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公元 1 953年 4月 2 5日是一个十分令人难忘的日子 ,这天沃森和克里克在英国著名的《自然》杂志 (第1 71期 )上 ,发表了一篇题为《核酸的分子结构》的论文。他们在论文中提出了ＤＮＡ分子的双螺旋结构模型。这是 2 0世纪生命科学最伟大的成就 ,标志着分子生物学的诞生。当时沃森年仅 2 5岁 ,克里克也只有37岁 ,世人不禁感叹 :如此伟大的发现居然出自这两位年轻人之手 !因此有关ＤＮＡ双螺旋结构的发现过程成为启迪学生和生物工作者的典范。我想这也是教育学生如何探索知识、进行研究性学习的楷模。沃森是美国人 ,1 94 7年毕业于芝加哥大学动… 相似文献
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20世纪40年代末，核酸的功能及其结构越来越引起学术界的重视。英国的维尔金斯和弗兰克林等科学家，系统地研究了DNA的晶体结构，工作卓有成效。维尔金斯成功地测定了在较高温度下DNA的X射线衍射，进一步认识到DNA是一个螺旋形的结构。关键时刻，弗兰克林拿出了令人兴奋的研究结果，而且她产生了DNA是卷曲螺旋的想法。 相似文献
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针对现有DNA教具缺陷,分析DNA螺旋结构特征,提出一种DNA双螺旋结构动态演示仪。运用3D打印技术制作形状特殊的零部件,引入特殊的尼龙线配合球头副辅助DNA运动,最终制作出DNA双螺旋结构动态演示仪。经实际授课使用,证明该演示仪能够辅助提高教学效果。 相似文献
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人教版高中《生物》第二册(必修)中有制作 DNA 双螺旋结构模型的实验。这个实验的材料很难准备。在实验前教师要剪好3600个模型(以一个年级10个班,每班30组计算),需耗时200个小时,而且教材中提到的塑料片如果太硬,则不好剪,太软效果又不好,因此,笔者对此制作进行了改进。 相似文献
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《中学教学参考》2018,(5)
DNA双螺旋结构的发现是20世纪生命科学领域内最伟大的发现之一。在DNA双螺旋结构的发现史中,Watson、Crick、Wilkins与Franklin四位伟大的科学家所做出的重要贡献都应被铭记。对于DNA双螺旋结构的发现史,现行的中学生物教材主要介绍的是Watson和Crick建构分子模型的过程,而对在这个过程中Franklin的重要作用和贡献介绍不够。建议生物教师在实际教学中对这一有争议的过程做出实事求是的介绍,客观分析Franklin在这场竞争中主客观方面的劣势;在赞叹Watson和Crick所取得的巨大成就的同时,客观冷静地审视这一在现在的科研大环境下几乎不可能再次复制的成功。更为重要的是,客观冷静地分析DNA双螺旋结构的发现在新的研究范式和学科发展趋势下给生命科学研究本身和生命科学研究者的启示,从而扬长避短,充分利用外部环境中的各种有利条件,并在充分发挥自身主观能动性的基础上,把科研工作不断推向前进。 相似文献
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生物教材必修二《遗传与进化》第四章第二节“DNA分子的结构和复制”中安排了学生实验——制作DNA双螺旋结构模型,该实验目的是通过制作DNA双螺旋结构模型,加深对DNA分子结构特点的理解和认识. 相似文献
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人教版高中生物第二册中的实验十二是制作DNA双螺旋结构模型。本实验中有两副图片展示的是DNA分子的结构模型,但是,此模型存在错误。因为在DNA分子双螺旋结构中相邻碱基对之间夹角是36°,所以,在DNA分子双螺旋结构中10对碱基对正好螺旋一圈,是360°。但教材中的图片展示的DNA双 相似文献
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在现代生物科学研究中,模型方法被广泛运用,DNA分子双螺旋结构模型的成功就是一个范例。DNA分子双螺旋结构模型是以形象化的具体模型,能使研究对象直观化,既可以促进研究,又可以简略地描述研究成果,又便于理解和传播。在中学生物学教材中,制作DNA分子双螺旋结构模型作为生物技术性设计和制作的第一案例。本教学设计是为了让学生通过参与制作DNA分子双螺旋结构实践活动,深刻体验到合作过程中出现的多种影响合作的要素,并从中总结出促进良好的经验,学会小组合作,体验团队精神,促进学生全面发展。 相似文献
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本文基于DNA双螺旋结构的发现过程的研究事实成果，提出科学发现在一定意义上是时代的产物，是一种自组织过程，它是科学认识系统中理论思维与观察实验、科学社会系统中科学家之间的竞争与协同、科学知识系统中学科内部及学科之间非线性相互作用的结果。 相似文献
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制作DNA分子双螺旋结构模型是高中生物必修教材中构建模型系列活动之一。组织好构建模型活动是理解模型和领悟模型方法的重要途径。 相似文献
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195 3年美国遗传学家沃森和英国物理学家克里克在英国《自然》杂志上发表论文 ,提出了ＤＮＡ双螺旋结构模型。这一发现在生物科学史上翻开了划时代的一页 ,从此生物学步入了分子科学的新时代。有人称这一发现为继达尔文创立进化论后生物学发展史上的第二次革命、二战后最伟大的科学发现 ,把它和相对论、量子力学视为 2 0世纪最富创新力的三大科学发现。1 ＤＮＡ双螺旋结构提出的背景186 6年孟德尔发表“植物杂交试验”一文 ,190 0年孟德尔定律被重新发现 ,为遗传学界所关注。但当时的研究仅限于生物体的整体水平 ,并不知道遗传因子位于何处… 相似文献
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