优化情境教学,提高课堂效率

课堂情境是被选择出来的课堂活动的集合。优化课堂情境,要做到优化课堂情境问题和规范课堂情境活动。优化课堂情境问题,即优化现行情境问题设计和情境提问时机把握。规范课堂情境活动主要是建立健全课堂情境活动组织、程序、节奏和反馈规则。     

优化教学方法 提高课堂效率

优化教学方法，对于提高课堂效率，实施素质教育起着十分重要的作用。优化教学方法．就是要变“注入式”为“启发式”。     

优化课堂结构 提高课堂效率

按照新课程理念要求,站在关注学生终身发展的高度,教师要不断优化自己的课堂教学结构,采用新的教学方法,大胆改革探索,勇于创新,采用新的有效的教学方法,使学生能积极主动参与到学习当中来,从而有效地提高课堂教学效率。如何提高课堂教学效率,这是一个老话题,教学实践告诉我们,学生学习效果如何,教学成功与否,在很大程度上取决于教师如何更加科学地利用课堂时间,提高课堂效率。下面我结合自己的教学实践,浅谈几点体会和经验。     

优化课堂结构,提高课堂效率

西藏阿里属于边疆民族地区,雪域高原地域环境有别与其他地方,作为除藏语、汉语教学以外的第三语言,英语教学在西藏中学教学中存在很多实际困难和问题。     

优化课堂人文环境,提高语文教学效率

随着历史的发展,时代的进步,教书育人的含义有了全新的诠释,因此,新的形势对教师提出了新的要求.     

优化政治教学，提高课堂效率

为搞好政治教学,提高课堂效率,本文从精选教学材料、把握导入艺术、提高语言艺术性、采用灵活多样教学方法四个方面阐述了如何优化政治教学,提高课堂效率。     

优化物理课堂教学,提高课堂效率

初中物理教学中优化课堂教学,提高课堂效率应做到目的任务明确化,知识结构最优化,表达方式简洁化,实验操作经常化.     

转变教学模式,提高课堂效率

当前历史教学面临着新的困惑,教师必须努力转变教学模式,营造有张有弛、趣味盎然的课堂氛围,把课堂还给学生,充分发挥他们的积极性、主动性、创造性,激发起学生学习历史的热情,培养学生学习历史的浓厚兴趣,采取多种教学手段和教学方法,使课堂学习充满活力和乐趣,全面提高历史课堂效率。     

优化阅读教学 提高课堂效率——浅谈如何提高小学语文阅读教学效率

阅读教学是小学语文教学的主要内容之一,如何优化阅读教学,提升课堂效率主要引导学生合理利用工具书,查找资料,对于阅读内容的背景有全面了解,通过阅读理清文章条理,找出疑难问题。并且要引导学生主动阅读,探索语言文字的内涵,通过反复阅读,揣摩作者所表达的思想感情,悟出自己的独特感受、体验和理解。     

创新教学模式,提高课堂效率

课堂是教学活动最主要的场所。要转变学生学习方式,关键还要创新课堂教学模式,提高课堂效率,不断适应培养创新型未来人才的需要。一、创新教学模式是提高课堂效率的前提在新课改实践中,我校构建了探究式教学的课堂教学模式。通过创设情景、提出问题、自主探究、协作交流、问题小结、教师点评六个教学环节,达到教与学相互积极影响的目的。教学模式只有运用于教学实践,才能真正转化为教师的教学艺术,体现出教师的教学个性和创造性。我校倡导教     

提高电大辅导课课堂效率之我见

课堂辅导对提高教学质量不可或缺，课堂效率对提高教学效果举足轻重。树立全新的教学质量观，研究教学方法，探索教学规律，把握重点难点，师生互动，积极主动地教，生动活泼地学，就会取得事半功倍之效。     

转变高中数学教学模式,提高课堂效率

为顺应课改推行,高中数学的教学模式也应当做出改变。高中数学是高中所有学科中的重难点,在高考中有着举足轻重的地位。高二的数学是一个分水岭,它决定了一个学生在高三时是否可以高效率地完成复习任务,从而面对高考。因此教师应当承担起一个引导者的责任,积极改变传统的授课观念,合理地利用现代授课手段推行新的教学模式,提高高中数学的课堂效率。     

优化教学环节，提高课堂效率

良好的开端是成功的一半,作为课堂的开端——课堂导入直接影响着整堂课的效果。因此,重视课堂导入,是优化课堂教学环节,提高课堂教学效率的一个关键所在。     

抓住三要素,提高体育课堂效率

在初中阶段,体育课堂不仅是学生身体锻炼的地方,也是学生心理健康发育的场所。初中体育教学以提高学生的身心健康为主要目标,因此,提高体育课堂教学效率对学生和对教师来说都有非常积极的意义。     

优化情感性语言提高课堂效率

在课堂教学中，教师的情感性语言往往会起到很重要的作用．教师的每一个细小的动作，每一个微妙的神态暗示。每一句富于积极的情感语言，都能点燃学生的情感之火，激发其内在的积极性，使教师和学生的心距拉近，心心相印，从而有效地提高课堂效率。那么怎样优化情感性语言呢？我想应从以下几个方面入手：     

优化课堂教学,提高课堂效率

随着课改的不断深入,越来越倡导符合新课程标准要求的高效率课堂教学。要提高教育质量就必须从课堂着手,紧抓课堂中的每一环节,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。     

优化教学设计 提高课堂效率

高效的课堂是广大教师共同追求的目标。优化教学设计是提高课堂教学效率的有效途径。     

优化教学环节 提高课堂效率

作为一名老教师,通过多年的数学教学,积累了些许经验,本文在数学教学方面的不断探索与反思当中谈几点自己粗浅的认识。     

优化课堂教学,提高语文课堂教学效率

课堂教学是教学工作的主要组成部分,要提高教学效率重要的一环就是优化课堂教学。要进一步提高教学成绩,实现课堂教学的优化,在45分钟的教学时间里充分发挥学生的潜能,就必须更新教师的理念,优化备课,运用灵活多变的教学方法,掌握恰当的提问方法,给予学生鼓励、中肯的评价,才能使课堂教学质量达到更好的效果。