初中语文教学中学生阅读能力的培养

阅读能力是初中学生的重要能力,是阅读者要求学生应当重点掌握的能力。培养和发展学生的阅读能力是初中语文教学的重要组成部分,学生拥有较强的阅读能力对于提高语文素质来讲有着十分重要的意义,这也是时代发展的需要。在新课程改革的大背景下,为了能够进一步开创语文教学的新局面,就必须提高阅读教学效率。阅读教学是人类教育历史长河的先进成果,为了给初中语文教学开创出新的教学局面,就必须让阅读教学进入到一种新的境界,使得学生在教学过程中能够不断吸收先进的人类思想。培养学生的阅读能力有着十分重要的意义。本文从初中语文教学角度出发,阐述了应当如何培养中学生阅读能力的有效策略。     

初中语文教学中学生阅读能力的培养策略

随着新课程改革教育理念的逐步渗透,初中语文教育的目标也不再单纯地是让学生掌握语文知识基础。教师希望学生能学会运用语文知识,并且自主思考语文阅读内容的内涵。根据目前的教学情况来看,大多数学生在学习语文时,总是产生机械化阅读的现象,这不仅不能使语文阅读的教学效果达到所预期的目标,还会对学生的自主探究积极性造成不良影响。所以教师应当重视这一问题,在语文教学中培养学生的语文阅读能力。本文将展开讨论着重探究初中语文教学中学生阅读能力培养的重要意义和具体策略。     

在初中语文教学中培养学生文本阅读能力

在语文阅读教学中,教师要破除对多媒体教学手段的迷信．通过营造提高文本阅读能力的校园环境和家庭环境等手段提高学生的文本阅读能力。     

初中语文教学中学生自主阅读能力培养的策略探究

阅读教学是初中语文教学的重点,学生阅读能力的提高是语文教学的教学目标之一。因此,在阅读教学中,要以生为本,培养学生的自主阅读能力,掌握各种阅读方法,达到正确运用阅读策略进行自主学习活动的目的。本文从阅读教学存在问题谈起,着重探讨初中语文教学中学生自主阅读能力培养的问题。     

浅议初中语文阅读能力教学

如何指导学生学好语文？这是所有语文教师都必须思考的问题。作者在语文教学实践过程中，充分关注和重视对学生阅读能力的培养，收到了很好的教学效果。     

浅析初中语文教学中学生阅读能力的培养

初中语文教学的重点是学生阅读能力的培养,从激发学生阅读兴趣到使之养成习惯是一个重要的过程,在这个过程中,需要教师发挥重要的引导作用,从而促进学生阅读能力的提高,为他们的人生打好基础。     

初中语文教学中学生自主阅读能力的培养

初中生培养自主阅读能力,对于提升其语文综合素养和能力,奠定其后续自主学习基础有着重要意义。面对当前初中语文教学中培养学生自主阅读能力中存在的问题,本文试图从提升他们的自主阅读品位、改进他们的自主阅读方式、培养他们良好的自主阅读习惯三方面提出对策。     

初中语文教学中如何提高学生的阅读能力

阅读在初中语文教学有举足轻重的作用,可以说阅读是每个中国人都应具备的能力。幽美的汉语文学既能表达意思,又能传递感情。一篇好的文章,总可以表达丰富的感情。教师要注意引导学生加强阅读,善于欣赏汉语言文字背后的美妙,体会其深奥的哲理,从而真正达到育人的目的,既培养学生健全的人格,又塑造其完美的人生,从而大幅度提高学生的语文素质。     

初中语文教学培养学生阅读能力初探

阅读不同于其他内容教学,需要学生与之产生心灵的互动,是动态的,是需要学生以主体的身份去体验和感悟的。基于这个角度,教师着重从兴趣阅读、体验阅读、对比阅读三个方面探究初中语文教学中学生阅读能力的培养。     

初中语文教学中学生阅读能力的培养

本文分析了阅读教学在初中语文教学中的作用,并从几个方面出发,就怎样在语文学习中提高学生阅读能力展开探讨。     

初中语文教学中阅读能力培养策略探究

听、说、读、写是语文教学中最为重要的四个部分,在初中语文教学中,培养学生的阅读能力能够保证学生更好地感悟文章的情感,有效提高学生对文章知识提炼的能力,使得学生能够在阅读的过程中对知识进行梳理,促进学生学习质量的提高。就初中语文教学中阅读能力培养的策略展开了探究。     

初中语文教学中学生阅读能力的培养

在当今这样一个信息爆炸的时代,快餐式的阅读成为人们在信息海洋中获取价值的主流方式。但是这种快餐式的阅读方式在学校教学以及学生的学习当中并不利于提高学生的整体阅读素养。初中阶段正是学生阅读能力培养的关键时期,希望通过分析和探索,能够及时发现当今初中语文教学在学生阅读能力培养方面存在的一些问题,提高初中语文整体教学水平,促进学生综合素质的发展。     

初中语文教学如何提高学生高效阅读能力

在新课改背景下,阅读教学应将重点放在培养学生的感知能力、理解能力及欣赏能力上。初中语文课堂教学是否高效,直接关系到学生口语表达能力、阅读与写作能力的提升,关乎学生综合素养的形成。为此,笔者认为,在初中语文阅读教学中,应该注重阅读情境创设激发学生阅读情感,通过对比教学强化学生阅读体验,利用文章留白培养学生创新思维,培养阅读热情提升学生参与程度,深入挖掘内容加深学生文本理解。     

浅谈初中语文教学中阅读能力的培养

阅读是初中语文教学的核心内容,在初中语文教学中占有很大的比重。阅读能提高中学生的写作能力和语言表达能力,拓宽学生的视野,促其长远发展,对塑造中学生正确的三观有着很大的帮助,会使学生受益终身。我们在教学中了解到,阅读能力和学生成绩也有着直接的关联。     

拓展初中语文阅读 提高学生阅读能力

对于语文教学而言,其是对我国文化的一种深度渗透和解读,而阅读则是语文教学中非常重要的内容之一,不仅能够培养学生的语感、强化学生的理解能力、陶冶学生的情操,同时更能够促进学生有效开展写作学习,对其语文综合素质的提升具有十分积极的作用。随着新课程改革的不断实施,教育部门对初中语文阅读教学也提出了进一步的要求,学生需要掌握良好的阅读技巧,并能够快速搜集信息并加以利用。可见,只有掌握正确的阅读方法,阅读能力才会得到提升,进而阅读更多书籍,汲取更多知识,使终身学习的目标得以实现。     

探析初中语文教学中创造性阅读能力的培养

语文学习的阅读能力不仅有利于提升学生的语感,同时对于深化学生对语文知识的学习也具有重要的作用。基于此,本文就初中语文教学中的阅读能力的培养论起,并结合本人语文教学实践,就如何在语文教学中提升学生的阅读能力进行了论述。     

浅析初中语文阅读能力的培养

阅读是最基本的学习活动,它可以促进学生的智力和能力的培养。通过能力的培养,可以带动学生更好地学习其他科目,因而要注重语文阅读能力的培养,进一步提升语文阅读能力,确保学生获得更好的学习效果。     

如何在教学中提高学生的阅读能力

语文教学不但要关注学生的学习结果,更要关注他们的学习过程与方法,不要只是简单地传授知识,更要注重培养学生的阅读兴趣,注重引导学生主动、高效地学习,为他们的全面发展、终身学习奠定基础。     

浅谈初中语文教学中提高学生阅读能力的方法

阅读——一个复杂的心理活动过程,要以认读文字形式开始,然后进入到思想内容的理解。教师在阅读教学中,应当有计划、有目的地锻炼学生的理解能力,培养学生的思维能力,训练学生对语言的感觉能力,使他们的文学鉴赏能力增强。     

初中语文阅读能力的培养

阅读学习能力是衡量学生语文综合素质的重要标准,语文教师要善于创设阅读学习情境,激发学生学习兴趣;加强阅读教学研究,优化教学方法,激活学生阅读思维;渗透阅读方法指导,培养学生良好的阅读学习习惯;积极拓展阅读学习空间,丰富学生阅读积累,全面提升中学生语文综合素质。