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一、我的思考：夹缝里谋求教学质量
自中考采用开卷考以来，《历史与社会》、《思想品德》退居末位，任课教师也似乎变得无足轻重了。学生漠视、家长忽略、课时缩水，这种状况，使任课教师心生畏惧，继而埋怨、丧气。 相似文献
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人民币的认识、使用与学生的生活密切相关,《上海市辅读学校实用数学课程指导纲要》中要求学生能认识人民币的面值,计算、拿取人民币,比较价格等,但由于中重度智力障碍学生认知能力薄弱、抽象思考能力不足、计算能力较差,传统的教学方式很难开展,而将珠心算应用在人民币教学中则能获得较好的教学效果。 相似文献
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一10多年来,我致力于推进素质教育的研究,发表了近十万字的文章,有《对中国基础教育的一点反思》、《“三个代表”重要思想与基础教育改革》、《青少年学生是“应试教育”最大的受害者》、《正确对待来自家长的升学压力》、《关于改革高校招生制度的思考与建议》、《推进素质教 相似文献
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对中小学生“下海”的两点思考李建军思考一：中小学生“下海”是否只有弊中小学生“下海”大致分为两种情况：一是受家长或社会不良风气的影响，放弃学业去“下海”捞钱。这既违背《未成年人保护法》和《义务教育法》，对学生的将来也有着极消极的影响，是一种短视行为。... 相似文献
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当代教育改革家魏书生老师《中国家长的身上藏着10把刀》一文讲述了中国家长在教育孩子时的一些误区。本刊转载此文,以期同广大教育工作者一起去思考、借鉴。 相似文献
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美国南得克萨斯地区的中小学联合当地警察局向家长和学生发布了一份《开学安全须知》,提醒开学后的安全注意事项,并且明确指出学生、家长、学校应负的责任。 相似文献
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“时下,学生的学习压力这么大,学校为什么要叫学生读背《三字经》、《弟子规》呢？”2006年底。一封家长的反映信走进了市长信箱,刚开始尝试国学教育的前进小学遭遇了“滑铁卢”,满腔热血换来的是家长的不理解。 相似文献
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<正>爱因斯坦说:"学会独立思考和独立判断比获得知识更重要。不下决心培养思考习惯的人,将失去生活的最大乐趣。"不论在学习还是生活中,学会思考对孩子来说非常重要,这也是很多老师和家长们都很关心的事情。作为教师,应先于学生对教学内容、对孩子的思维反应进行预想,从而在课堂上引导孩子进行独立思考。一、激发思维,引导学生提出问题《小学数学课程标准》指出,解决问题要让学生初步学会从数学的角度提出问题、理解问题,并能综 相似文献
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今天。我们学习了《理解，应该是双向的》一课，领略了北京四中初三学生与家长的一场精彩辩论。学生主辩的观点是“家长不理解我们，我们希望得到家长的理解”，而我却不这么认为。 相似文献
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基于职高学生的学习基础、思维习惯、学习能力以及家长愿望、社会需求,笔者在《哲学基础知识》教学实践中,通过运用情感因子,调动学生学习的积极性,用哲学的智慧领悟人生的意义,从而提高了哲学教学的有效性。本文从以下四下方面,谈谈笔者在这方面的思考与实践。 相似文献
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“实践活动”是《数学课程标准》第三部分在第一学段中提出的四大内容标准之一。人教社义务教育课程标准实验教科书《数学》一年级下册，在“认识人民币”教学的基础上，编排了“小小商店”教学内容，意在要求开展一次“商场里面学买卖”的数学实践活动。这无论对培养学生的实践能力还是对教师教学法的探索都是十分有意义的。笔对这一教学活动进行了实践探索与思考。 相似文献
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《科学》是小学一门重要的课程,其前身是自然,以知识性、趣味性、动手操作性强等优势深受学生欢迎。我一直从事《自然》《科学》的兼职教学,与学生一道观星赏月,踏青观鸟。学生喜欢《科学》,我也在《科学》的教学上投入了大量精力,研究教材,准备实验,与学生交流,和家长联手,学生学得更有热情了,我 相似文献