《工程测量》课程应用项目教学法的探讨

《工程测量》课程是面向非测绘类各专业开设的一门重要的专业基础课,该课程具有实践性强的特点。根据高校人才培养目标要求,结合项目教学法的特点,探讨了项目教学法在工程测量课程中实施的意义、步骤以及应注意的问题等,为工程测量课程教学探索新方法提供了思路。     

项目教学法在工程测量实习教学中的应用

针对铁路建设中对工程测量实践能力的需求特点,通过项目教学法提高工程测量实习教学质量,阐述了项目教学法在工程测量实习教学中的具体应用。     

道路工程测量教学改革探讨

高职道路桥梁专业的道路工程测量课是一门应用性很强的专业基础课程.目前,由于测绘仪器、测绘技术的更新和测量手段、测量方法的发展,高职道路桥梁专业的工程测量课程必须进行教学改革.在改革中,要注重学生应用能力的培养,优化整合教学内容体系,改进教学方法,改变传统的考核方式.     

浅谈道路工程测量

道路工程施工测量的任务是按照设计与施工的要求,测设平面位置和高程位置,作为施工的依据.本文介绍了道路工程测量中应注意的技术问题,重点阐述了笔者对道路工程测量的体会.     

项目教学法在高职英语口语教学中的有效性研究

高职院校教育改革要求高职英语教学中要加强实践性和专业适用性。项目教学法以项目为导向,重视学生的自主学习能力和实践能力的培养。通过实证研究,我们发现在高职英语口语教学中应用项目教学法,可以有效提高学生口语输出,提高学生学习效率和自主学习能力。     

项目教学法在测量课程教学中的应用

本文将项目教学法引入工程测量课程中,对采用项目教学法的必要性、如何采用项目教学法进行测量教学,以学生为本位,实现能力形成的目标做出探索.     

基于项目教学法的过程工程基础课程教学实践

过程工程基础是一门应用性基础课程,涉及知识面广,采用传统教学方法往往达不到理想的教学效果。以项目教学法为指导思想,详细介绍了项目教学法在过程工程基础课程理论与实践教学中的实践过程。     

项目教学法在高职计算机课程教学中的实践探讨

根据高职计算机课程的教学目标,提出采用项目教学法对推进教学改革能起到积极作用。从明确任务、获取信息、制定计划、方案设计、项目实施和项目评价六个方面阐述了项目教学法的实施过程,并针对项目教学法在高职计算机课程教学中的应用,进行了举例分析和有效探讨。     

项目教学法在高职院校语文教学中的应用

文章首先阐述了项目教学法在高职院校语文教学中应用的理论基础及制约因素,然后提出了项目教学法在高职院校语文教学中的应用策略,包括根据教学目标,制定项目任务;制定项目计划,确定实施步骤;实施项目计划,践行项目任务;展示项目成果,完成项目评价。     

项目教学法在经济数学教学中的实践研究

经济数学是高职院校经管类专业的基础课。经济数学教学应突出其经济特色。经济数学教学除了培养学生良好的数学品质以外,应着重培养他们用数学原理和方法消化吸收经济概念和经济原理的能力,项目教学法有利于实现这个目标。本文探讨了经济数学教学中运用项目教学法的必要性和实施策略,对于提高高职学生数学应用意识和数学应用能力有着积极的意义。     

《公差配合与测量技术》项目教学法教学探讨

以基于工作过程的项目教学法对我院<公差配合与测量技术>课程教学进行了探讨,阐述了该门课程的定位、设计思路、内容选取、教学过程设计等内容,并作了简要总结.     

项目教学法在高职《工程材料》课程中的应用

分析了在《工程材料》课程中引入项目教学法的意义,并结合高职学生的实际,介绍了项目教学法在《工程材料》课程中的实施方法,学生作为学习的主体,通过完成项目而把理论与实践有机地结合起来,不仅提高了理论水平和操作技能,而且又在教师主导作用下,培养了协作、解决问题等综合职业能力。     

高职应用写作教学中任务驱动教学法和项目教学法的比较与应用

将任务驱动教学法和项目教学法放在应用写作教学中,比较两者的异同,提出在应用写作教学中应用任务驱动教学法和项目教学法的建议。     

新形势下项目教学法的探讨

项目教学法是在教师指导下,将传统的学科体系中的知识内容,根据课题的知识点设计成一个工程项目,并将该项目交给学生自己解决处理的新型教学方法.该方法更能突出职业院校培养学生动手能力的技能教育的办学特色,能激发学生的学习兴趣,促进学生学习的积极性和独立性,使整个教学更具实践性和实用性.     

项目教学法在VFP教学中的应用

VFP是功能强大、面向对象的关系型数据库管理系统,是计算机应用领域中的一个重要分支,它普遍被各高校列入计算机和非计算机专业的教学计划,同时也是全国计算机等级考试的语种之一。所以如何做好VFP的教学,让学生真正地掌握这门课程和灵活运用所学知识解决实际问题,已经迫在眉睫。本文主要阐述如何将项目教学法运用到VFP的日常教学中。     

项目教学法在高职《商务英语口译》教学中的实践研究

项目教学法是一种以能力为本位的教学模式。在高职《商务英语口译》课程教学中应用项目教学法,需要注重项目与知识点的结合、重视项目小组人员的团队意识培养、强调教师指导和后期总结评估,以此提高《商务英语口译》课程教学效果,让学生的所学与所用更紧密结合起来,从而形成系统完整的职业能力。     

在工程测量实习中应用项目教学法的探讨

“项目教学法”是师生通过共同实施一个完整的项目工作而进行的教学活动，是实践导向教学方法中的一种。在整个教学过程中既发挥了教师的主导作用又体现了学生的主体作用，充分地展示现代职业教育“以能力为本位”的价值取向，在以培养动手能力为目的的测量实习教学中展现了其独特的优势。     

项目教学法在高职数控技术课程中的应用

数控技术是高职院校机械类专业学生的必修课之一。传统教学模式中,数控技术课程教学理论偏多,学生学习效果不佳。为了进一步提高教学效果,在分析数控技术课程实训项目存在的问题及项目教学法特点的基础上,探究项目教学法在高职数控技术课程实训中的应用,以期为高职数控技术课程实训教学提供参考。     

纺织品检验课程项目教学法浅析

本文结合高职院校自身特色,提出纺织品检验课程应采用项目教学法,此方法是提高高职高教育教学质量的一种优势方法,它的实施有利于培养和提高学生的创新能力和实践操作能力。本课程以学生为主体,以具体的纺织检测和分析项目为载体,训练学生的检测纺织品和分析面料的能力,并将纺织品的主要检测方法和分析方法等知识性内容穿插在项目训练过程中,实现理论实践一体化教学。本文还对其课程安排和考核评价等方面进行了设计。     

基于项目教学法的工程管理专业实践教学研究

实践教学是工程管理专业人才培养非常重要的环节。通过分析工程管理专业实践教学目前存在的问题,结合项目教学法的特点,提出了将项目教学法运用于工程管理专业实践教学的设想,并进一步探讨了构建完善工程管理专业的实践教学体系。