如何选择适合自己的大学

名校不一定所有的专业都是No.1现在的高中生对大学的选择越来越多了,不少人面临的问题是选内地大学还是选境外院校,是选名望大的院校还是选择专业强的院校。清华大学、北京大学虽然是国人心目中最好的学校,但并不表示它们所有的专业都是No.1,且不说许多专业它们根本就没有,单就有的专业而言,北京大学的地质专业就没有中国地质大学相应专     

选择最适合自己的爱尔兰学校

爱尔兰是世界上教育领先的国家之一，从公元6世纪开始即以重视教育而自豪，15世纪时首都都柏林就享有“大学城”之称。     

贵州师范学院大学新生学校适应性现状调查研究

以贵州师范学院500名2009级新生为调查对象,从学习适应性、角色适应性、职业选择适应性等七个方面分析大学新生的学校适应性状况,并从学习、人际关系、心理及环境等方面提出合理建议,为转型时期的高校培养出合格的大学生,促进大学新生更快地适应环境提供参考。     

如何选择英国的语言学校

近几年，中国学生赴英留学者越来越多，留学生低龄化趋向非常明显，其中绝大部分人在继续学业之前要先过语言关，到英国后最初一两年是在语言学校度过的。这是留学生适应国外生活的一段重要时期，其意义不仅仅在于学英语，因此语言学校的选择是一个不可轻视的问题。     

如何选择适合自己的大学

名校不一定所有的专业都是No.1现在的高中生对大学的选择越来越多了,不少人面临的问题是选内地大学还是选境外院校,是选名望大的院校还是选择专业强的院校。清华大学、北京大学虽然是国人心目中最好的学校,但并不表示它们所有的专业都是No.1,且不说许多专业它们根本就没有,单就有的专业而言,     

正确选择预科学校顺利入读国外大学

加拿大多伦多五湖学院是成立于1978年，在安大略省教育厅注册的一所私立预科国际学校。20多年来，该校培养了逾万名毕业生成功地进入美、加及世界大学就读。100％的2004年毕业生如愿以偿地进入了他们理想的高等学府，其中20％的学生获得了世界著名大学——多伦多大学的录取通知书，还有49％的学生获得了滑铁卢，西安大略大学，约克，女皇大学，麦克马斯特等著名大学的录取通知书。同时还有53％的学生获得了各大学的奖学     

终有一校适合你——如何选择日本学校

近年来，由于中国国内经济的高速发展，以留学为目的负笈海外的人数与日剧增。     

清华学校改办大学过程述评

1916年，清华学校提出要逐渐过渡为完全、独立的大学，经过近十年的不懈努力．清华由一所中等程度的学校转变成完全大学。清华改办大学是国内外政治、社会、教育环境与学校实际情况互动的结果。     

同城大学双子星

同一片星空之中会有两颗相似的星星,但它们又不会完全相同。或者是地表结构有差异,或者是大气成分有不同……要区分两颗相似的星星,就需要我们能够认识到这些差异。同样,在同一座城市之中有一些大学的名称很相似,在很多同学的潜意识里被张冠李戴。它们,共同构成了大学同城“双子星”,以不一样的色彩辉耀着同一片星空。这些双子星在各自的领域之中发光、发热,想要区分它们,还真需要我们走近去仔细看一看。     

大学形象与大学生的学校认同

随着高等教育的发展,越来越多的大学面临着教育资源的激烈竞争,作为大学竞争手段之一的大学形象被各所大学所重视。大学形象也日益成为有效的竞争手段,吸引优质生源和社会支持。大学形象是学生取得对学校认同感的首要因素,学校认同感是大学生情感认同的核心内容。学生对学校的认同会对其产生激励的作用,促进其成才,同时大学也能够以优质的学生质量提升大学形象。     

大学新生学校生活感知与学校适应的关系

论文考察大学新生学校生活感知(无聊倾向)与学校适应之间的关系.运用大学生无聊倾向量表和中国大学生适应量表对500名大学新生进行测查.结果发现,大学新生的无聊倾向内部刺激高于外部刺激;在学校适应中择业适应得分最高,其次是人际关系适应,满意度得分最低;无聊倾向各维度与学校适应各维度呈显著负相关,无聊倾向对学校适应有显著的负向预测作用,无聊倾向对学生的学校适应有显著影响.     

大学学校体育与体育旅游的契合

大学学校体育具有丰富的内容和形式，体育旅游具有其独特的特点，大学学校体育与体育旅游项目的结合，对促进学校体育的规范化、科学化、现代化，以及体育旅游产业的发展有着积极的作用。     

选大学，了解学校特色

每所大学都有其独特的起源、使命、历程、传统和优势,这些都会给学校打上独特的烙印,也就是我们所说的大学特色。本文笔者希望通过对大学特色起源的分析来帮助考生筛选出与自身兴趣、优势契舍的大学。     

成人学校在大学远程教育中的角色分析

本文通过对成人学校和大学远程教育的现状的分析,研究成人学校在大学远程教育中的角色定位,对我国成人学校的未来发展趋势进行了探讨。     

暑期学校与市场机制的运用——关于研究型大学暑期学校办学的思考

从提高人才培养质量出发,国内许多研究型大学举办了暑期学校.暑期学校有很多成功经验,但在办学方向、课程设计、办学经费等方面还存在一些问题.根据暑期学校的办学特点,充分运用市场机制有利于研究型大学暑期学校在入学机会、课程质量、经费筹集等各方面取得更大进展,从而促进暑期学校办学的可持续发展.     

研究型大学暑期学校的探究与实践

文章结合山东大学暑期学校的办学经验与实践,探索建立研究型大学暑期学校创新模式,旨在高效利用有限的教学资源,为高校和属地人才培养搭建一座立交桥,为培养社会和经济发展所需求的精英人才和社会中坚力量搭建一个文化平台。     

什么样的学校适合孩子

什么样的学校才是适合孩子的学校?绝大多数人会以“优质”作为首选条件甚至是唯一条件。但一所学校是否属于“优质”,不能单看硬件设施,还要看人,“软件”有时比“硬件”还重要。如果用一句话概括学校的评价标准,我觉得可以这样说:安安静静办学的学校才是好学校。所谓的优质学校、示范学校,有的难免徒有虚名。如果有足够的选择权利和选择空间,家长还是把孩子送到安安静静办学的学校去。安安静静办学的学校,没有世俗的侵扰,质地透明,风气纯正,不浮躁,不喧嚣,是真正的用心办教育,也是用心办真正的教育。     

建立21世纪初的大学管理体制和运行机制

党的十五大确定了“科教兴国”的战略决策,为高等学校的改革与发展创造了前所未有的条件和机遇。江泽民总书记１９９８年５月在北大百周年校庆的讲话,对高校的办学目标和指导思想进一步作了明确的阐述,给高校的改革与发展指明了方向。最近由国务院转发的“教育振兴行动...     

大学继续教育:学校定位及其实践路径

以大学继续教育学校定位为研究之聚焦,并非主观臆想产物,而是当今中国教育生态变化以及相关群体行为缺失的综合考量结果。应然意义的大学,系特定语境下继续教育管理机构、面向指定对象之继续教育实体、继续教育理论研究与实践创新组织等三个不同角色的综合体或复合交织体。要从不同维度系统探讨大学继续教育学校定位的实践路径。     

从学校主页视角看中美研究型大学文化的一项比较研究

大学文化建设为研究型大学发展注入新内涵,是世界一流大学的根本保障.本文以中美六所研究型大学为案例,从主页视角开展文化比较.研究发现,中美研究型大学都能积极发挥主页对外文化展示的功能,并有意识地强化世界一流大学特征.美国研究型大学的服务导向功能突出,与社区融合度高,文化理念的宣扬更深入,办学个性更鲜明,值得我国研究型大学借鉴.