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《中国科教创新导刊》1995,(9)
不易察觉的气候线索提供气候数据的间接来源有几个。其中一个是树木的年轮。树的生长部分取决于温度,因此每条年轮的宽度可以提示过去气温变化的情况。每年树木长大若干厘米,因此树木能反映过去几千年气温每年的变化情况。然而,树的成长还取决于其他因素年轮宽度视树种... 相似文献
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人教社编辑出版的高一册语文,把“贯穿全文联缀人物和事件的‘序’”称作“线索”。这虽然反映了线索的本质特征,但字眼“序”很有混同于“顺序”之嫌。在谈“一篇文章应以什么为线索”时,教材说:“这是由文章的中心思想决定的。它可以是某个中心事件,例如《为了六十一个阶级弟兄》(以下简称《为》文——笔者注),就是以‘寻找和运送特效药’这一中心事件为线索来组织材料的;可以是感情,如《记念刘和珍君》就是以作者的悲愤之情为贯穿全文的线索的;它还可以是某 相似文献
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《希望月报(上半月)》2003,(12)
波波嘟的飞船坠落到地球后,结交了一群热情的地球小伙伴,并住进杰克家中。每天,他都很努力地发送搜寻粉粉嘟的信号。终于有一天, 他感应到粉粉嘟的信号了…… 相似文献
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《希望月报(上半月)》2003,(11)
波波嘟的飞船坠落到地球后,结交了一群热情的地球小伙伴,并住进杰克家中。每天,他都很努力地发送搜寻粉粉嘟的信号。终于有一天,他感应到粉粉嘟的信号了…… 相似文献
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线索多指叙事文学作品中故事发展的脉胳 ,其作用是多方面的 ,但最主要是串联情节 ,编织人物关系 ,影响作品结构安排。试想 ,一部《红楼梦》若不以宝黛爱情故事为线索 ,不仅难以成书 ,读者更不忍卒读 ,因而线索又会给人读书的持久动力。课堂教学必须有线索 ,尤其是语文阅读教学。语文阅读教学的线索不指阅读材料本身的写作线索 ,而是指教师设计阅读教学过程的脉络 ,指阅读教学各环节、方法之间的逻辑联系 ,它贯穿一篇课文教学的始末。其突出作用为 :可使教学思路清晰 ,教学思维具有条理性 ;教学环节具有连续性 ;教学方法具有承接性 ;课堂结构… 相似文献
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晶莹的珍珠,要有一条金线串起来,才能成为美丽的项链;作文的材料,也要有一条贯穿全篇的线索,才能成为浑然一体、声情并茂的文章。文章的类型不同,线索也不相同。1.时间线索 按时间推移来记叙的文章,时间是贯穿全文的线索。如《我的战友邱少云》的线索是“天还没有亮——中午——黄昏”。2.空间线索 游记、参观访问记等,用的是“移步换景”的写法,空间位置的变换就是这类文章的线索。如《记金华的双龙洞》是按“路上——外洞——孔隙——内洞——出洞”这条空间线索记叙的。3.事件线索 记事的文章大多以事件的起因、经过、结果等… 相似文献
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