小鸟说些什么

小鸟说些什么呢,在这黎明初晓的小巢中？小鸟说,让我飞,妈妈,让我飞走吧。宝贝,稍留久一会儿,等到那对小翅膀再长硬些。因此它又多留了一会儿,然而它还是飞走了。 婴儿说些什么,在破晓时分的床上？婴儿像小鸟那样说,让我起来飞走吧。乖乖,稍微多睡一会儿,等你的四肢再长硬点儿。     

观一节优质课有感——请还给学生审美的权利

听一名教师上《荷塘月色》,为了“活摹”出荷塘月色之美,让学生感受文章意境之美,这位教师把文中有关写景部分全部化为画面,一会儿荷花,一会儿杨     

小学的最后一天

清晨,我虽然像以往一样起了床,但心情却非常沉重。看着那张毕业照,我的心里有一种说不出的感受。哎,这样的早晨,每天匆匆地吃完早饭走3站路去上学,我已经经历了不知多少遍了。可这次我却希望时间老人能打个瞌睡,让时间过得慢一点,让我能在上学的路上多逗留一会儿,让我能多和同学们嬉戏一会儿,让我能多看母校几眼。     

家有‘辣’妈

我家有个大‘辣’妈,一天下来四个样,一会儿高兴一会儿有理,一会儿悲伤一会儿愤怒,让我天天心惊胆战。看了这首诗,大家一定疑惑不解吧。好,该是我——解释小能人上场的时候了。这首诗名叫《家有辣妈》,出自现代小学生赵丽之笔。哈哈,我有才吧。咱不扯废话了,下面就由我来介绍写作背景吧。     

给自己的一封道歉信

假如,我说的是假如。假如我没有多爱恋一会儿肥皂剧,假如我没有多赖一会儿床,假如我没有多吃那一口零食,假如我没有坐在窗边转着笔,让风带走我的思绪,我想这个世上就不会多了一个在星期日晚上挑灯夜战的女孩,     

我爱雨

雨是美的,虽然,那好听的叮咚声一会儿就没有了,漫天雾蒙蒙的氤氲之气也消散了,但它留下的清新却让人惊喜。这时,我们无须再躲     

标准答案,应该是什么?

那是我第一次执教省级公开教学课,台下的听课教师挤满了整个礼堂,让我顿生临战之危机感。于是,脑海中一遍遍重复着其实早已滚瓜烂熟的教案,一次次浮现着关键性问题的标准答案。伴随着急促的心跳,上课的铃声敲响了。铃声过后,一切遵循着教学设计的流程按部就班地进行着。学生们一会儿书声琅琅,一会儿静心凝思,一会儿又侃侃而谈,教者、学者、听者都沉浸在了课堂之中,     

观一节优质课有感——请还给学生审美的权利

听一名教师上《荷塘月色》，为了“活摹”出荷塘月色之美，让学生感受章意境之美，这位教师把中有关写景部分全部化为画面，一会儿荷花，一会儿杨柳，就连每一幅画的进出都设计了变化，或百叶窗状，或收缩……再伴以风铃声，车辆驶过的声音，整节课弄得学生应接不暇。     

我的“压岁钱”

我第一次得到压岁钱,是妈妈把压岁钱100元的大票子替我收起来,然后按月给我一些5元、10元的零花钱,让我自己支配。我刚接到零花钱的时候,甭提多高兴了!一会儿想要这个,一会儿想要那个,但是真要花     

What Does Little Birdie Say?

在她黎明时的小巢中,小鸟说些什么呢?小鸟说,让我飞吧,妈妈,让我飞走吧。宝贝,再多呆一会儿,等到那对小翅膀再长硬些儿。因此她又多留了一会儿,然而她还是飞走了。在破晓时分的床上,婴儿说些什么?婴儿像小鸟那样说,让我起来飞走吧。乖乖,再多睡一会儿,等你的四肢再长硬点儿。如果她再多睡一会儿,婴儿必然也会飞走。W hatdoes little birdie say,In her nest at peep ofday?Let m e fly,says little birdie,M other,let m e fly away.Birdie,resta little longer,Tillthe little w ings are stronger.So she rests a little longer,Then …     

让数学教科书走进学生童年的生活

去年的教学评估活动中,笔者听了一节四年级“确定位置”的数学课,课上教师设计了多组活动,让学生一会儿做游戏,一会儿小组合作,一会儿动手操作,很是热闹,学生也都积极参加,畅所欲言,课堂气氛很是活跃。课间和身边的几个学生聊了起来,问同学们喜欢哪些教科书,这些学生多数说喜欢学语文,也有喜欢音乐、美术的,很少有说喜欢数学教科书的,问其原因,     

给自己的一封道歉信

假如,我说的是假如。假如我没有多爱恋一会儿肥皂剧,假如我没有多赖一会儿床,假如我没有多吃那一口零食,假如我没有坐在窗边转着笔,让风带走我的思绪,我想这个世上就不会多了一个在星期日晚上挑灯夜战的女孩,也不会多了一个星期一在课堂上精神涣散的学生,更不会多了一些"残缺不全"的答卷……被老师"请"去,心中好似喝过咖啡,之后,我     

不愉快的一天

今天我生病了,特别不高兴,因为不能上学了。我呆在家里真闷(men),妈妈一会儿让我吃药,一会儿让我喝水,我很不情     

习惯

<正>天大亮了,小马来找小熊去晨跑。小熊的妈妈说:“不急不急,让小熊多睡一会儿!”小猴正在树上跳来跳去,这时小马来找他一起写作业。小猴的妈妈说:“不急不急,让小猴再多玩一会儿。”小猪正吧唧吧唧吃东西,小马跑来了,说:“小猪,我们一起去帮兔奶奶拔胡萝卜吧。”小猪妈妈说:“不急不急,让小猪再多吃几口。”     

四季的风

春风吹过杨柳,杨柳抽出了绿芽,春风吹过小草,小草变绿了。夏天的风一会儿凉一会儿热夏风热时,会让人心情烦闷;夏风凉时,会让人心情舒畅。     

让数学教科书走进学生童年的生活

去年的教学评估活动中,笔者听了一节四年级“确定位置“的数学课,课上教师设计了多组活动,让学生一会儿做游戏,一会儿小组合作,一会儿动手操作,很是热闹,学生也都积极参加,畅所欲言,课堂气氛很是活跃.课间和身边的几个学生聊了起来,问同学们喜欢哪些教科书,这些学生多数说喜欢学语文,也有喜欢音乐、美术的,很少有说喜欢数学教科书的,问其原因,同学们普遍反映数学书上就是数学题,看着没有意思.……     

另类朋友

我家养了一只虎头虎脑、可爱之极的小狗,我可喜欢它啦,把它视为掌上明珠。有一天,我在阳台上洗乌龟缸的时候,随手把乌龟放在地上,让它自由地在地上溜达。不知什么时候,家中的小狗也跑过来凑热闹。这只调皮的小狗一会儿用爪子拍拍乌龟的壳,一会儿又用舌头去舔乌龟的头。乌龟可不     

学生要不要站着回答问题？

学生从座位上站起来回答问题，是中小学教室里常见的现象之一。有些学生答错了，老师让他们多站一会儿，也是常见的现象。     

俏夕阳

傍晚,我出去散步,一束阳光照在脸上。我抬头向天空望去,啊!多美的夕阳!它向人们展开了双臂,给大地万物镀上了一层金色。夕阳好像不愿意让人们看它那美丽的面容,用强烈的光线挡住了人们的视线。我不能再看它了,只好低下头揉揉眼睛,沉静一会儿再看。过了一会儿,我又向夕阳望去,只见云彩在不断地变化,一会儿是紫檀色,一会儿是百合色,还有梨黄和茄子紫,变化多端,惟妙惟肖。只要一眨眼工夫,它又由茄子紫变成梨黄色了。     

快乐角

时间过得真快,2015年到了,祝贺小朋友们又长大了一岁!小编却希望B时间走得慢一些,好让我们的快乐在这里多停留一会儿!