西方美术史教学改革刍议

传统的西方美术史教学在教学内容、模式、手段方面都存在着一定的局限性,必须进行突破和改革。高师院校应发挥多学科和师资优势,向学生介绍哲学、文学、历史学以及音乐等其它学科和艺术领域的知识,全面提高学生的美术素养和综合素质。运用计算机视频与模拟技术剖析绘画作品,并让学生参与作品的复制和再创作,真正使学生成为学习的主体。     

浅议外语专业课程设置与复合型人才培养

改革开放以来,我国高校外语专业尤其是英语专业的培养规模越来越大,复合型人才培养已成为目前多数高校外语专业培养的普遍模式。当前复合型外语人才培养的课程设置存在着“重方向,轻文化”等一系列问题。为了使外语专业人才具有更大的发展潜力,必须采取一些相关改进措施。     

计算机英语复合型人才培养的试验与研究

1999年，湖南科技职业学院北院试办计算机英语复合专业，几年以来这项试验已取得明显的成果。本文比较详细地介绍了该项试验与研究的背景、成效及创新之处，并得出结论，认为计算机、英语两个专业是可以复合的，计算机英语复合型人才社会是认可的，而且计算机英语复合型人才的培养模式是可以推广的。     

高校复合型外语人才培养研究

社会发展对高校外语教学提出了培养复合型外语人才的新要求.高校必须面向市场、面向我国经济和社会发展的客观需求,对复合型外语人才培养中的培养目标、培养内容、培养途径、培养方法、重视实践教学、加强师资队伍建设、完善教学质量管理与评价体系等关键要素进行全面的研究和探讨.     

对复合型外语人才的理性思考

经济全球化时代迫切需求既精通专业知识又具备较强外语思维能力的复合型人才,而高校传统外语教学与市场之间的供需不平衡日益凸现。外语教育的新定位意味着两种不同观念之间的博弈。本文从"复合型人才"与"单一型人才"、"外语+专业"与"专业+外语"等颇具对峙的态度谈起,对复合型外语人才进行理性思考,强调转变观念,改革传统外语人才培养模式,以适应国际化时代的新要求。     

关于自治区复合型外语人才培养现状和前景的思考

复合型外语人才指不仅熟练掌握一门或一门以上外语的各种技能,还要具有其他一门或一门以上学科的基本知识和技能的一专多能的人才。相对而言,单一型人才指只掌握一种外语技能的人才,也可称之为工具型人才,这类人才在工作中如若所涉及的内容延伸到语言以外的领域,或者即便是有关语言的内容,但专业性太强,便难以胜任。复合型外语人才则既要对所掌握的外语精通,又要具有广泛的社会科学或自然科学知识,在某     

高校复合型外语人才培养的再思考

随着经济社会的发展,各高校加大了复合型外语人的培养,可能忽视了人文传统的教育,虽然复合型外语人才对经济社会的发展有促进作用,但是不能忽视人文传统教育。     

社会需求与高素质复合型外语人才培养

本从对外语人才需求的内涵，外语人才培养的模式及外语人才培养的思路，阐述了如何满足社会需求，加快高素质复合型外语人才的培养。     

立足保定市经济发展的复合型外语人才培养模式研究

近年来,保定市的外向型经济发展迅猛,急需大量“外语＋专业”的复合型外语人才。而目前保定市高校所培养的多是单一的“语言型”人才,并不能满足市场需求。要改变这种现状,就要从课程设置、教材甄选、教学模式变革、复合型师资队伍建设。新型评价机制设立五方面入手,建构复合型外语人才培养模式。     

关于师范类英语教育专业复合型人才培养的思考

关于英语专业复合型人才的培养在2000年颁布的《高等学校英语专业英语教学大纲》中已明确提出。但时至今日，许多师范类外语院校对此重视不够。师范娄英语教育专业复合型人才的培养是否有必要?如何去实施?就此问题对师范类英语教育专业现状进行了分析，提出了培养复合型人才的几点思考。     

复合型旅游人才培养策略刍议

随着旅游业的快速发展,全方位旅游人才的需求日益凸显,笔者提出复合型旅游人才的内涵,即管理研究型+服务操作型+专业技能型.首先从知识和技能两个方面确立复合型旅游人才的知识结构,然后从课程设置、教学方法采用、校企联动、师资保障四个方面探索复合型旅游人才培养的策略,以适应旅游服务业对人才素质提升的需求,指导旅游院校改进教学体制,提高教学质量.     

涉海专业复合型英语人才培养模式构建的思考

本文阐述了高校涉海专业复合型英语人才培养目前存在的共性问题以及必要性,从树立复合型英语人才培养观念、创建复合型师资队伍以及建立涉海专业大学英语课程体系和实践体系等多方面对涉海专业复合型英语人才培养模式的构建进行了探讨。     

复合型外语人才培养的理论探讨和实践探索

复合型人才是当前高校为适应社会经济发展对人才培养规格的需求而进行的人才培养改革模式之一。本文在对复合型人才培养进行理论层面的探讨的同时 ,对复合型人才培养过程中应注意的基本问题以及复合型外语人才的培养模式进行了实践的探索。     

地方高校复合型经贸人才培养模式刍议

随着全球经济一体化进程的加快,社会对经贸外语人才的需求越来越多,需要对传统的外语人才培养模式进行改革,文章试图从地方高校外语专业人才培养中的教学理念、课程设置、实践教学环节等方面人手,探讨复合型经贸外语人才的培养模式。     

复合型外语人才培养过程应遵循的原则

文章首先阐述了复合型外语人才的培养与市场需求的关系,在此基础上,结合目前外语人才培养的实际情况,提出了外语复合型人才培养过程中应注意的具体原则.     

双语式复合型外语人才培养模式探究

文章阐述了双语复合型外语人才培养模式的含义、框架结构图、主要特点、课程设置改革、学生素质和能力的培养及处理好各方面的关系等问题,旨在为推动专业外语教学改革提供一种积极而有意义的思考。     

理工科院校复合型人才培养途径刍议

知识经济时代需要高素质复合型人才.文章在充分分析理工科院校人才培养现状的基础上,结合复合型人才培养的三种主要模式——双学位制、主辅修制及选修课制,着重从实现校内人才流动、拓宽专业口径、加强师资队伍建设、优化课堂教学和强化综合素质教育五个方面探讨理工科院校复合型人才培养途径.     

多维复合型外语人才培养模式研究

本文在研究分析国外外语人才培养模式的基础上 ,针对现有国内外语人才培养体系中存在的问题 ,结合新形势下的人才规格要求进行反思 ,提出以能力培养为主导的复合型外语人才模式     

复合型外语人才第二课堂教学研究

在复合型外语人才的培养过程中,"教"和"学"的问题较为广泛地存在于高等教育公共英语、专业英语的教学体系中,复合型师资的培养、合理的第二课堂教学体系可能是解决该问题的关键。