初中语文“导学自主,构建有效课堂”教学模式的实践刍议

随着新课改的不断推进,在新课程标准的要求下,教师要对课堂教学模式进行改革,不断提高课堂教学效率。在新课标的指导下,初中语文课堂进行教学模式改革,将"导学自主,构建有效课堂"教学模式引入初中语文教学中,语文教师需要转变教学观念,做到"与时俱进",让学生在课堂教学中进行自主学习,不断提高学生的自主学习能力,从而提高初中语文课堂教学效率。     

浅析新课程标准下初中语文课堂教学

在新课程标准下,教师特别关注学生学的方式,"积极倡导学生自主、合作、探究的学习方式",凸显学生自主探究的学习过程,使课堂成为学生的"学"堂。纵观现在的教学研究,对新课程标准下教师的引导作用只作面上的研究,对教师评价语的运用策略及如何促进学生学习的展开研究甚少。基于这样的认识,笔者对"新课程标准下初中语文课堂教学,教师评价学生自主合作探究"的实践与研究再做一些探讨。     

刍议初中语文教学中学生创新能力的培养

当今社会的时代主题是创新,在新课程标准的指导下和素质教育理念的影响下,初中语文教学内容已经不能只停留在基础的语文知识教授的层面上,而是应该转移到对学生创新能力培养的层面上。教师在初中语文教学过程中应该不断地激发学生的创新意识,不断提高学生的创新能力。本文论述了在初中语文教学中应该如何培养学生的创新能力。     

新课程标准下如何提高初中语文阅读教学的有效性

在最新课程标准中给初中语文的教学提出了更科学合理的教学方向,其中阅读是初中阅读教学的重点内容,在新课程标准下也比较重视语文阅读教学的实施,因为高效的语文阅读教学可以很好地提升学生的综合素养。所以教师必须深入研究初中语文阅读教学的实施,这样才能实现最有效的阅读教学。本文主要针对在新课程标准下语文阅读教学基本实施情况进行分析,并阐述实现高效语文阅读教学的意义,提出高效语文阅读教学的有效方法,促进初中生语文阅读能力的提升。     

关于初中语文作文教学现状问题探究

作文教学是初中语文教学中的重点，但同时也是众多初中语文教师感到棘手的难题。特别是在新课程标准的教育理念下，作文教学不仅要提高学生的写作能力，更重要的是还要提高学生的综合素质和综合能力。本文对初中语文作文教学现状问题进行探究，旨在提高初中语文作文教学的水平和质量。     

新课标下对初中语文课堂教学改革的思考

对于初中语文教学来说,课堂改革的关键是能够让学生主动学习,教师在课堂中主要起到的是引导作用.创设课堂情境,确立学生的主体地位,调动学生的学习兴趣.在新课程标准下,正确地看待教和学之间的关系,既要注重教师在课堂上的作用,又要准确地利用多媒体教学.本文就从多方面描述新课标下初中语文课堂教学改革的措施.     

初中语文教学中人文精神的引用

语文教学的根本目的就是让学生在学习语文的过程中逐步强化人文精神。初中语文教学在引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观方面起着承上启下的作用。苏教版的初中语文教材通过对教学内容的编排、课程标准的重新考量和教学观念的重新设定对提高学生们的人文精神，提高整体文化素养起着很重要的意义。     

初中语文教学中学生人文精神的培育策略探析

人文精神对学生的发展有重要的促进作用。初中语文课堂是培育学生人文精神的主要场所。初中语文教师应当积极承担起这一责任,在教学中,通过深挖教材、联系生活、引导经典阅读、开展写作训练、巧用多媒体等方式来培育学生的人文精神。文章重点论述人文精神培育的重要性和必要性、初中语文教学中人文精神培育存在的问题、人文精神的培育策略,希望能为有效提高学生人文精神的培育效率提供一些参考。     

初中语文教学中渗透情感教育的实践尝试

在新课程标准改革的要求下,初中语文的教学内容不能仅仅局限于课本的知识内容,教师主要教学任务是要通过语文教学来培养学生丰富的情感和审美情趣,提升学生整体的文学素养,因此,在初中语文教学中渗透情感教育就显得非常重要,这也是践行我国素质教育的最有效的方法,因此,教师要重视在语文课堂教学中渗透情感教育,本文全面分析了在初中语文课堂教学中渗透情感教育的必要性及实行的方法策略。     

新课标背景下初中语文高效课堂的构建策略

课堂是学生学习的主阵地,在学生的成长发展过程中发挥着重要的作用。随着课程改革的不断推进,课堂教学的有效性成为教师探讨的重要课题。优化教学,构建高效的语文课堂是实现语文教学改革的重要路径。在新课程标准的影响下,教师要更加注重高效课堂的构建,实现学生的全面发展。本文探讨了构建初中语文高效课堂的意义,研究了新课标背景下初中语文高效课堂的构建路径,以供参考。     

论初中语文作业设计

随着新一轮课程改革不断深入施行到初中教育中,教学理念、教学模式以及教学方法都在进行一次新的改革,只有符合新课程标准要求才能保障初中教学的良性发展。作业是初中语文教学中重要的组成部分,同时也是教师在课堂后主要的教学延伸。作业质量对学生的语文知识素养有着直接影响,所以新课程标准要求教师要注重对语文作业的设计。本文就新课程标准下对初中语文作业提出的新要求进行分析,探讨新课程改革下的初中语文作业应如何进行设计。     

如何提高初中语文阅读教学的有效性

初中语文改革过程中阅读教学备受关注,阅读是初中语文教学的基础性板块,对发展学生的听说读写能力有着重要的作用。教师需要针对性培养学生的阅读能力,抓住新课程标准改革的核心要求,了解学生自主学习的真实情况,在调整育人思路、改革教学模式的过程中实现对症下药,确保初中语文阅读教学能够焕发新生机,为学生语文学习和社会实践打下扎实的...     

初中语文的个性阅读研究

阅读是初中语文教学的一个重要内容,是教师、学生以及文本三者之间的对话过程。但是,我们还应该充分认识到初中语文阅读是学生的个性化行为,教师应该正确的指导学生进行个性化阅读,以提高阅读教学的质量,达到新课程标准的基本要求。本文着重阐述了初中语文个性化阅读的基本内涵与基本特征,提出了提高初中语文个性化阅读质量的方法与策略。     

新课标下初中语文教学的困惑与思考

《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》，内蕴丰富，新意迭出，洋溢着科学理性和人文主义精神相辉映的独特风采。在深入学习和逐步推广新课程标准的背景下，我们初中语文教师对新课程标准有了比较深刻的感性认识，摇旗呐喊的赞扬且待他人评说，在此仅说些我们初中语文教师在教学实践中的一些困惑及思考。     

提高初中语文教学质量初探

正我国的教育事业在不断发展,在新课程标准中,提出了对初中语文教学质量的要求,这要求初中语文教师必须提高语文课堂效率,打造初中语文高效课堂。有效提高初中语文课堂教学效率可以将教师从忙碌的教学工作任务中解放出来,还能够有效提升教师专业技能,同时更重要的是对学生综合语文能力培养起着积极促进作用。一、提升自身的教学水平教师应当认真学习新课改理念,加强自     

新课程理念下阅读教学的创新策略

阅读对于拓展学生的知识面、提升学生的文学素养具有重要的作用,阅读教学是初中语文教学的重中之重。随着新课程标准的提出,创新初中语文阅读教学方法、提升语文阅读教学质量,已经成为了摆在所有的初中语文教学者面前的重要课题。初中语文阅读教学方法的创新策略可以从教师和学生两个角度展开:     

初中语文教学中要注重人文精神的培育

新课程标准下的语文教学,要注重学生语文素养的提高,注重学生人文精神的培育。我们要以人的发展为本位,注重学生的人文精神培育,使新课程标准下的语文教学充满人文关怀。     

重视初中古诗词教学,培育学生家国情怀

初中语文古诗词中蕴涵着丰富的人文精神和家国情怀,这是我们传统文化中宝贵的精神财富。在新课程改革的背景下,社会对于学生的全面发展提出了新要求,学校应加大对学生政治素养和文化素养的培养力度。教师要改善初中语文的教学方式,充分挖掘古诗词的文学内涵,引导学生学习古人先贤的家国情怀,进而播下“德”之种子,长成参天大树。基于此,本文主要探究关于初中语文古诗词教学培育学生家国情怀的策略,以塑造学生健康人格。     

新课程标准下的初中语文教学活动初探

全面实施新课程标准,初中语文教学必须探索新的课堂教学方法,根本转变教师传统教学观念;通过让学生合理分组、合作阅读,培养学生自主创新的实践意识和能力。     

浅议如何加强初中语文教育中的人文关怀

新时代背景下,教育部门倡导“以人为本”,鼓励教师在开展教育工作期间尊重学生的个体价值,构建和谐美好的师生关系,在教育中凸显人文关怀。《语文课程标准》中提出,语文的基本性质便是人文性,在语文教学中培养学生的人文精神已经成为教师的重要任务之一,但是如何让初中语文教学充满人文关怀,还需要教师对此进行深入探究。