实施职业指导运动概况

本社职业指导委员会议决举办一星期职业指导运动.常于于四月七日至十二日.先在上海泼衷学校及青年会中学试行.由黄任之.刘湛恩.黄伯樵.朱经农恩润诸君.及本地各业专家.分任演讲职业上问题.与夫各业之内容.次由各校职业指导委员会统率学生.填注择业自审靜.最后由指导员根据自审表.与学生     

刘湛恩的职业指导思想

刘湛恩是我国近代著名的教育家和职业指导专家.他在短暂而光辉的一生中.曾积极投身于职业指导实践活动,致力于职业指导理论的探索,是我国早期职业指导运动的重要领导者和职业指导理论的主要奠基人.     

刘湛恩职业指导思想对高职生职业生涯教育的启示

刘湛恩不仅领导了我国早期职业指导活动,而且十分重视学校在实施职业指导中的作用。他率先将智力测验及机械测验应用于职业指导领域,积极投身职业指导理论探索及职业指导实践活动,并根据对欧美国家职业教育的理解和对中国实际国情的认识提出了许多职业指导方法,对我国的职业生涯教育具有启发意义,值得推广和借鉴。     

《职业道德与职业指导》课实施“问题——探究”教学的思考与实践

本文以<职业道德与职业指导>教学实践为载体,从理论建构、操作程序与特点和实践意义等方面,就<职业道德与职业指导>课实施"问题--探究"教学作了系统论述.     

高校职业指导现状调查与对策思考——以宁波大学为例

采用问卷调查法,通过自编<高校职业指导工作调查问卷>,以宁波大学494名大学生为被试,考察了高校职业指导的开展情况.结果表明绝大多数学生对高校的职业指导缺乏重视、对未来职业定位不够明确、对职业指导课程满意程度较低.其原因是大学生的职业定位存在偏差、职业指导课程形式过于单一与师资相对薄弱等.为了加强和改进职业指导,高校应加大对职业指导的重视力度、丰富课程教学形式、构建"多元化"师资队伍、开展"个性化"职业指导.     

刘湛恩与中国近代平民教育和职业教育

<正>刘湛恩(1895¹938),中国近代教育家。湖北阳新人。早年就读于东吴大学医预科。后赴美留学,获芝加哥大学教育硕士及哥伦比亚大学哲学博士学位。1922年归国,先后任中华职业教育社职业指导委员会主任委员、东南大学教授、光华大学校董、教授、中华基督教育青年会教育干事等职。1928年任沪江大学第一任中国校长。曾与夫人刘王立明创办沪东公社,从事职业教育和职业补习教育。抗日战争时期,任上海文化救亡会会长。因向国际舆论界揭露日军暴行,并拒绝担任伪政府教育部长,1938年4月7日遭日伪特务暗杀。     

職業指導之進行

本社继续举办职业指导·依委员会议决办法·应派员分赴各地·作实际之接洽·只以时局关系·暂停进行,别采数种临时办法·(一)刘湛恩君有直·鲁·晋·豫之行·由本社就此四省重要都会·措定数处中学,请提倡职业指导·介绍刘君前往商榷实施方法·(二)将调查职业指导效果表·(表式见本期杂志第二四五页)分寄上年办过职业指导     

职业院校要加强职业指导工作

职业教育是职业定向教育,是使"无业者有业,有业者乐业"的教育.在职业院校开展职业指导工作是职业教育的特色,其必要性已经成为人们的共识. 本期在专稿专访拦目里刊登了教育部职成教司德育处处长王扬南<关于实施素质教育,积极开展中等职业学校职业指导工作>的文章.文章就职业指导工作的内涵、意义、应遵循的原则,以及职业指导工作的主要内容和主要途径进行了详尽的论述.该文对全国职业教育职业指导工作的开展无疑会有积极的推动作用.在教学研究栏目里,刊登了重庆市教育科学研究所向才毅和常献贞关于<中职校的职业指导研究与实践>的文章.该文是重庆市从1998年10月以来开展的关于<中等职业学校职业指导研究与试验>课题研究总结报告,从中不难看出,重庆市职业教育的职业指导工作开展得卓有成效,其理论研究和实践探索的成果有很多值得借鉴之处.     

2010年我国职教领域职业指导研究现状——基于职教类核心期刊的统计分析

选取<职教论坛>、<中国职业技术教育>、<职业技术教育>、<教育与职业>四种职业教育类核心期刊,其中2010年所载职业指导类学术论文共258篇为研究对象,运用统计分析方法,试图回答谁在研究职业指导、采用什么方法研究、研究哪些问题、各期刊对职业指导载文特点等问题,反映我国职业指导研究现状.     

评《青年与职业:上海、爱丁堡和香港的学校职业指导》

<青年与职业:上海、爱丁堡和香港的学校职业指导>一书,是由富有成果和权威性的香港大学比较教育研究中心出版的比较教育研究系列丛书的第四本.正如被宣称的那样,这是职业指导方面的第一本比较教育著作.