对地方综合性高校修订教学计划的几点思考

高校教学计划是大学培养人才的总体设计蓝图,是高等学校指导教学工作的基本法规性文件,在本质上体现了社会对高等学校所培养人才的质量规格要求,体现了教育的目的和任务。在全球化知识经济的大背景下,地方性高校重新审视和修订教学计划已经成为非常紧迫的任务。     

对地方综合性高校修订教学计划的几点思考

高校教学计划是大学培养人才的总体设计蓝图,是高等学校指导教学工作的基本法规性文件,在本质上体现了社会对高等学校所培养人才的质量规格要求,体现了教育的目的和任务.在全球化知识经济的大背景下,地方性高校重新审视和修订教学计划已经成为非常紧迫的任务.     

高等财经院校计算机教学中几个问题的刍议

随着计算机技术在经济领域中的广泛应用,迫切需要既有坚实经济管理基础理论和专业技能,又有较强实际应用计算机技术的复合型人才。而高等财经院校正是承担培养这种复合型人才重任的部门。当我们重新审视高等财经院校中计算机教学工作时,不难看到我们的培养目标、计算机教学和经济管理的发展与计算机技术发展所产生的很大差距．迫切要求我们改变教育观念,改革传统的教学方法,充实教学内容,修订教学计划,明确培养目标,以适应市场经济的建立对高校培养人才的需求。本文拟就财经类高等学校中的计算机教学谈几点意见和看法。一、高等财经…     

关于全国普通高等学校修订工科本科教学计划的原则和规定(建议稿草案)

教学计划是高等学校培养专门人才、组织教学过程的主要依据。修订教学计划必须从中国的实际出发,面向现代化,面向世界,面向未来,全面贯彻党的教育方针,培养适应社会主义现代化建设和科学技术发展需要的德智体全面发展的高级工程科学技术人才。修订教学计划要遵循高等工程教育的客观规律,认真总结我国高等工程教育的历史经验,特别是近几年来教学改革的新鲜经验,汲取国外的有益经验,解放思想,勇于探索,改     

试论普通高校教学计划的创新和改革

教学计划是学校教育培养人才活动的一种规范,是教学工作的总体设计和实施计划,是安排教学内容、组织教学活动以及有关工作的基本依据。因此,如何使教学计划能适应培养又红又专人才的要求,使之符合教育、教学规律,是教学工作中一项长期性的基础工作,也是常规教学管理工作的一项基本内容。本文着重对教学计划的创新和改革问题进行讨论。一、高等学校教学计划的基本内涵及其变化教学计划反映了一定社会的政治、经济的要求,也受一定社会生产发展和科技水平的制约,同时也是一定教育思想和教育原则的反映。我国高校从1952年开始有自己的教学计划,经过多次调整变化,才形成现行教     

试论我国高校教学的特色发展

高校教学的特色发展是高校特色发展的重要体现。在大众化教育已经成为我国高等教育主旋律的背景下,为提高毕业生就业工作水平,教学特色发展具有重要意义。立足高校教学领域的不足之处,从特色专业建设、学生创新意识培养、教学大纲和教学计划的修订、教学团队的组建、课堂教学以及教学评价体系等多方面,探索高校教学特色发展的途径与方法,对高校教学的改革创新与特色发展具有重要价值。     

修订教学计划的几点思考

１９９８年,在教育部颁布了新的本科专业目录之后,各高校便开始修订新一轮教学计划。这一轮教学计划是２１世纪我国高等学校所使用的第一份教学计划,应该是面向２１世纪高等学校办学定位、服务面向和人才培养目标、规格、模式的具体体现。我校从１９９８年上半年开始为...     

谈成人本专科教育教学计划的修订

教学计划是高校培养专门人才的蓝图,是学校组织教学的基本文件,也是国家加强宏观管理,评估高校教育质量的依据。本文结合成教工作实际,就修订成教本专科教学计划涉及的几个问题,提出以下粗浅的看法。一、修订教学计划的背景目前,普通高校的成人高等学历教育已初步形...     

关于工科本科教学计划修订的历史经验及改革趋向

解放后,为了适应我国经济建设的需要,高等工程教育得到了迅速发展,作为高等学校培养专门人才、组织教学过程的主要依据的教学计划经历了一个从无到有,从制定到多次修订,不断完善的发展过程。不同时期修订的教学计划反映了当时的特点和需要,但不可避免地有一定的历史局限性。今天我们已进入全面开创社会主义现代化建设新局面的时期,为了振兴中华,适应现代科学技术的迅猛发展,我们必须从中国实际出发,面向现代化,面向世界,面向未来,全面贯彻党的教育方针,迅速培养适应四化建设和科学技术发展所需要的德、智、体全面发展的高级工程科学技术人才。因此,要认真总结我国修订教学计划的历史经验,研究高等工程教育的客观规律,探索改革途径,修订出具有中国特色的工科教学计划。     

论高校教学计划的管理权限分配

教学计划是高等学校人才培养的纲领性文件,是实现人才培养目标的具体实施方案。教学计划管理主要包括制定、修订、执行三个主要环节,制定教学计划是高等学校在增设新专业时确定培养目标、课程设置等内容的过程。教学计划管理权限是在教学计划制定、修订、执行等管理环节中,国家机关、学校、院部(系)等不同主体的权力分配。本文的意图是:在分析我国高校教学计划制定、修改和执行等管理环节实际情况(实然)的基础上,提出教学计划管理权限如何合理划分(应然)的观点,并期望引起同行对这一问题的关注。一、教学计划的内容分析教学计划都是以专业为…     

深化教学改革探新——来自沪宁部分高校的调查报告

一、抓紧专业改造,修订教学计划,重构教学体制商品经济的发展对高等教育带来了新的冲击.国家对大学毕业生不包分配工作,实行用人单位选用人才与大学毕业生选择职业和工作单位"双向选择"办法.这一历史性转变,迫使高等学校在培养专门人才方面必须建立新的运行机制,增强学生对未来工作的适应性.(一)专业改造.专业改造不仅是高等学校"内部调控,主动适应商品经济发展"的一项改革措施,而且是高等学校长远发展的战略任     

面向21世纪专业教学计划修订的思考

教育部最近正式颁布了新修订的《普通高等学校本科专业目录》,同时修订并颁布了《工科本科引导性专业目录》。从１９９８年开始,所有高校都要根据新的专业目录着手调整本校本科专业设置,并对相关专业的教学计划进行全面修订。下面就东南大学本科专业的调整及教学计划修...     

林学专业本科教学计划结构模式浅议

教学计划是指导学校教学工作的基本文件。高等学校的专业教学计划,体现了国家对培养某一种专门人才的质量要求,反映了专业教学的客观规律,因此,它是学校组织教学和管理教学的主要依据。但长期以来,我国高校往往是以课程为核心,制定和实施反映智育培养为主的教学计划。这种教学计划中,不仅德育和体育往往被挤压到一两门课程的次要地位,而且培养目标和各课程的关系不明确,技能和智能培养的要求也未能充分体现。因此,研究和制订反映德智体全面发展要求的专业综合教学计划的结构模式,已成为高等院校深入教学改     

论修订教学计划之切入点

1998年开始 ,国内各高等院校根据《关于普通高等学校修订本科专业教学计划的原则意见》文件精神 ,结合《普通高等学校本科专业目录》的颁布 ,纷纷启动了修订本院校跨世纪本科教学计划工程。对于我们实际从事修订工作的同志来说 ,大家共同的感受莫过于对“教育思想的改革是先导 ,教学内容和课程体系的改革是重点和难点”这两句话的深刻感悟了。作为跨世纪的一项人才培养工程 ,其进展的难度和完成的重要性自不待言 (地方大学更是如此 )。从何处入手整体优化课程体系结构 ,怎样把握本科教学计划在终身教育体系和整体育人体系中的正确定位等 ,我…     

适应经济发展、优化高校教学计划

适应经济发展、优化高校教学计划华东师范大学代蕊华教学计划是培养人才的蓝图，是根据教育目的和不同类型高等学校的教育任务、培养目标制定的有关教学和教育工作的基本文件，它体现了国家对人才培养的基本规格与要求。教学计划是高等学校组织教学和管理教学的主要依据，...     

地方院校应用型人才培养方案研究

专业培养方案是高等学校人才培养的总体设计蓝图。我们按照教育部有关修订本科专业教学计划文件精神,以及我院第一次教学工作会议的部署和要求,对现行物理学本科专业教学计划进行了全面的修订。一、培养方案修订的基本原则1.坚持知识、能力、素质协调发展综合提高培养方案的修订应以对学生知识、能力、素质结构的整体优化为基础,全面实施文化传承与创造相结合、人文精神与科学素养相结合、通识教育与专业教育相结合的原则,鼓励学生跨专业、跨学科选课,努力改善学生的知识结构,使学生在道德素质、文化素质、业务素质和身心素质等方面得到协调…     

优化高校教学计划管理的措施分析

随着社会经济的突飞猛进,我国教育事业的改革也在不断推进,高等教育院校作为教育事业的重要环节,在教学目标及教学方式和方法上不断推陈出新,已经成为现代教育发展的必然趋势,而在高校的教学工作中,关于教学计划的管理是整个高校教学的重中之重,因此,如何合理优化高校的教学设计和对教学计划进行有效管理,成为当前高校发展的重点内容,本文通过对高校教学计划管理的有关问题进行深入论述,从而对优化高校教学计划的管理措施进行探析。     

培养工科学生独立工作能力的几个问题

高等学校要为我国社会主义四个现代化培养又红又专、德智体全面发展的高质量的人才。在这篇短文中,我们只就智育方面的培养谈一点看法。高等学校抓学生的智育应包括知识的传授和学生独立思考及工作能力的培养两个方面。解放以后,我国高等教育在培养学生独立工作能力方面,做了大量的工作。1952年教学改革强调理论联系实际,在工科院校教学计划中增设了劳动、生产实习、毕业论文与毕业设计等重要教学环节。1962年提倡“少而精”,加强培养“举一反三”的能力。     

滑铁卢大学与湖南大学机械工程专业培养方案比较研究

随着社会的不断发展,对人才的要求,特别是对学生能力的要求不断提高,对高校人才培养方案和课程教学提出了新的要求和挑战。本科人才培养方案作为高等学校实现人才培养目标和基本规格要求的总体蓝图和实施方案,是学校组织和管理人才培养过程的主要依据和基础性文件。专业培养方案直接体现一个专业人才培养的目标和专业定位。本文旨在对比研究加拿大滑铁卢大学机械工程专业和湖南大学车辆工程专业培养方案和课程设置,以期为高校专业培养方案和教学计划修订提供一定的可借鉴的参考,实现高校人才培养质量的突破和提高。     

面向21世纪工科院校专业培养计划的制定

９８年７月,教育部正式颁布实施《普通高等学校本科专业目录》,这是关系我国高等教育改革与发展的一项带有全局性的重要举措,对于高等学校改革人才培养模式,提高人才培养质量,增强毕业生的适应能力等方面具有十分重要的意义。为了做好新一轮的教学计划修订工作,教育部下达了《关于做好普通高等学校本科专业教学计划修订工作的通知》,云南省教委下达了《关于做好我省普通高等学校教学计划修订工作的通知》,教育部和省教委对这项工作极为重视,把它提到“直接关系下世纪我国本科教育乃至整个高等教育的人才培养质量”的高度,要求各…