坚定不移地推行半农半讀教育制度

新华社北京二十八日电教育部最近召开的全国农村半农半读教育会议指出,近年来各地试行半农半读的教育制度,为在我国农村中多快好省地普及小学教育和发展中等教育开辟了一条新的道路,积累了丰富的经验,使得今后进一步推行这种新型的教育制度有了一个更好的基础。     

全国农村半农半读教育会议确定农村教育任务——坚定不移地推行半农半读教育制度

新华社二十八日讯教育部最近召开的全国农村半农半读教育会议指出,近年来各地试行半农半读的教育制度,为在我国农村中多快好省地普及小学教育和发展中等教育开辟了一条新的道路,积累了丰富的经验,使得今后进一步推行这种新型的教育制度有了一个更好的基础。会议还强调指出,在办好全日制学校的     

做冷靜的促进派

全国农村半农半读教育会议以后,各地积极贯彻中央和少奇同志关于两种劳动制度两种教育制度的指示,耕读小学和农业中学有了巨大发展,教育工作的重点转向农村,一个波澜壮阔的社会主义文化革命新高潮已经到来。实践再一次证明,半农半读教育具有强大的生命力,有着无限远大的发展前途。这种新型的学校,能够更好地贯彻党的教育方针,适应农村阶级斗     

让耕读小学遍地开花,处处结果

我省广大农村,一种新型的半工(农)半读的教育制度正在普遍建立,在小学教育方面,就是多种形式的耕读小学蓬勃发展。这是一件大好事,是教育事业上的一次革命,是兴无灭资的结果。一年来的事实证明,耕读小学的发展,使农村小学教育发生     

常州市博爱路小学热情地为渔(船)民子女教学

常州市博爱路小学教师带着深厚的阶级感情,为渔(船)民子女教学,受到了渔(船)民的衷心赞扬。博爱路小学靠近大运河,附近有好多码头,来往和停泊的船只特别多,许多渔(船)民的子女随船生产,常常来到这里。学校里的老师通过毛主席著作《为人民服务》《纪念白求恩》等文章的学习,进一步增强了为劳动人民服务的思想,主动地把为渔(船)民子女教学     

陵水县新村公社积极办好海上流动小学,普及渔区小学教育

陵水县新村渔业公社有五个渔业大队,一个半渔半农生产队,有学龄儿童一千四百四十七名,现在有一千三百六十八人入了学.全社适龄儿童入学率达到了百分之九十四点五.一九六九年春,新村公社党委对普及小学教育问题进行了深入调查,了解到海鹰、海燕、海鸥等三个大队的渔民长年生活在船上,渔汛期全家都要随船出海捕鱼,因此渔民子女不能入学读书.为了解决这个问题,公社党委同这三个大队党支部遵照毛主席关于“在教育工作方面,不但要有集中的正规的小学、中学,而且要有分散的不正规的村学、读报组和识字组”的教导,广泛发动群众,于同年二月,创办了一所海上流动小学,解决了流动渔民子女上学的“老大难”问题,实现了广大贫下中渔盼望已久的心愿.     

办好半农半讀学校 促进农村教育革命

我国的中、小学教育,农村学校现在占全国学校总数百分之九十,农村学生现在占全国学生总数百分之八十以上。办好农村教育,对于改变我国整个教育事业的面貌,具有决定性的意义。怎样才能办好农村教育呢?最根本、最重要的是,高举毛泽东思想红旗,贯彻执行党中央和刘少奇同志关于两种劳动制度两种教育制度的指示,积极试办和办好半农半读学校,促进农村教育革命更健康更深入地发展。     

办好半农半讀学校 促进农村教育革命

我国的中、小学教育,农村学校現在占全国学校总数百分之九十,农村学生现在占全国学生总数百分之八十以上。办好农村教育,对于改变我国整个教育事业的面貌,具有决定性的意义。怎样才能办好农村教育呢?最根本、最重要的是,高举毛澤东思想紅旗,貫彻执行党中央和刘少奇同志关于两种劳动制度两种教育制度的指示,积极試办和办好半农半讀学校,促进农村教育革命更健康更深入地发展。     

渔寨小学教师丁佩娣

宜兴县依山傍湖。山有山村,湖有渔寨。地理上的原因,给普及小学教育带来了困难。但是,     

大力推行半工(农)半读教育制度 积极举办半工(农)半读教育事业

为了贯彻教育为无产阶级政治服务,教育与生产劳动相结合的方针。党提出了两种教育制度、两种学校制度的指示,要求在对全日制学校有步骤有计划地进行改革的同时,大力推行半工(农)半读教育制度,积极举办半工(农)半读学校。这是具有深远意义的为了贯彻教育为无产阶级政治服务,教育与生产劳动相结合的方针。党提出了两种教育制度、两种学校制度的指示,要求在对全日制学校有步骤有计划地进行改革的同时,大力推行半工(农)半读教育制度,积极举办半工(农)半读学校。这是具有深远意义的     

坚持特点 逐步提高

本刊这一期发表了浙江余姚县《关于巩固耕讀小学的做法》,討論这类学校的巩固問題。这篇文章所介紹的措施,比較切实,可供同志們参考。他們在大力发展耕讀小学的同时,就认真狠抓巩固工作,这一点尤其值得注意。全国农村半农半讀教育会議以后,我国的农村教育事业呈現出一片山花烂熳的大好形势。全国各地高举毛澤东思想紅旗,貫彻执行了党中央两种劳动制度和两种教育制度的指示,学习     

我省试办半农半读教育情况——在安徽省人民委员会第五次(扩大)会议上的汇报发言

最近,我们为了贯彻全国农村半农半读教育会议精神,总结我省半农半读教育工作经验,促进农村教育革命的进一步开展,召开了一次全省农村半农半读教育会议。据这次会议反映,去年以来,我省各地认真贯彻执行了中央关于两种劳动制度两种教育制度的指示,积极试办和发展了半工半读、半农半读学校;尤     

编后

省教育厅于今年六月召开了全省农村半农半读教育会议,传达贯彻了全国农村半农半读教育会议精神,总结交流了我省举办半农半读学校的经验。这次会上交流的经验丰富多采,除本刊已经发表过的例如天长县农村小学实行「三学段」、砀山县贯彻两条腿走路办学方针等经验外,现选编一部分有关发展巩固耕读小学、普及小学教育以及介绍耕读教育战线上好人好     

为培养合格的农村小学教师积极开展教育实验

为了培养合格的农村小学教师,我校以教育实验为先导,全方位地进行了教育改革。为此,学校成立了有校、科两级领导和教师组成的教育实验领导小组,设置了教育科学研究室,抽调了一部分有一定教育理论水平和教育科研能力的教师负责教育实验工作。基本做法如下: (一)围绕实现培养目标,开展教育实验。开展教育实验,首先要明确培养目标。我们通过对全市城乡小学的调查,了解到,普及基础教育的重点应在农村小学,中等师范学校应以培养合格的农村小学教师为目标;农村小学教师应当热爱农     

让队员认清了农村大好形势——记“一人一条好消息”活动

宜兴县实验小学四(4)班王亚新老师为了向学生进行农村大好形势的教育,使学生具体了解三中全会以来农村实行各种不同形式的生产责任制后的变化,在学期结束时,布置同学们在假期里下乡走亲访友,了解农村新貌,带一条好消息在开学后交流汇报。许多城镇同学来到农村后,被很多新鲜事吸引住了,写了许多动人的调查报告,有的还编成诗歌和快板。开学后,中队便举行“一人一条好消息”的中队活动。队员们生     

农村教育革命的新阶段

教育部最近召开了全国农村半农半读教育会议。会议上学习了党中央、毛主席、刘主席关于教育工作和推行两种劳动制度两种教育制度的指示,交流和总结了经验,分析和研究了当前农村教育革命的形势,提出了今后的任务,并就若干重要问题进行了讨论。召开这样的会议,专门来研究半农半读这种革命的教育制度,在我国历史上还是第一次。它标志着我国社会主义教育事业,在试行两种劳动制度两种教育制度、进行教育革命的道路上,迈向了一个新的阶段。     

农村小学普及普通话要克服的几种障碍

推普工作是社会主义两个文明建设的需要,是改革开放深入发展的需要,是普及义务教育和提高教育素质的需要。目前,我国的城区小学基本普及了普通话,但农村小学进展缓慢,离国家语委的要求还相差很大。我们认为农村小学普及普通话要克服以下几种障碍:     

一定要抓好普及小学教育这个大政

普及小学五年教育是一项大政,是我们教育战线的一项战略任务。中共中央批转湖南省桃江县委《关于发展农村教育事业的情况报告》(即八十二号文件)的批示指出:“四个现代化,关键是科学技术现代化。培养科学技术人材,基础在教育,而小学教育又是这个基础的基础。”因此,中央十分强调:“要把普及小学教育当成一件大事来抓,一定要切实抓好。”我们要遵照中央指示,并按照全省农村小学教育工作会议的要求,把普及小学五年教育作为农村教育的重点,切实抓紧、抓好。     

全国农村半农半读教育会议确定农村教育任务:坚定不移地推行半农半读教育制度

会议指出：试行半工半读半农半读教育制度,是我国教育事业中一次深刻的革命。它不仅可以多快好省地普及小学教育和发展中等教有,还为逐步消灭脑力劳动和体力劳动的差别创造条件,是培养革命接班人、防止在我国发生资本主义复辟的根本措施之一。     

试谈农村小学教育现实困境和对策

<正>农村小学教育是我国基础教育之一,虽然近年来农村发展速度很快,但是因为经济、地域等多方面的原因,农村小学教育远远落后于城市。同时存在诸多问题,如教学资源短缺、办学规模萎缩、师资力量薄弱等,严重制约了农村教育的发展。一、农村小学教育现实困境(一)教学资源短缺近年来,随着教材改革和小学信息技术教育的普及,农村小学迫切需要优秀的教学资源。但是,农村小学教学资源总量非常缺乏。如在我们学校,到现在为止每个班级都还没有全部配备多媒体