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美国现代心理学家布鲁纳说:"学习最好的刺激,乃是对所学材料的兴趣。"有了兴趣,学生才能主动、愉快的学习,才能在课堂教学中发挥主体作用和探究精神,才能成为学生学习的内在动力。因此,如何增强课堂教学的趣味性,激发学生学习的兴趣,使学生的学习变被动为主动,从而提高教学效果,成为众多 相似文献
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王阳华 《辽宁教育行政学院学报》2010,27(10)
学生只有产生了学习兴趣,才能有学习的主动性,才能积极主动地思考问题,也才能激活学习的智慧和灵感.面对思想观念不断更新的学生,教师必须与时俱进,潜心研究使学生乐学、好学政治课的教学方法,才能让政治课真正成为学生最喜爱的课程. 相似文献
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于淼 《中国科教创新导刊》2008,(23):71-71
培养学生自主学习的能力是数学教育工作者应研究的课题。只有培养学生自主学习的能力,才能使学生真正成为数学学习活动的主体,体会到学习数学的乐趣,获得可持续发展的动力,才能使学生学会学习,为终身学习打下坚实的基础。 相似文献
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新课程理念要求创新语文教学新模式,学生要真正成为学习的主人才能更好地发展;营造民主和谐的课堂气氛,调动学生参与教学活动的积极性;广泛开展语文实践活动,才能更有利于提高学生的语文综合素养;实施语文多元化教学评价,才能促进学生发展;改变学生的学习方式,才能使学生的学习更有效。 相似文献
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在职中专语文教学工作中,教师要调动学生的学习积极性,发挥学生的主体作用.就要激发学生对于语文学习的兴趣。学生对学习有了兴趣,才能成为学习的主人。主动地学,这样才能实现较好的教学效果。 相似文献
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在当今的小学英语教学中,部分教师会运用竞赛机制培养学生的学习兴趣,促进学生合作能力和表现力的形成,让学生的学习更高效。但是在他们的竞赛机制中,往往会出现一些不合理的因素。合理的竞赛机制才能促进学生真正高效地学习英语,才能充分发挥学生在学习中的主体作用,才能成为行之有效的教学方式。 相似文献
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通过学习方式的根本转变,才能保证学生自主性、探究性的学习落到实处。只有实现这个转变,才能把课堂教学舞台还给学生,提高课堂效率,让学生真正成为课堂的主人。 相似文献
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化学相对于大部分学生来说,学习起来比较枯燥无味,学生的学习兴趣普遍不高,如何才能有效激发学生的学习兴趣已经成为所有教育教学者高度重视的关键性问题。教师可就对在初中化学教学过程中,如何才能激发起学生的学习兴趣进行深入分析与探讨。 相似文献
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只有学习成为内心的需要,才能获得很好的效果。只有符合学生身心特点的内容和学习形式,才能激起内心的需要。只有教师留心观察、深入思考,才能了解学生的身心特点。 相似文献
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学法指导是提高教学质量的“法宝”。教师要在教学实践中善于引导学生掌握有效的学习方法,不断提高教学效率。掌握了学法的学生,才能主动学习,才能成为学习的主体。 相似文献
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段相义 《新课程改革与实践》2010,(2):41-41
知识的获得是一个主动的过程,学生是学习的主体,而兴趣又是主动学的源泉。只有让学生有兴趣去学,才能让智力开足马力,才能闪出光辉。因此在倡导素质教育的今天,改变传统的教学模式,精心设计教学,才能激发学生的学习兴趣,真正成为学习的主人。 相似文献
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孙敏 《宿州教育学院学报》2007,10(5):61
课堂上学生能否自主参与学习活动,是学生能否成为学习的主体的明显标志。课堂上只有提供鲜活素材,挖掘课程资源,才能使学生在情感、、动作等方面自主参与教学活动,学生学习的主体性才能体现。入迷才能叩开思维的大门,智力和能力才能得以发展,课堂上教师才能大胆创新,加强课改,激活课堂,以便提高教育教学质量。 相似文献
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新课程标准要求教师将课堂还给学生,使学生成为课堂学习的主人。但是,只有培养学生形成自主学习意识,让学生真正成为课堂学习的主角,才能使学生真正参与到这场变革中,真正自主探究学习,不会成为教师指挥棒下的"皮影"。那么,如何培养学生的自主学习意识,真正提高学生的自主学习能力呢? 相似文献
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陈勇 《四川教育学院学报》2012,28(11):70-73
只有创建“以学生为主体”的活力课堂,才能激发学生学习音乐的兴趣,才能让学生带着浓郁的兴趣走进音乐课堂,保持愉悦的心情带着所学知识走出音乐课堂,音乐课才能成为学生真正喜爱的课,音乐也才能真正走进学生的心中,为学生终生喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础. 相似文献
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高中化学的学习与初中区别很大,在高中化学的起始学习中如何让学生成为学习的主人,在学习过程中充分发挥自己的聪明才智和创造才能,学好科学知识,作为老师,应该成为学生学习的引导者,帮助者,加强学生自主学习能力的培养,才能使学生学好科学知识。 相似文献
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罗名生 《湖南科技学院学报》2004,2(3):183-184
新课程背景下,如何教好语文,如何使学生真正成为语文学习的主人,应该是每个教师都思考的问题.在语文教学中,应为学生创设愉快的语文教学情境,应转变教学方式,从学生需要出发,还课堂给学生,只有这样,才能让学生真正成为语文学习的主人,才能促进学生个性的全面发展. 相似文献