建议与设想;努力积极的推动福建省各个高校内开展与推广五人制足球,从而推动足球运动的发展与普及. 相似文献
3.
郑萌 《成都教育学院学报》2009,23(7):40-42
目前国内五人制足球联赛的参与主体主要是地方足协和高等院校。在这些参与主体当中存在个别退出的现象。部分有意向加入者也出现内部决策的分歧与摇摆。文章从体育和教育双方立场出发,多角度探讨了我国发展五人制足球运动的现状、前景与条件,就高校教育足球界与体育界通力合作积极推广五人制足球运动的意义、回报、可行性等问题展开多元价值分析,提出通过体教合作开展五人制足球,在足球与高校教育、科研、文化、宣传之间形成共同促进的发展方向。 相似文献
4.
胡化兵 《淮南师范学院学报》2008,10(4):137-138
五人制足球具有场地小、人数少、易开展、受伤少等特点,非常适合在高校中开展。采用访谈法、文献资料法对五人制足球在高校的发展空间进行研究,结果表明高校开展五人制足球还存着很大潜力。各高校应加大投入力度,努力普及、开展五人制足球,不仅能够满足学生足球爱好,而且能够促进足球运动发展,培养学生终生体育意识。 相似文献
5.
通过对五人制和十一人制足球各项指标和数据的比较分析,论证了在独立学院开展五人制足球以解决场地设施落后与日益增长的足球爱好者之间矛盾的可行性,并提出了独立学院足球运动发展的新方向一五人制足球. 相似文献
6.
张宏诚 《新课程学习(社会综合)》2011,(2)
五人制足球在高校的推广,对促进我国五人制足球的普及和发展,探索我国足球人才培养模式,全面提升我国足球运动水平,推动全民健身运动的发展具有积极而现实的作用. 相似文献
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8.
五人制足球运动在我国高校是一项新项目,趣味性强,易开展。在我国高校开展五人制足球运动既能使体育课增强趣味性,培养学生长期参与小足球运动的良好习惯,又能推动我国高校足球运动的发展,丰富校园体育文化,对普及提高我国五人制足球水平、推动中国足球运动的发展有着十分重要的作用。 相似文献
9.
运用文献资料法、定性分析结合定量分析法分析安徽省高校五人制足球发展的有利基础,然后分析了现存的主要问题,继而提出了解决对策.研究认为,加强五人制足球发展的普及环境建设、广泛吸纳社会资金支持、加强竞赛的组织与管理、加强专业师资的引进与培养是安徽省高校五人制足球发展的重要举措. 相似文献
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阿地力江·马合木提 《和田师范专科学校学报》2009,28(5):187-188
五人制足球比赛是职业足球队的一种练习方法演变而成的足球竞赛性游戏。五人制足球是国际足协大力推广的足球运动项目。由于赛事的娱乐性、观赏性、时尚性强,比赛自由度大,进球数量多,受天气等条件制约少,好玩,有趣,深受青少群体和广大大学生的喜爱和广泛参与。因此开展五人制足球有利于我校学生课余生活的丰富、多彩,促进学校校园体育文化,启发学生的体育动机和激发学生体育锻炼的热情,促进我校足球运动的普及和发展。改变我校课外体育活动的管理模式,改善学生锻炼环境。开展五人制足球是我校校园文化发展、学生体育锻炼及学校体育事业发展的必然要求。 相似文献
12.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(11)
五人制足球和十一人制足球的关系是单向渐进的关系,即五人制足球所有的技战术都可以转化为十一人制足球的技战术,反之则不行。从五人制足球和十一人制足球的关系、五人制足球分年龄段的训练方法、采用五人制足球训练法预期的效果三个方面进行论述。 相似文献
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14.
林天皇 《湖北广播电视大学学报》2011,31(4):146-147
通过与十一人制足球的相比较,指出了五人制足球具有场地小、参与人数多、易开展、受伤少的特点,有利于推动全民健身运动,促进高校足球运动的开展和提高,能缓解学校体育活动场所供需矛盾,非常适合在高校中开展。 相似文献
15.
五人制足球1930年起源于拉丁美洲,原本是设计给YMCA举办青年杯比赛的足球规则,当今世界足坛巨星巴西的大、小罗纳尔多均出道于五人制足球。相比11人制足球来讲,五人制足球所需的场地小,限制铲球和冲撞,更讲求技术与配合。比赛攻防转换快,进球数量多,极具观赏性和视觉冲击力。有 相似文献
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在高校开展五人制足球势在必行 总被引:1,自引:0,他引:1
通过与十一人制足球的相比较,指出了五人制足球具有场地小、参与人数多、易开展、受伤少的特点,有利于推动全民健身运动,促进高校足球运动的开展和提高,能缓解学校体育活动场所供需矛盾,非常适合在高校中开展. 相似文献
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本文运用文献资料法,调查问卷法,访谈法和逻辑分析法对武汉市高校大学生足球活动类型,师资力量,场地器材条件等方面进行研究,论证了在武汉市高校开设五人制足球课的可行性。 相似文献
18.
本文采用文献资料法、访谈法、实践统计分析法,对云南省普通高校五人制足球运动的开展现状进行研究。通过研究发现,云南省普通高等院校五人制足球运动存在场地设施不健全,专项特性不突出,竞赛机制缺乏创新,学校差异性较大,地方院校困难显著等问题。结合实际提出相应措施,旨在解决云南省普通高校开展五人制足球运动的一些不足,普及足球人口,推动云南省高校五人制足球运动的发展。 相似文献
19.
董金果 《中国科教创新导刊》2014,(5):180-180
足球运动在世界影响之大,深受世界人民喜爱的一项运动。随着中国大学生足球联赛的开展,大中城市高校相继开展了“校园足球宝贝选拔”等系列文化活动,为国家青年职业俱乐部培养了一批又一批的优秀球员,吸引了大批足球爱好者的参与,把足球文化推向高潮,成了高校校园文化建设的重要组成部分。本文从构建高校足球文化建设策略分析中存在的问题,结合高校教学的实际情况进行解读,提出相应的校园足球文化传播途径和建议,使足球文化和丰富多彩的校园文化熔为一炉,为高校校园文化的建设发展提供价值。 相似文献
20.
本文通过文献资料法及对中国五人制足球甲级联赛(广州站)8支队的其中7场比赛观察统计,研究与分析五人制足球的基本进攻战术特征.为提高五人制足球运动水平提供一定的可参考依据。 相似文献