我是猪八戒吗

铃响了,语文期中考试开始了。我一看有聪明题,兴奋极了!因为我最喜欢做聪明题了。我心不在焉地把前面的题目做好,也没检查,就迫不及待地做起了聪明题。收卷了,我还满脑子想着聪     

校园趣事四则

(一)这次考试,老师把座位全调了,还好,试卷一发,我看到身旁的新同桌埋着头一题不空地往下做,速度非常快,不一会儿就把卷子写得满满当当。我心想,她成绩不算好啊,怎么试卷上的题,她都会呢,不管了,抄吧,于是一题不漏地抄女同桌的答案。考试结束后,我高兴地对她说:"这次如果考得好,我请你吃饭!",女同桌说:"你还不知道我成绩啊,我只是不管题会不会做,都不习惯空     

马虎惹的祸

前几天期末考试，我一看卷，心想：这么简单的题!小菜一碟。于是，便忘科所以起来。不想，有一道题让马虎惹了祸。 做数学卷子的时候，我胡乱地读题、做题。做完后也只是草草地检查了一遍。我想：数学我平时那么强，这次考试不说100分，99分应该没有问题。[第一段]     

蜘蛛教我战胜因难

一天下午,我正在做爸爸布置的奥数题,不料最后一道题把我难住了.我拿着笔,紧锁着眉头.时间一分一秒地过去了,仍然毫无进展,我急得抓耳挠腮,埋怨着这道题怎么这么难.     

蜘蛛教我战胜困难

一天下午，我正在做爸爸布置的奥数题，不料最后一道题把我难住了。我拿着笔，紧锁着眉头。时间一分一秒地过去了，仍然毫无进展，我急得抓耳挠腮，埋怨着这道题怎么这么难。     

学生和我顶嘴了

那是一次语文作业,有一位学生对一道语文阅读题只字未写。对这种行为,我非常气愤,当即在阅读题后写下“态度不端正,难有长进,望你反思”的评语。第二天,评讲练习题时,我当着学生的面,没点名地批评了他一顿,性格内向的他愤愤地低声说:“搬书匠……”当时我心中的无名之火骤然升温。但理智战胜了情感,我决心问个明白,弄个水落石出。中午,我找来了他,他忐忑不安地来到我面前。我发问道:“你为什么不做?”他极认真地说:“这道题有误,老师你看看。”我重新审视了这道题:“六岁时,我和爸爸在院子里栽下一棵白杨树,并在上面做了记号,三年后这记号比…     

测试

今天,老师发了一张测试卷,卷子刚发下来老师就郑重地跟大家讲要求:“请同学们注意两点,一、一定要按题的要求去做;二、只给5分钟时间,两面都有题。”全班哗然,“这么短时间,怎么能写完呢?”唉!还是快点儿写吧!只见第一题的要求是先读一遍所有题的要求,我想时间这么短,哪还来得及呀!于是我赶紧一道题一道题地抓紧时间写,谁知我刚写完第四道题就收卷了。大家都说:“时间也太少了,我们也没答完呀!”可是,老师还是把卷收上去了。收完卷,老师让苏晓涵把做题的要求从第1题读到最后一题,当读到第12题时,同学们全傻了,原来12题的要求是只做第2题和第…     

将错就错 借题发挥

数学课上，教师写错题、说错话是数学教学的大忌。但我们如果掌握好教学时机，机智地处理，疏忽有时也会变成学生学习的资源，甚至会收到意想不到的效果。有一次，在讲乘法分配律时，我安排了一组巩固练习，最后一题是：32×46+32×54，一位同学帮我拿小黑板时，不小心将后半部擦去了，变成了32×46，等到课上学生叽叽喳喳地说这题不好做时，我才意识到由于我的疏忽，造成学生的争议。我本想补上，突然灵机一动，这不正好可以编一道开放题吗?我何不给学生一个主动探求的机会呢?于是我故作神秘地说：“这道题是一道运用乘法分配律进行简便运…     

将错就错,借题发挥——教学“乘法分配律”一得

数学课上，教师写错题，说错话是数学教学的大忌。但我们如果掌握好教学时机，机智地处理，疏忽有时也会变成学生学习的资源，甚至会收到意想不到的效果。有一次，在讲乘法分配律时，我安排了一组巩固练习，最后一题是：３２×４６＋３２×５４，一位同学帮我拿小黑板时，不小心将后半部分擦去了，变成了３２×４６，等到课上学生叽叽喳喳地说这题不好做时，我才意识到由于我的疏忽，造成学生的争议。我本想补上，突然灵机一动，这不正好可以编一道开放题吗？我何不给学生一个主动探求的机会呢？于是我故作神秘地说：“这道题是一道运用乘法…     

不以成败论英雄

下午放学后,儿子告诉我:明天他和班上的另外两个同学将参加学校办的“爱我中华”知识竞赛,老师要求他今天晚上要把有关内容熟记。为此,晚上我还特意为儿子进行了模拟测试,见他对答如流,我心中充满了希望,相信他明天一定能胜出。第二天下午放学,在回家的路上,我焦急地问儿子:“今天知识竞赛,你获奖了没有?答对了几道题?”儿子爽快地说:“答对了!”我追问道:“答对了几题?”儿子说:“三题,不是,两题。”我又问:“是三题还是两题?”儿子想了想说:“好像是两题。”我见儿子答话含糊,就严肃地说:“到底答对了几道题?”这时,儿子小声地说:“是两题…     

我对了

正8月3日晴今天,我写完作业,妈妈给我批作业的时候非常生气地说:"大马虎,你做错了,做作业要认真。"我什么也没说,就回去改了,回到桌子前我又仔细读了一遍题,自言自语地说:"这道题也没有做错啊!"我转身就回去问妈妈,这     

请勿忽视“无意的伤害”

拜读《班主任》2014年第4期王德明老师《警惕"冷暴力"隐性危害》一文后,我思绪万千,感慨颇深,不禁回忆起自己中学时代亲历的两件事。读初中时,有一次,向某位老师请教一道题,这位老师边看题边漫不经心地说:"这么简单的题都不会做,能考上高中吗?"我没有吭声,而是暗暗告诚自己:冷静,冷静,只要给我讲题就行。老师很快把题讲解完毕,但我心里很不是滋味:老师,你为什么不表扬我呢?比如     

教师角色中的换位思考

我像往常一样,走进教室准备上课;只见王云拿着试卷说:"老师,这道题我对了."怎么回事?接过试卷一看:糟糕,把对题给批错了."哦,是批错了,就这样吧."我轻描淡写地敷衍了一句."老师,我对了,您应该改过来."没想到她不肯罢休.我不耐烦地说了一句:"加上那一分能怎么样,还不是那么低吗?"     

不会忘记的公式

我做数学题时,碰到一道与圆面积有关的题目。我绞尽脑汁地想,可是仍没想出来。怎么办呢?我想,还是先做后面的题吧。可是我一看后面的题,晕倒!!!比这道题更难。乖乖!我只好做前面的题了。我想起了圆面积的推导方法,就是把圆剪成一个近似的平行四边形。于是,我画了一张又一张的图,算了一遍又一遍,终于得到了“公式”,解出了那道题。可是,我问过同学,发现标准公式与我推导的“公式”看起来不一样。完了,肯定错了,可我的推导过程没有错呀,怎么回事呢?同学们也是把圆剪拼成平行四边形来推导的,画出来的图也一样,为什么推导的结果会不同呢?我又重…     

最重要的问题

正在我就读护士学校的第二个月,教授对我们做了一次常规课堂测验。我是一位很认真的学生,小心翼翼地做着每一道题,直至我读到最后一道题:"学校清洁女工叫什么名字?"这肯定是一种玩笑。我见过该清洁女工几次。她是个高个子,一头黑发,50多岁,但我怎么会知道她的名字呢?我交了试卷,留下最后一道题不答。下课前,一位同学问最后一道题是否要算入我们的常规课堂测验成绩。"这是绝对要算入的。"教授说,"在你     

理解妈妈

有一次,我数学成绩考得很差,回家后,妈妈狠狠地骂了我一顿。开始我感到有点委屈,但过了一会儿,妈妈就帮我分析题目,好几道题我不懂,妈妈就耐心地一道道教我,直到我弄懂为止。     

有一种爱叫作“撒谎”

我的妈妈很爱"撒谎",我小时候觉得很讨厌,但随着我渐渐长大,我才明白,那是妈妈对我特殊的爱!记得上二年级时,数学作业是一张练习卷,其中,有两题是思考题。经过一路"过关斩将",我终于来到了思考题面前。第一道题相对比较简单,大约过了两三分钟,我就做出来了。可第二道题却把我难倒了,我皱着眉头努力地想,用自己知道的     

日记体校园问题小说《我还可以回家吗》连载之七——这对“跳蚤”不公平

10月15日这 次数学小测试,我彻头彻尾地考砸了,一百五十分的题,只得了九十八分,有好几道大分值的题,我都阴差阳错地做错了。     

抓住基础才能考出好成绩

一上初中,我就痛苦地发现自己天分不够,很多我左思右想也没有思路的题,有的同学却能毫不费劲地解出来,这让我从幼儿园开始就树立起来的自信几乎全面崩溃。     

葡萄架下的母爱

正我最喜欢的是小院的葡萄架。藤蔓如手腕粗,绿色的叶子密密地挨着。站在葡萄架下,可以看到一串串绿色的葡萄。每年夏秋季节,我会在葡萄架下放上一张桌子,写作业。而妈妈就会搬着一张凳子,陪在我身边。我每次都是把会做的题做完,不会做的题让妈妈教。妈妈每次都会不厌其烦地教我,还会举其他的例子,让我学会举一反三。写完作业了,妈妈开始给我听写生字和英语单词。