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《华夏少年(简快作文 )》2015,(6)
随着新课程的改革,自主探索模式成为数学学习中最重要的方式之一,也是有效贯彻落实"以生为本"教学理念的直接体现。所以,为了培养学生的自主学习能力,也为了使学生成为课堂的主体,在初中数学教学中,要借助多样化的教学活动来有效地应用自主探索模式,这样一来能够打破传统课堂的沉闷,给课堂注入生机,二来能够给学生搭建自主学习的平台,使学生养成良好的自主学习习惯,进而为高效数学课堂的顺利实现做好保障工作。 相似文献
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初中数学教学的集中性和专注性主要在教学活动过程中体现。随着教育教学体制的不断改革和完善,应该逐渐摒除传统的数学课堂教学模式下以教师为主体的教学模式,把培养学生自主学习能力作为一项重要任务,不断探索在初中数学课堂教学中如何开发学生的自主学习能力,使得学生在学习过程中自身知识和学习能力同时得到提高。因此,必须结合具体的教学实践经验,通过新的教育教学体系的落实,加快对初中数学自学教学策略的探究。目前,"先教后学,当堂练习"的课堂教学模式已经广为教育界所认可,基于这一现状及对"洋思模式"的认知,作者结合初中教学现状和具体的教学实践对"初中数学六步自学教学策略"进行了论述。 相似文献
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随着我国教育体制的不断深入,教学活动的目标正在发生着微妙的变化。在新课程标准的影响下,初中数学教学活动的功能正在发生变化。当代初中数学教学活动更加关注学生科学学习观的建立。学生主动提问能力是学生自主学习能力的重要组成部分,学生学会了主动提问,其对于数学知识的自主探索能力会大大提高。在当代初中数学教学活动中,教师需要引导学生与自己进行充分的互动,并且鼓励学生在课堂上提出问题。利用教学活动对学生发现与解决问题的能力进行分析,是初中数学教学创新的重要手段。本文以初中数学教学中培养学生主动提问能力的有效途径为题,对学生主动提问能力的培养提出几点方法。 相似文献
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张威 《读与写:教育教学刊》2021,(11)
自主学习模式引入初中数学课堂,和传统课堂比较,能够让学生在学习过程中获得更多成就感与幸福感,同时利于学生积累学习经验、养成学科思维。下文中笔者结合从事初中数学教学工作的经验,对引导学生自主学习的教学对策展开简要分析,以期全面提高学生的自主学习能力。 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2015,(5)
随着我国教育体制的不断深入,教学活动的目标正在发生着微妙的变化.在新课程标准的影响下,初中数学教学活动的功能正在发生变化.当代初中数学教学活动更加关注学生科学学习观的建立.学生主动提问能力是学生自主学习能力的重要组成部分,学生学会了主动提问,其对于数学知识的自主探索能力会大大提高.在当代初中数学教学活动中,教师需要引导学生与自己进行充分的互动,并且鼓励学生在课堂上提出问题.利用教学活动对学生发现与解决问题的能力进行分析,是初中数学教学创新的重要手段.本文以初中数学教学中培养学生主动提问能力的有效途径为题,对学生主动提问能力的培养提出几点方法. 相似文献
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自主学习是新课程改革倡导的学习方式之一,也是适应当今时代发展的一种学习方式。在初中数学课堂上采用自主学习模式,发展学生的自主能力,已经成为当前学科教学关注的重点内容。作者根据教学经验,着重分析在初中数学教学中自主学习的策略,探讨如何有效发展学生的自主学习能力,提高学生学习数学的效率和质量。 相似文献
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李治国 《教育界(基础教育)》2020,(20):84-85
新课程改革要求凸显学生的主体地位,以及在教学活动中培养学生的自主学习能力。初中数学教师在此背景下应当积极构建自主互助型课堂,大幅度展现学生的个性和增强学生的主体性,促使学生在探究学习、自主学习、小组合作学习中弥补自身的不足,提高学习质量。对此,本文对在初中数学教学中培养学生自主学习能力的途径进行多方面分析,以期为广大教师提供教学参考。 相似文献
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新一轮的初中数学课程改革对我国初中数学教育提出了新的要求,要求初中数学教师必须着重培养学生的自主学习能力。在初中数学课堂开展自主学习辅导教学,有助于引导学生养成自主学习的习惯,帮助学生培养创造性思维和抽象思维,让学生可以真正掌握应用数学的能力。本文中,笔者联系自身数学教学经验,分析在初中数学课堂上开展自主学习活动的优点以及实践方法。 相似文献
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宋光仁 《数学学习与研究(教研版)》2015,(2):7
随着新课改工作的逐步落实,全面实行素质教育已成为当代学校教学的发展方向,相较于传统的教学模式,当代教学活动更注重创新性与灵活性.初中数学的学习是在为今后学习高等数学夯实基础,而初中数学新课程改革的初衷,是为了减轻学生学习负担,增强学生自主学习的能力.若希望是达到这一教学目标,打造高效的课堂学习环节是重点.教师要打造初中数学学习的高效课堂,务必要结合学生的认知水平与学习基础,根据学生的具体情况开展教学活动.在本文中,笔者主要为构建初中数学高效课堂归纳总结了以下三种方法,以供同行参考借鉴. 相似文献
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随着素质教育的实施和深化,初中数学教学面临一系列的改革要求。新课改背景下,数学教师要积极革新教育理念,应用多元化的教学方式,注重突出学生的主体地位,让学生把握学习的自主权。在初中数学课堂教学中有效应用自主、合作、探究模式,可以显著提升学生的学习质量和课堂的教学效率。基于此,教师就初中数学教学中如何发挥探究、合作、自主模式的实效性展开论述。 相似文献
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新一轮的初中数学课程改革对我国初中数学教育提出了新的要求,要求初中数学教师必须着重培养学生的自主学习能力。在初中数学课堂开展自主学习辅导教学,有助于引导学生养成自主学习的习惯,帮助学生培养创造性思维和抽象思维,让学生可以真正掌握应用数学的能力。本文中,笔者联系自身数学教学经验,分析在初中数学课堂上开展自主学习活动的优点以及实践方法。 相似文献