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电子制作在电子专业入门教学中的几点建议 总被引:1,自引:0,他引:1
赵伟绪 《中国科教创新导刊》2012,(10):176-176,178
针对职校电子技术专业改变自身困境,从电子制作入手引领电子专业入门教学,提高学生的专业学习兴趣,为专业教学改革提供几点建议。 相似文献
2.
本论文以电子专业学生为对象,从电路选取、分析电路、电路连接和电路检查四个步骤分析了电子制作的过程,在电子制作过程中强调应克服困难、化简电路、浏览书籍循序渐进,逐步培养动手能力,从而提高对电子专业的学习兴趣. 相似文献
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全国高校大学生电子制作竞赛举行前,各有意参赛院校总要积极组织相关培训和准备.大学生电子制作竞赛对培养学生的学习兴趣,提高学生的动手能力,深化高校教学改革,推动学生的创业热潮,均起到积极的引导和促进作用. 相似文献
4.
王光梅 《中国教育技术装备》2015,(13):133-134
由于中职学生本身的特点和电工电子专业课理论性较强,如果采用一般的教学方式对大部分学生来说比较枯燥乏味;在课堂教学中有效运用信息技术有利于构建生动活泼的教学环境,全方位激发学生的学习的兴趣,增加信息获取数量。 相似文献
5.
随着我国电子产业的快速发展,对电子类专业人才的需求不断增加。但笔者在教学实践中发现,电子类专业学生学习兴趣并不高。本文通过对电子类专业现有学生学习兴趣不高的原因做了具体的分析,探讨根据不同的年级通过不同的方式来提高学生的学习兴趣。 相似文献
6.
职校电工电子专业教学要运用多种教学手段,激发学习兴趣,注重实操能力的培养与提高,加强校企合作,提高学生对岗位的适应能力,加强师资队伍建设,加强专业实习基地建设,以技能竞赛促进专业技能提高。 相似文献
7.
宋玉梅 《中国教育技术装备》2011,(31):24-25
激发中职学校学生对电工电子课的兴趣,调动学生的学习积极性是关键。在友善用脑理论下,采用多媒体技术,增强感性熟悉;运用多种教学方法、手段培养学生的学习兴趣,从而增强教学效果。 相似文献
8.
吴新红 《当代教育理论与实践》2015,(8)
在英语演讲教学中应用基于 Blog 的电子档案袋评价,有利于激发学生英语演讲学习兴趣,养成良好的学习习惯;有利于学生加强团队合作,共同进步;而且还有利于促进学生自我反思和自我评价,提高学生的批判性思维。 相似文献
9.
高职教育重在培养高素质高技能人才,怎样才能提高学生的工作技能是高职院校教师面临的重要任务。文章针对高职学生的特点,就如何激发学生的学习兴趣、提高学生的工作技能、培养学生自主学习能力等问题进行了探讨,提出了关于《电子CAD》这门课程教育教学改革的一些看法。 相似文献
10.
李雪婧 《襄樊职业技术学院学报》2014,(4):111-113
如何激发学生的学习兴趣,提高学生的专业技能水平,是每个教师都应思考的问题.文章就高职院校电子专业实践教学的现状进行分析,重点就如何改革应用电子专业技能教学,进一步提升学生的专业技能水平,以适应现代企业发展的需要进行探讨. 相似文献
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目前我国的职业教育又出现了新的改革,就是启动了新一轮的项目课程教学。在中职电子专业实施项目教学法,激发了学生的学习兴趣,提高了学生专业知识的社会应用能力,取得了明显的教学效果。 相似文献
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电子作品是学生利用WPS、Word、PowerPoint、Frontpage、Flash、VB等较为实用的应用软件制作出的电子报刊、网页、动画、小软件等数字化的作品。开展电子作品档案袋评价,关注学生的成长过程,对激发学生的学习热情,提高其信息素养,促进学生的发展,起着积极的作用。 相似文献
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在电子专业实验实训课的教学中,应从培养学生的专业兴趣开始,在赏识中激发学生技能学习的热情。还应充分利用实验实训教学,注重将技能与能力培养相结合,使专业技能得以持续发展,提高学生的综合素质。 相似文献
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学习兴趣的高低直接影响着学生学习效率。中职学校的学生学习成绩普遍偏差,电子专业枯燥的理论、乏味的概念对这些基础差、底子薄的学生来讲基本上是没有吸引力的,怎样才能激发学生的学习兴趣呢?这是中职学校教师特别是专业教师应当深思的问题。 相似文献
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肖徽圈 《读与写:教育教学刊》2015,(13)
职业中学电子专业的学生对电子课程的学习普遍感到学习困难,传统的教学模式已不适应现代化教育的需要。将电路仿真软件应用于电子课程教学,具有教学方法新新颖,教学内容丰富的特点,从而提高了学生学习兴趣,促进了学生自主学习,提高了教学质量和效率,缓解了中职生学习电子课程的学习困难。 相似文献
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针对目前电子工艺实习教学中存在的问题,提出了基于EDA技术的电子工艺实习教学一些改革措施,措施主要包括改革教学内容和教学方法,实际的教学效果表明这些措施大大激发了学生的学习热情和兴趣,提高了学生的动手能力,培养了学生的创新能力和严谨的工作态度。 相似文献
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介绍了电子类课程教学中存在的问题,以及Proteus软件的特点和功能,并以实例介绍了应用Proteus软件进行仿真教学的方法。该方法可加深学生对知识的理解,提高课程教学的效果,而且可激发学生的学习兴趣,锻炼学生进行软硬件综合开发的能力。 相似文献