新课改背景下小学数学开放式教学探究

近年来,我国素质教育理念逐步深化,许多学科的教学中增加了更多有关素质培养的内容,更多的教师将学生综合素养的培养作为教学的重要任务。对于小学数学的教学来说也是如此,教师的教育理念应与时俱进,选择运用开放式教学的模式,构建起一个高效、活跃的课堂环境,同时又给予学生发挥自主性的空间。课堂上学生获得了有效的训练,使自身的思维能力与学习质量得到了进一步提升。教师应积极更新与完善自身的教学思想,采用更符合学生当前学习需要的教学手段,使教学更具开放性,让数学课堂教学朝着现代化方向发展。本文论述了在新课改背景下小学数学开放式教学工作开展的意义,对小学数学开放式教学工作的开展指出其中不足之处,并给予对策与建议,希望能够切实帮助广大教育工作者开展工作。     

新课改背景下小学数学开放式教学方法探析

数学是小学阶段的重要课程,对学生的整体成绩有很大的影响,有助于学生逻辑思维能力的发展。近些年来,随着我国新课程改革的不断深入,大众对小学数学教学方法提出异议,认为其过于封闭化,限制学生思维的发展,教学工作者提出教师必须转变教学方式,构建相对开放的教学课堂,给予学生一定的自主性,促进学生数学思维的发展。本文结合自己的教学实际,从教学方法、教学训练、教学评价三个方面探析小学数学开放式教学方法,提出自己的策略,供广大同行借鉴。     

新课程背景下小学数学开放式教学探究

数学本质上是一门开放式的学科,注重的是探究和实践而不是强制学生去接受公式、记忆知识、搞题海战术。构建开放式的数学课堂是新课程背景下的教学要求,也是数学这门学习科目的内在需要,必须在当下有所反映和推进。在本文中将重点针对新课程背景下的小学数学教学活动进行深入探究,总结出更多和开放式教学相关的策略和方法。     

新课改背景下的小学数学教学探究

数学新课程标准实施以来,给老师的教学提出了新的要求和标准。以新课改理念为教学依据,结合教学实践,对新课改背景下的小学数学教学进行了探究。     

关于小学数学开放式教学法的探究

小学数学学科灵活性强,应用性广泛,而开放式教学法同样具有灵活性强、自由度大、引导性好等特点,二者不谋而合。在小学数学中实施开放式教学有助于锻炼学生发现问题、思考问题乃至解决问题的能力,符合当前小学数学教学改革的要求与发展趋势。本文以小学数学为分析对象,从当前小学数学教学存在的问题入手,深入探析开放式教学方法在小学数学课堂教学中的应用策略。     

小学数学开放式教学法探究

随着教学改革的不断深入,小学数学课堂也逐步趋向于＂开放式＂的教学。本文分析了树立开放式教学法观念,建立平等、积极的师生关系,论述了开放教学内容,丰富数学内涵的方法和意义,得出了开放式教学对小学数学教学的现实作用和意义。     

浅谈小学数学开放式教学的开展

在新课程改革进程中,教师要锐意改革,充分调动学生学习的主动性和积极性,使学生主动参与到课堂教学活动中,联系生活实际学习数学知识,增强学生掌握知识、运用知识的兴趣和能力。开放式的教学方式为我们的数学教学开启了一个大门。本文将结合教学实践来浅谈关于小学数学开放式教学的一些认识和做法。     

关于小学数学开放式教学法的探究

本文详细阐述了小学数学开放式教学的相关概念,并针对现阶段小学数学教学中存在的问题进行探讨。总结、分析了开放教学模式在小学数学教学中的重要作用,并结合笔者多年的教学经验,提出了加强开放教学模式的建议。     

小学数学开放式教学刍议

现代数学教学应当更加关注在教学过程中学生数学知识的形成过程和思维方式的多样化,让学生获得对数学理解的同时,也获得探索知识、解决问题的体验。     

小学数学开放式教学初探

社会环境是开放性的,因此小学数学开放式教学是时代的要求。在小学数学开放式教学的实施过程中,应建立多层次的开放式的教学目标,整合教学内容,融入社会生活,建立充分发挥学生主体作用的开放式教学过程。     

小学数学开放式教学探索

开放式数学教学活动让每个个体都有机会参加并应用多种方法解答数学问题,给每个学生都插上开放性思想的翅膀,经过自己的积极思考完成探究式学习,这是面对差异性而采用的因材施教的良好教学事例。对于开放式的教学评价,首先让学生了解一定的基础知识和基本技能,再经过评价激发学生对数学知识的探索欲望,让学生主动学习,培养学生主动学习和自我解决问题的能力。     

探究基于新课改背景下的小学数学教学

在新课改背景下,小学数学教师应当积极转变自身的教学观念,及时更新自己的教学方法,从而实现构建高效课堂这一教学目标。基于此,笔者主要从"创设情境""采用生活化教学"以及"采用自主探究式教学"这三方面内容切入,针对如何提升小学数学教学的有效性进行了相应的研究与分析,其目的在于为提升学生的数学学习水平提供一些建议。     

小学数学开放式课堂教学探略

随着国家新课程改革的不断深入,传统封闭落后的课堂教学模式已经不能适应时代发展变化的需求。在这样的社会背景下,在小学数学课堂教学中,教师要改变传统封闭的课堂教学模式,通过教学模式和教学手段的创新,形成开放的课堂教学模式,不断提高小学数学课堂教学效率。     

浅析小学数学开放式教学

开放式教学是教学深化的必然途径,其有利于推动素质教育的深化,有利于培养具备创新能力的新型人才。开放式教学在教学环境、教学目标、教学内容、教学形式、教学方法以及师生关系上都和传统教学不同,其开放是全方面的开放。切实、有效的全面开放是开放式教学的最最主要特点,该种教学能够激发学生学习数学的积极性,能满足小学生学习的需求,充分体现了"以人为本"的教学理念。     

小学数学开放式教学法的探索

在教学体制不断改革的过程中,为了使新课标可以在学生之中更好地发挥作用,努力构建一个活跃而又民主的课堂氛围,小学数学在这种趋势下采取了一种开放式的教学方法。开放式教学方法在小学数学的应用,不仅能有效激发小学生学习数学的兴趣,同时,还有效培养了小学生数学学习的分析能力和创新意识。本文从开放式教学实施的原则出发,对其在小学数学中的应用进行分析与探讨。     

浅谈新课改背景下的小学数学教学状况和策略

随着新课改的不断深入,小学数学教学也发生了巨大的变化,教学效率也得到了明显的提高,但是在此背景下,小学数学教学中还存在一些问题亟需解决,成为制约教学效率提升的瓶颈。本文对当前的小学数学教学现状进行了分析,并针对这些问题提出了有效的优化策略。     

小学数学构建开放式教学模式的探究

如今开放社会的基调之下需要教师进行开放式的教育,而开放式的教育则催生出了开放式的教学形态。事实上开放式的教学形态好比是语文中的散文,讲究“形散而神”。所以在具体的开放式教学中,教师应当在一个开放式的教学环境下让学生围绕着一个关键点进行学习,让看似松散、没有主题的教学设计紧紧围绕着教学主线和教学核心来推进,这样教师就能大体上完成课堂教学的基本任务与基本目标了。     

小学数学开放式教学法的思考与分析

随着我国教育改革的深入进行,开放式教学已经成为小学数学教学中一个重要的教学方式。本文对小学数学中开放式教学的必要性进行了简要分析,并结合实际教学对如何在小学数学教学过程中有效进行开放式教学提出了几条具体实施策略。     

小学数学教学中开放式课堂的构建

在素质教育的背景下,开放式教学成为教学活动 中教师较为常用的一种教学方法,为教学效率的提高带来了重 要的推动作用。在小学数学教学过程中,教师努力营造开放式 的教学氛围,可以深入挖掘学生在数学课程方面学习的潜力,充分发挥学生的主观能动性。因此,教师在课堂上也要注重对 课堂的构建,培养学生各方面的能力和技能,保证教学活动的 顺利开展。本文从创造开放的课堂环境、提高学生的开放思维 以及建立开放的评价机制等方面开展小学数学教学活动,打造 更开放的课堂教学模式。     

新课改背景下的小学数学生活化教学

随着新课改的不断深入和发展,小学数学也面临着一系列的改革,《义务教育数学课程标准》明确指出:数学教学应从学生的生活经验和已有的知识背景出发,向他们提供充分的数学活动和交流的机会,同时,培养学生的探索意识,使学生初步运用所学的数学知识和方法解决一些简单的实际问题,那么,在教学过程中,教师应该怎样才能和学生的实际生活相联系,让学生运用所学的知识解决实际问题呢?就小学数学生活化教学这个话题共同探讨一下,希望能对教学有所帮助。