人本取向的学校精神文化建设初探

学校精神文化是学校文化建设的主旨和核心,以人为本的学校精神文化是学校精神文化建设的核心.文章首先对学校精神文化和以人为本的学校精神文化进行阐释,然后从塑造人本精神环境,培养人本意识;树立以人为本的办学理念;塑造以人为本的学校形象三个方面为构建以人为本的学校精神文化提供了一些建议.     

和谐文化视野下的大学人本管理理念

社会主义和谐文化是先进文化,它突出强调以人为本,充分调动人的积极性和创造性,实现人自身的和谐、人与人的和谐、人与社会的和谐、人与自然的和谐。具体体现在大学管理理念中即要求管理者树立"以人为本"的现代大学管理理念,具体实施途径包括办学以师为本、育人以生为本、治学以术为本、管理以励为本四个方面。     

用“三本”理念经营学校

以"人本"理念,构建和谐的工作环境 "人本"管理,就是坚持以人为本的办学理念,以科学全面的制度规范人,以丰富的情感激励人,千方百计地调动教师的积极性,促进学校的发展.     

构建渗透人本理念的新型英语课堂

新课改的一个最重要特征是以人为本,即人本思想。与之相适应的新型英语课堂便是渗透人本理念的课堂。人本教育的基本涵意是在平等、民主、和谐的     

高校文化管理简论

文化管理的核心是以人为本,追求和谐,其功用在于"不治而治"。文化管理的三个基本特征是:无为管理、人本管理及柔性管理。文化管理是大学管理发展的必然趋势。     

浅谈初中班级管理中的人本理念渗透

坚持以人为本是构建和谐班级的关键.故此,在班级管理中必须紧紧抓住人本理念这个核心.文章立足初中班级管理实际,分析了进行人本理念的重要意义,就初中班级管理中如何进行人本理念渗透的问题进行探析,旨在探讨构建和谐班级有效途径,促进学生全面、健康、和谐地成长.     

以人本管理视角探索高校后勤和谐发展路径

以人为本是科学发展观的核心,也是高校后勤管理工作的发展需求。基于人本管理理念,在后勤管理中必须从提高员工素质、注重人文关怀、建立激励机制、加强文化建设等方面做好工作,才能真正体现以人为本,促进高校后勤工作和谐发展。     

以精神文化建设为重心推动高校图书馆人本管理创新

物质文化、制度文化和精神文化为图书馆文化的三个层面,其精神文化为图书馆文化建设的核心。图书馆人本管理是以人为本,以馆员为中心,营造一种轻松和谐的工作环境和团结和谐的人际关系。有必要把图书馆文化建设与人本管理有机结合起来,形成图书馆管理的创新,进一步激发馆员的主动性和创造性,推动图书馆事业的发展。     

闲适化管理的机理、特征及实现方式

在管理领域存在着很强的物本化倾向,故而需要真正贯彻以人为本的管理理念.闲适化管理能够优化组织成员的工作状态,具有明显的人性化特质,因而真正体现了以人为本的管理理念.变“管理领导”为“协调领导”有利于创造和谐的工作氛围,进而形成协同一致的团队精神.将人本理念有机融入管理范畴,可以使管理过程带有令人舒适的柔性色彩.     

高等学校教师的人本管理

高等学校的教师管理,倡导人本、和谐、发展．人本,即欣赏生命,以人为本:充分尊重不同教师个体对生命价值的独特追求,以欣赏的眼光看待每一位教师的生命价值,做到人本管理．和谐,即营造宽松的学术氛围,追求和谐的教师团队文化．发展,即引领教师发展:关注教师的健康;为教师培养搭建平台;健全激励和评价机制,促进教师持续发展．     

"以人为本"思想的实践路径探析

实践好以人为本,是贯彻科学发展观的关键。为此,要从思想观念上,树立以人为本思想;从政治上,加强社会主义政治文明建设;从经济上,加快社会生产力的发展,奠定以人为本的物质基础;从文化上,建设以人为本的社会主义文化,丰富人们的文化生活,克服人的强制和物的强制等因素的制约,促进人的主体性和自由的不断增长,从而实现以人为本思想。     

孙膑人和思想的启示

《孙膑兵法》提出了"天时、地利、人和"的思想理念,体现了孙膑以人为本思想的进步性与科学性。"人和"思想是中国传统文化中天人、人际、身心和谐的价值取向,"和而不同"维护了中国的多民族和谐统一,"人和"是构建和谐社会的价值取向。"人和"思想仍然有重要的现实意义。科学发展是以人为本,以经济增长为要务,以和平发展为指导,以"富国强兵"为基础。建设强大的军队,可有效地化解国际矛盾、减少社会矛盾,为和谐社会建设提供良好环境,"人和"是实现国防现代化的重要保障。"人和"思想为和平与发展的时代主题,构建社会主义和谐社会、实践科学发展观等发展战略,提供了中国传统和谐思想的深层理念支撑和极富价值的思想启示。     

关于徽州古村落保护的人本思考

在"以人为本"理念的引发下,笔者分析了徽州古村落所陷入的困境,对徽州古村落的保护进行了人本思考,认为人的信念是根本,古村落中的商业应适可而止,古村落保护的首要对象是居民。     

对北京人本奥运安全文化构建的理性思考

北京承办历史上最出色奥运会需要安全的奥运环境，安全的奥运环境需要建设奥运安全文化．奥运安全文化建设应以人本观念为基本准则．我国的安全形势亟需人本奥运安全文化的构建与普及，因此从六个方面对以人为本的奥运安全文化构建进行了思考。     

论高等院校亚文化之培育路径

在院校文化的培育过程中,高等院校亚文化占据极为的重要地位。现代高等院校文化建设应坚持"人本"、"包容"、"自由"等理念,积极传承中国传统儒家管理文化中的积极因子,大力推进领导层文化、教师文化、学生文化、管理层文化等院校亚文化之培育,以推崇教师文化和营造学生文化为依托涵养院校主体文化,以"人本"、"包容"为理念和以"儒"、"道"为内核,革新院校领导层文化与管理层文化。     

从传统民本、西方人本到以人为本的理论嬗变——论科学发展观的理论内核

文明的发展促进理论的嬗变。民本思想在中国传统文化中源远流长,对当代的发展观念仍然有不可或缺的影响;西方人本观念的积极成果对马克思主义的发展无疑起到了奠基作用,人的全面发展就成为唯物史观追求的目标;结合中国国情与时代的需求发展马克思主义,中国共产党人不懈的探索促成了以人为本的科学发展观的产生。     

"以人为本"的发展观与马克思主义哲学

当代发展观经过了由"以物为本"到"以人为本"的转变,后者把一切人的最大化的全面发展视为社会发展的核心价值观和终极目标.马克思主义唯物史观是"以人为本"发展观的哲学根据.要理解这一点,必须在理论上完整准确地理解唯物史观的出发点,要完整准确把握物质生产活动的双重意义.     

孙膑人和思想的启示

《孙膑兵法》提出了＂天时、地利、人和＂的思想理念,体现了孙膑以人为本思想的进步性与科学性。＂人和＂思想是中国传统文化中天人、人际、身心和谐的价值取向,＂和而不同＂维护了中国的多民族和谐统一,＂人和＂是构建和谐社会的价值取向。＂人和＂思想仍然有重要的现实意义。科学发展是以人为本,以经济增长为要务,以和平发展为指导,以＂富国强兵＂为基础。建设强大的军队,可有效地化解国际矛盾、减少社会矛盾,为和谐社会建设提供良好环境,＂人和＂是实现国防现代化的重要保障。＂人和＂思想为和平与发展的时代主题,构建社会主义和谐社会、实践科学发展观等发展战略,提供了中国传统和谐思想的深层理念支撑和极富价值的思想启示。     

“以人为本”管理方式在图书馆工作中的应用

当前,随着信息化的不断发展,人的个性发展也受到广泛关注,＂以人为本＂的观念已成为政府以及各机关的管理思想。文章主要从图书馆管理的角度出发,介绍＂以人文本＂管理方式在图书馆管理中的特点及其重要性,并结合图书馆工作提出＂以人为本＂管理方式的主要措施,以更好调动图书馆人员的能动性,促进图书馆和谐健康发展。     

人本管理在数字化图书馆中的体现

随着图书馆数字化建设的不断深入,“以人为本”推进了管理理念、组织形式以及服务方式的变革, 成为图书馆数字化建设的有力保证。在图书馆数字化建设中,我们要注意建设与数字化建设配套的图书馆文化,提高组织的柔性化,改善馆员激励,重视读者的作用,将有效实施人本管理的组织体系与构建图书馆数字化体系结合起来,实现人本管理的创新。