冰与火共存的海岛

冰岛的名称原意是“冰的陆地”,中文意译为“冰岛”。说起冰岛,人们马上会想到它是一片冰雪世界。冰岛确实是个多冰川的国家,全国1/5以上的土地为终年不化的冰原。冰岛全国3/4地区是海拔400-800米的高原。第四纪冰期,冰岛曾经全部被白茫茫的冰川所覆盖。中央地区从东往西,至今还横亘着三个大冰原,把国土分为南北两部分。境内有许多冰川(冰河),比较大的冰川有7条,岛东南部最大的瓦特纳冰原面积8000多平方千米,厚度有1000多米,是欧洲最大的冰川。全岛大约有11.5%的土地有冰雪覆盖。那些冰川覆盖的地区,人迹稀少,气温很低。     

人类为什么要探测火星

又一块"新大陆" 人类为什么要探测火星?这个问题令人想起500多年前的哥伦布,他曾以为横越一望无际的大西洋就能到达印度.虽然结果并非如此,他却发现了"新大陆".如今,美洲大陆早已住满了人,就连南极大陆的冰原也在一天天热闹起来.地球上再也没有任何空闲的大陆了.     

顶层设计

普遍认为,<国家中长期教育改革和发展规划纲要>对于远程开放继续教育的重视是"前所未有"的,远程开放继续教育将会有更加强大的生命力和更加广阔的发展空间,但有必要更加关注那些"瓶颈"问题.     

阿修罗

贝格尔号要在某个地方执行一项探测任务.我是其中的一名物理学家.贝格尔号离开了,我和李风留在目的地.营地周围是一片冰原.     

聚焦亚洲开放大学年会

彩球升空、信鸽放飞,面向上海全体市民开放的4.2万平方米的"学习广场"落成,共同奏响了亚洲开放大学协会(AAOU)第18届年会的序曲.来自亚洲及其它各大洲32个国家(地区)的400余名远程教育专家学者,于2004年11月28日会聚申城,围绕"人人享有优质教育"主题,共议开放大学新的使命与挑战.     

普若岗日冰原考察队凯旋

普若岗日冰原考察队历时60余天,顺利完成预定考察任务,初步分析取得世界瞩目的5 大成果.这5大成果是:     

开放式教学让音乐教育回归价值本原

正陶行知说过:"解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间,使他们充分得到自由的生活,从自由的生活中才能得到真正的教育。"因此,在开放的教学环境里,建立开放的教学目标,采用开放的教学方法,并采用开放的评价方式来进行教学评价,能使中小学音乐教育回归价值本原。一、推倒传统观念之"墙",开放音乐教学目标1.变"学会"为"会学"如:《小伞花》一课中"滴滴答答,滴滴滴滴答"一句上标     

慎待学生"异样的声音"

在语文课堂教学中,学生"异样的声音"往往会置教师于被动地位,令教师措手不及.面对学生"异样的声音",教师要以开放的心理对待.接受学生的感受,不能以"哪里来的异端"为由一棍子打死.     

退而结网

国务委员刘延东谈到开放大学在当今时代、当代中国的作用时,连用4个排比句称其为"重要抓手"、"重要举措"、"重要途径"和"重要支撑".对于正在推进开放大学建设的人们来说,这番话确实非常"提气".不少人同时也意识到,还是应该更多地理解为国家领导层的期待和要求.毕竟,开放大学能否发挥这些作用,现在还只能说"可能"而非"现实",诸多难题亟待破解.日前举行的国家开放大学建设研讨会暨全国电大党委书记校长会议,对于凝聚共识和形成合力应该会有多方面的积极作用.而经由各种途径传递出的复杂信息也表明,这绝无可能是个轻松的过程.     

北极圈巨洞

2020年7月,在西伯利亚北部的亚马尔半岛冰原地带,地面突然出现了一个直径约80米、深约50米的神秘巨型地洞,洞穴并不是在山里,而是在平坦的地面上(图1). 这是该地区自2014年发现首个巨洞后,7年来发现的第17个神秘巨洞,这些巨洞都分布在北极圈冻土覆盖的冰原地带.对于巨洞的成因,人们有许多猜测,如俄罗斯的核试验场、...     

努力为开放教育学员创造学习条件

北京电大怀柔分校参加中央广播电视大学"人才培养模式改革和开放教育试点"工作以来,共开设了5个本科专业、3个专科专业,累计招收开放教育学生940余人.目前.开放教育学生占学校在校生的65%.几年来,学校及时公布有关教学、管理信息,加强教学管理.尽力创造条件为学员提供优质服务,确保了教育教学质量的逐步提高.     

雪地奇犬

广袤(mào)无垠(yín)的冰原上,皑皑的白雪似乎会吞噬所有的生命!然而,在如刀的寒风中,一列狗队却拖着满载货物的雪橇(qiāo)奇迹般地出现了,它们驰骋     

"三会""三有"学生能力的培养——《中国现代文学》教改的探索与思考

"中国现代文学"的教学是一个开放的体系,但该课程在现行的教学中存在着诸多问题,改革势在必行!如何使用更科学的教学方法使学生真正具备"会学习、会思考、会表达"、"有博爱心、有责任心、有上进心"的能力,是笔者在教学中一直探索的目标.笔者在这几年进行了有益的教学改革尝试,取得了较好的教学效果.     

数学创造力开发的探讨

创造力是思维的高级形态,智力的高级表现.中学生的数学创造力应具备三个特征:1.灵活性.2.独创性.3.价值性. 一、数学问题的开放 现代中学数学课本中的习题,基本上是"封闭"的,即条件和结论都是确定的.开放题是相对中学数学课本习题中有明确条件和明确结论的"封闭"型问题而言.     

论"开放式"作文教学的实际操作

小学阶段的作文启蒙教学在小学语文教学中举足轻重,提高作文教学质量的首要问题是激发学生的作文动机."开放式"作文教学模式基本能够解决"作文难"的问题.采用"开放式"的作文教学模式.精心设计每一个环节,就会出现开放的教学格局.     

家庭对孩子个性发展的影响

当今社会竞争激烈,生活节奏加快,人与人之间很少往来,相互之间缺少交流.孩子如果缺少玩伴,就会变得漠然无情,自私自利.他们如果置身于"闭门自守"的家庭,就会形成与社会不和谐的人格,他们可能难以适应未来开放的社会.这就要求我们做父母的要敢于把信任、友爱和关心给他人:打开自己的门户,以自己的真诚、友善接纳别人,建立一个开放、和谐的人际环境,孩子生活在这样的环境中,才能渐渐懂得怎样去关爱别人.     

“地球工程”

今天的人类正面临全球气温上升、海洋变酸、冰原融化等严重威胁,对此我们能做些什么呢?一些科学家提出,可以采取一些激进的办法采改造地球,以帮助地球迅速降温,这些办法被统称为"地球工程".     

北极熊历险日记

2050年1月9日,北冰洋的浮冰上啪!又一块冰掉下来的声音,好像一把锋利的锯子划过我的心。听爷爷说,以前这个时候,这里是一片冰原,一眼望去,一白千里。可现在,气温每年都在上升,我原来的家——盖尔塔冰原已经只     

对新时期我国高校思想政治教育创新的思考

一、我国高等教育新时期所面临的"全球化"与"本土化"潜在冲突 概括说来,"人世"对中国高等教育的影响可以分为直接影响和间接影响两大方面.直接影响主要表现为:"入世"将会使中国高等教育的生源市场更加开放,而这种开放的本质无疑是高等教育资源的自由流动程度大为提高,进而要求我们必须按照国际上通行的高等教育发展和管理机制,改革我国传统的高等教育体制或办学模式.间接影响则主要表现为:经济的发展变化必将引发人才培养规格、方向、模式等方面的变化.     

传承发展陶行知学说 集聚“中国梦”正能量

在教育规划纲要颁布3周年、党的十八届三中全会即将召开之际,中陶会于4月27日、28日在山西晋中精心举办了"中陶会2013年会暨农村教育高端论坛",首次采用了主题会与年会共同开的方式,开放办会,集合全国农村教育方面理论、实践精英,探问题之源,求解决之道,学行知之魂,谋农村教育、中陶会之发展,集聚"中国梦"之正