Grice的会话含意理论在英语听力教学中的运用

会话含意是语用学的核心内容之一。将语用学的会话含意理论引进听力教学,为听力理解提供了思路和启发。文章通过介绍合作原则来讨论会话含意,分析在英语听力教学中与会话含意相关的听力理解问题,最后提出改进英语听力教学的几点拙见。     

语言交际中的会话含意与语用推理

语用学旨在解释听话人如何理解话语的意图及其含意,格赖斯等主张使用语用推理。本文首先介绍了什么是含意、其分类,以及古典格赖斯会话含意理论和新格赖斯会话含意理论在解释特殊及一般会话含意时具有的不同语用学任务。然后结合实例探讨并分析了如何运用会话含意理论进行推理,最后对如何利用会话含意理论提高英语理解和交际能力提出了一些建议。     

英语听力中的会话含意

会话含意理论是语用学的一个重要内容,它的提出和发展使人们愈发认识到会话含意和英语听力教学的某些内在关联。英语听力教学受诸多复杂因素影响,学生经常在英语听力中遇到诸如“信息空缺”等障碍。在教学过程中会话含意对大学生的对话听力的提高起着重要的作用。     

谈徐盛桓对会话含意理论的贡献——语用推理机制

会话含意理论的产生和发展经历了古典格赖斯会话含意阶段,列文森的会话含意三原则阶段,我国的著名语言学家徐盛桓教授也为新格赖斯会话含意理论做出了自己的贡献,他在这一理论框架下建立了语用推理机制,本文对这一机制从推导过程和实施规则两方面加以阐述和说明。     

会话蕴涵与英语学习

格赖斯提出人们在交际过程中是遵从合作原则的,从而巧妙地提出了会话蕴涵理论。会话蕴涵对言外之意的理解是至关重要的,尤其对英语阅读及听力中的含意的推导起着不可或缺的作用。     

新格赖斯会话含意理论在英语教学中的应用

会话含意理论是在60年代由英国哲学家保尔·格赖斯提出的。在以后的20年里,会话含意理论经过许多语言学家的修正、补充和发展,不断得到完善。列文森在各个学者研究的基础上,把会话合意理论归纳为“列文森三原则”,即量原则、信息原则和方式原则,使其成为新格赖斯会话含意理论的主体。本文试以该理论为基础,结合教学上的实践,探讨该理论在英语教学上的具体运用,包括同义词辨析、释义、理解课文、测试及文学作品欣赏,从而进一步拓展新格赖斯会话含意理论的应用领域。     

Grice会话含意理论在听力教学中的运用

本在分析Grice会话含意理论的基础上，探讨格氏会话含意理论和听力理解的实质来分析听力会话的理解中会话含意的运用及会话含意的推导，以便更好地运用会话含意理论指导听力教学。     

广告词中的会话含意

本文以格赖斯会话含意理论为基础，探讨了广告词中普遍存在的会话含意的产生条件、内容及其推导，并通过对广告词中一些语言现象的分析，对会话含意理论作了点滴建设性的补充。     

论格赖斯的“会话含意”学说

格赖斯的合作原则与会话含意学说是语用学中的一个重要理论，它给语言事实提供了一些重要的功能方面的解释，是根据语境研究话语的真正含意；解释话语的言下之意、弦外之意。运用格赖斯的会话含意学说可进行会话含意的推导，并进而深入地探究说话人的交际意图。此外，会话含意与话语分析、生成之间也是存在一定联系的。我们可以运用会话含意学说对话语进行分析，提高言语交际能力。     

会话含意理论的语用评介

本文从语用学的角度综述了会话含意理论,较为系统地评介了格赖斯、斯帕伯和威尔逊、列文森、李奇以及荷恩等语言学家关于会话合作的原则,讨论了这些原则间互为促进,互为补充的关系,指出会话含意理论需要进一步完善     

会话含义理论在英语听说教学中的运用

格赖斯的会话含义理论是语用学中的重要理论之一,它给语言事实提供了一些重要的功能方面的解释,是根据语境研究话语的真正含意;解释话语的言外之意、弦外之音.运用格赖斯的会话含义学说可帮助学生透过字面意义,理解会话的隐含意义,从而提高他们的综合理解能力及语言运用能力.     

会话含意的分类—新格赖斯会话含意理论系列研究之九

新格赖斯会话含意理论深化了会话含意的研究。在这一理论的框架内,可以对会话含意作出新的分类。首先可以分出实质性的含意和过程性的含意;前者有语义含意和意向含意,后者有潜在含意、实在含意,基础含意、前台含意,一般含意,特殊含意。后者这三对含意并不处于同一层面,是实质性含意在推导过程中处于不同阶段的体现。推导的最终结果,是语义含意或意向含意作为一般含意或特殊含意而充当可交际单位。     

广告英语中合作原则的应用

本文探讨了广告英语的语体特点及会话含意理论在广告英语中的应用,阐述了广告创作者故意违反格赖斯(H.P.Grice)的“合作原则”,促使受话者越出话语的字面意义去推导会话含义,从而实现其广告目的,提高其表达效果。     

从会话含意理论看英语广告语言中的幽默现象

幽默的表达方式普遍应用于广告语篇中,文章拟从格赖斯的会话含意理论来分析幽默广告的形成和推导过程,并指出幽默现象存在于广告中的价值与作用.     

会话含意与听力理解

本文探讨语用学中的“会话含意学说”的一些理论在英语听力理解的应用。     

话语制约因素对大学英语听力教学的启示

介绍话语制约因素中的话语语义、话语语境制约、话语含意制约及话语交际者社会心理制约,并分析大学英语四、六级听力测试材料中会话内容,阐明了以上诸因素的研究对大学英语听力教学具有重要意义.     

会话含意理论及其在英语听力教学中的应用

以会话含意理论为依据,通过对该理论及其相关语用原则的概述,从英语听力教学的角度,结合教学实例分析,探讨该理论在英语听力教学中的具体运用。     

试论商业广告语篇的会话含意

本文旨在从格赖斯(Grice,1975)的“会话含意”的角度分析商业广告语篇对其“合作原则”即质准则,量准则,相关准则和方式准的应用和违被而产生的会话含意。     

会话含义理论及其在大学英语听力教学中的应用

本文以会话含义理论为依据,通过会话含义理论及其相关语用原则的概述,结合大学英语听力教学实例,探讨该理论在英语听力教学中的具体运用,分析学生在听力会话理解中所出现问题的原因,以期能够提高学生的听力水平,提高语言学习者的理解能力,并进而提高其交际能力。     

格赖斯会话含意与外交辞令艺术--以《战国策》为例

外交辞令是外交工作的重要载体.外交辞令有其不同于一般语言的独特之处,其显著特征就是讲究策略和礼貌.这在<战国策>中表现尤为突出.运用格赖斯会话含意理论诠释其外交辞令,可以帮助我们更好地领悟到我国古文化的智慧与精深.